Джизакский педагогический институт

соискатель Сафарова Д.М.

Понятия “цель” и предложения со значениями цели

Содержание понятия “цель” было и остается предметом изучения целого комплекса наук – лингвистики, биологии, психологии, культурологии. Философская наука обобщает выводы частных наук в области изучения этой категории. В истории философии и науки в целом представлено три основных точки зрения на категорию “цель”:

1) универсалогическая, согласно которой, носителем цели является любой объект;

2) биологическая, согласно которой носителем цели является любой живой организм;

3) антропологическая, согласно которой носителем цели является только человек.

По степени абстрактности и виду носителей цели лексико-семантические варианты слова “цель” могут быть разбиты прежде всего на четыре группы:

1) обозначающие цель вообще, т.е. цель любого живого организма;

2) обозначающие цель растений;

3) обозначающие цель животных;

4) обозначающие цель людей.

Предложения со значениями цели (целевые) и следствия выражают такую обусловленность, при которой одна из соотносимых ситуаций представлена как потенциальный или реальный результат другой ситуации; различия между этими двумя типами предложений связаны прежде всего с тем, что в целевых предложениях обязателен элемент значения целенаправленности, в то время как в предложениях со значением следствия этот элемент факультативен.

Целевые предложения сообщают о ситуации, которая предусмотрена, желательна, намечается к осуществлению; придаточное предложение информирует о назначении того, о чем сообщается в главном. Целевые отношения построены на соотнесении ситуаций, каждая из которых заключает в себе признак достаточного основания: главная часть сообщает о предпосылке, которая предопределяет, обеспечивает ожидаемое следствие; придаточная часть сообщает о стимуле. Например, в предложении: I am going to the sea in order to have a rest передается информация: (поездка к морю оправдана (стимулирована, мотивирована) желанием отдохнуть) и (поездка к морю обеспечивает возможность отдохнуть). Таким образом, обусловленность в целевых предложениях имеет взаимонаправленный характер.

В целевых предложениях придаточное объединяет в себе значения стимула и потенциального результата. В предложениях со значением следствия придаточное не осложнено стимулирующим значением: указание на то, что результат ожидается, предполагается, предусмотрен или желателен, в них факультативно; таким образом, обусловленность имеет здесь однонаправленный (односторонний) характер; в отличие от всех других типов предложений, выражающих обусловленность, в предложениях со значением следствия носителем признака достаточного основания является главное предложение.

Для обозначения отдельных целей в распоряжении говорящего имеется широчайший диапазон лексических средств, маркируемых в качестве целевых показателей абстрактно целевой лексики. Типичным предсубстантивным целевым маркером является предлог “for” (for skimming, exploring, life, etc.), а также предглагольный целевой союз “in order to”.

Итак, по конструкции “целевой союз “ in order to” + инфинитив” можно судить о структуре конкретно-целевой лексики. В нее входят инфинитивы, обозначающие действия:

1) биофизические: to leave, to stroll, to sigh, to turn, to sit, to stand, to scrawl, to lye, to skip, to eat, etc.;

2) психические: to look, to hear, to smell, to feel, to fulfill, to enjoy, to think, etc.;

3) культурные: to deify, to worship, to apotheosize, to divinize, to divinify, to build, to pray, to investigate, to study, to scribble, to narrate, to create, etc.

Таким образом, различия между предложениями со значениями цели и следствия выражаются в характере строения и связи их частей. Целевая обусловленность предполагает гипотетичность ситуации, намечаемой к осуществлению: предикативный центр придаточной части представлен здесь формой ирреального наклонения или инфинитивом.

Литература:

1. Бородина М.А., Гак В.Г. К типологии и методике историко-семантических исследований. Л., 1979, с.83.

2. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография. М., 1976, с. 29.

3. Макаров М.Г. Категория “цель” в философии. Л., 1977, с. 21.

4. Макаров М.Г. Отражение становления категории цели и развития языков // Уч. зап. Тартусского ун-та, тр. по философии. Вып. 334, № 17, Тарту, 1974.