Жумабекова Р.Т.
Психолог Петропавловского
гуманитарного колледжа им. М.Жумабаева
Казахстан, г. Петропавловск
Роль психолога в
успешной социализации
личности школьника
Самая главная формула успеха –
знание, как обращаться с людьми.
В течение всей своей жизни человеку довольно
часто приходится решать различные
вопросы, касающиеся комфортности его существования. Одним из таких
вопросов является адаптация к изменяющимся условиям. В целом поведение личности
отражает процесс ее социализации - интеграции в социум. Социализация, в свою
очередь, предполагает адаптацию к социальной среде с учетом индивидуальных
особенностей. Чтобы не допустить дезадаптации и процесс социализации был
успешен, необходимо «вести» школьников от самого первого дня в школе и до
ощущения полной свободы от беспокойства за их будущее. Каждый человек придя в
это мир, вырастая, пытается стать таким, чтобы им гордились, восхищались,
просто радовались тому что общаются с ним. Это так же естественно, как и то,
что капля, даже срываясь, пытается обрести идеально красивую круглую форму.
Зададимся вопросом, как достичь желаемого результата? Конечно, в первую очередь
мы заботимся о красоте тела. Но если телесные изменения видимы глазу, как
заметить «рост души»? Для меня ответ однозначен – человек становится мудрее.
Мудрость души должна быть видна в поступках человека, его словах, эмоциях. Но
если мышцы можно нарастить, фитнесом поправить недостатки фигуры, как
«вырастить» мудрую душу? Изначально человеку присущи чувства и эмоции: радость,
удивление, гнев, страх, разочарование, обида, жалость и др. В течение всей
жизни мы переживаем попеременно весь спектр эмоций. Они нам нужны, так как
являются коммуникативным качеством, приобщая нас к человеческому социуму.
Испытывая те или иные чувства и эмоции, мы учимся реагированию при общении,
выносим опыт во взаимодействии. Стараемся
либо сохранить в себе полученный опыт коммуникации, либо не повторять
своих ошибок, чтобы не было больно, обидно и т.д. «Я постараюсь тебе помочь» -
я часто говорю эти слова, в своей душе надеясь, что не обману ожидания тех, кто
хочет их услышать. Мой долг и моя профессия, органично совпали.
Психолог - это специалист, занимающийся изучением
душевной жизни и законов коррекции поведения человека, использующий эти знания
для оказания помощи людям и для оптимизации их деятельности. Психолог не может
дать стопроцентный универсальный рецепт для избавления от всех бед. Вместе с
самим человеком, которому нужна помощь, он ищет пути решения проблемы, помогает
найти внутренние ресурсы организма. Ведь большинство неудач, как в личной, так
и в профессиональной жизни человека происходят не от того, что все вокруг такие
плохие. Проблема сидит в самом человеке, в его взглядах на многие вещи, в его
мировоззрении, может, в его детстве. Психолог даёт возможность человеку
взглянуть на жизнь в целом и на саму проблему, в частности, немного под другим
углом, подталкивает к мысли, что все, что с нами происходит - дело рук нас
самих, что, чтобы изменить мир, надо измениться самому.
М.С.Литвак сказал: «… я был просто потрясен, как в
течение 1-2 часов можно проникнуть в тайны души и узнать о человеке больше, чем
за несколько лет относительно близкого знакомства». Конечно, такая сложная и
тонкая задача требует определённых как душевных, так и профессиональных качеств
психолога. Прежде всего, он должен быть добрым и неравнодушным к другим людям.
Важно умение внимательно слушать и слышать собеседника. Психологу понадобятся
такие качества как логика, сообразительность, умение анализировать и делать выводы.
Однако он должен уметь отгораживаться от чужих проблем, не пропускать их сквозь
себя, не принимать близко к сердцу и не путать профессиональное сочувствие с
сочувствием человеческим. Создавать благоприятную атмосферу для учебы,
взаимоотношений, физического, интеллектуального и морального роста помогает
школьный психолог. В связи с
этим роль психолога представляется возможной с использованием богатого арсенала
групповых методов и методик, накопленных в области практической психологии, для
оптимизации личностного развития учащихся. В случае если у ребенка были выявлены какие-то
проблемы, тогда задача психолога их решить. Причем решать эти проблемы он
должен не самостоятельно, а при помощи самого ребенка. Довольно часто именно
школьный психолог может выявить возможное возникновение трудностей в будущем
развитие ребенка. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что любой
школьный психолог должен быть выносливым и психически здоровым. Каждому, кто
выбрал профессию психолога нужно помнить одну вещь - что для того, чтобы профессионально оказывать психологическую
помощь, предстоит многому учиться и много работать над собой, потому что в
первую очередь он должен сам стать многогранной, интересной личностью.
Василий Александрович Сухомлинский сказал: «Береги,
щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость другого человека. Не причиняй
людям зла, обиды, боли, тревог и беспокойства». Руководствуясь этим напутствием, я
думаю, что каждый психолог должен осознавать тот факт, как много зависит от его
личности, профессионализма, умения правильно оценивать ситуации.
Литература
1. В.А.Сухомлинский. Сердце
отдаю детям. Издательство "Радяньска школа", 1985.
2. М.С.Литвак. Психолог. Профессия или
жизнь. Изд. 2. Ростов-на-Дону. 2011.
3. Стасенко В.Г..
«Профессия психолог в современном мире», 2010.
4. Вачков И.В., Гриншпун
И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог». Учебное пособие. Под
редакцией И. Б. Гриншпуна. 2–е издание. РАО, Московский Психолого–Социальный
Институт