Физика/1.Теоретическая физика

К.т.н. Рустемов Б.Х.

Туркменский государственный педагогический институт имени Сейитназара Сейди, Туркменистан

Целостная картина мира как концептуальная логическая модель природы

Главной целью развития науки всегда являлось создание целостной картины действительности. В связи с этим построение и эстетически приемлемым образом оформление целостной картины мира является одной из актуальных проблем науки. В XXI веке ее актуальность обострилась еще и тем, что формирование научного мировоззрения приобрело особую значимость в образовании, дидактическим средством в котором выступает целостная картина мира. Целостная картина мира привлекает особый интерес физиков - теоретиков как концептуальная модель, содержащая основные идеи и принципы построения современной физической теории на метауровне. Однако, несмотря на огромные усилия ученых, пока не удалось поднять «занавес» перед целостной картиной мира, хотя в этом направлении достигнуты определенные успехи.

В основе построения целостной картины мира лежит принцип единства природы и принцип единства знания. Общий смысл последнего заключается в том, что знание не только бесконечно многообразно, но оно вместе с тем обладает чертами общности и целостности. Если принцип единства природы выступает в качестве общей философской основы построения картины мира, то принцип единства знания реализованной в системе представлений о мире, является методологическим инструментом, способом выражения целостности природы.

А.В. Бикметов обобщая современные знания о физической картине мира, его сущности содержания и структуры, отмечает следующие ее специфические черты [1]:

1. Физическая картина мира не простое, не непосредственное «первое» отражение, не наглядный образ, а такое отражение, объектом которого является совокупность «логических форм» физических теорий и принципов познания, идей физики и философии, отражающих понимание физической формы движения.

2. Физическая картина мира в ее научном понимании складывается и существует только на теоретическом уровне общественного сознания, как определенный синтез физических и философских знаний и представлений физической картины мира, это и придает особую индивидуальность некоторым элементам содержания физической картины мира.

3. Физическая картина мира отражает связи и отношения между законами, теориями и принципами физической науки, которые выражаются с помощью философских категорий, законов и принципов. Поэтому она в своем содержании не имеет аппарата символов и математических знаков, столь характерных для физической науки и имеет больше общего с философской картиной мира.

4. Отражение связей между физическими теориями, концепциями в физической картине мира осуществляется не только путем объединения в единое целое развивающихся физических и философских понятий, но и путем внесения в содержание физической картины мира новых понятий, теоретических преобразований. Этим фактором объясняются важность социального отражения – его опережающий характер. Вместе тем физической картине мира присуща и определенная стабильность, устойчивость, а порой и консервативность по отношению к физическим теориям.

5. В физической картине мира присутствуют два уровня понятий -концептуальный и чувственно – образный. Концептуальный компонент представлен философскими категориями и принципами общенаучными и физическими понятиями. Чувственно – образный компонент – это совокупность наглядных представлений о мире, наличие которого определяет существование представлений физической картины мира на обыденном уровне и ее субъективную «окраску» в сознании каждой личности в ее деталях.

6. Физическая картина является особой формой анализа взаимосвязи, взаимодействия философского и физического знания, которое дает новые идеи, как физике, так и философии для развития знания единой науки. В силу этого физическая картина мира является категорией теории и методологии научного знания.

7. Существенный признак физической картины мира – воспроизводство важнейших свойств познаваемой и преобразуемой природы с позиции родовой пользы. Эта черта дала возможность сформулировать еще одно важное положение – физическая картина является целостной системой знаний и представлений, которая формируется на основе философского анализа физических явлений, понятий, принципов, гипотез и отражает закономерности физической формы движения.

Все вышеизложенные сведения о физической картине мира служат ориентировочной основой для ее построения, однако они еще не являются недостаточным для ее оформления. В данной ситуации исследователь находится как бы в положении человека, который в абсолютной темноте стремится узнавать того, чего он вообще никогда не увидел и не знал. В связи с этим некоторые ученые считают, что создание целостной картины мира, дело даже не ближайшего будущего [5]. Несмотря на это, современные достижения науки (прежде всего математики), переход в научных исследованиях от прагматической парадигмы к личностно ориентированной, а также технологический подход к решению научных проблем открывает новые горизонты видения мира.

Дидактическая адаптация законов технологии, которые называются «целевая ориентация», «достижение результата», «создание поле, удобное для жизнедеятельности человека» указывает на необходимость систематизации и обобщения физических законов на основе принципа причинности [3]. Обобщение физических законов как причинно – следственные, по сути, означает генерализацию. Генерализация в широком смысле – подчинение частных явлений общему принципу. Физический закон после генерализации становится метазаконом, выраженный на метаязыке физики, что позволило установить так называемое «основное отношение» в виде а=bс, где а,b и с – физические величины, характеризующие причину, следствие и условие (состояние объекта) соответственно. В науке давно известны некоторые родственные взаимосвязи между отдельными проявлениями, и такие взаимосвязи являются отношениями эквивалентности [4].

Отношение эквивалентности допускает разбиение данного множества на попарно непересекающихся множества, когда одновременно выполняются следующие условия [2]:

1. Все подмножества, образующие разбиение, непусты.

2. Любые два таких подмножества не пересекаются.

3. Объединение всех подмножеств не пересекаются.

Разбиение универсального множества на множества попарно непересекающихся подмножеств по заданным свойствам допускает отображать отношение эквивалентности в виде диаграммы Эйлера – Венна,которая по сути, является целостной картиной мира (см. рис.) [3].

Рис. Целостная картина мира

Целостная картина мира, выраженная в виде диаграммы Эйлера – Венна согласуется со всеми современными знаниями о ней и удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым ей.

Целостная картина мира является не только осмыслением научных результатов, но и концептуальной моделью, поддерживающей научное продвижение, для научного познания она выступает в качестве работающего теоретического образования. В мировоззренческом аспекте она выступает средством формирования научного мировоззрения.

Таким образом, мир в котором мы живем, един и целостен. Мы люди, которые живем в этом мире под одной «крышей», составляем частичку этой целостной системы, взаимосвязаны и зависимы друг от друга, нас объединяет мир, в котором мы существуем и наше общее имя «человечество», несмотря в какой стране мы живем, какой национальности, какого цвета, вероисповедания и т.п. Только такое миропонимание и действие на его основе является залогом и гарантией сохранения мира в мире, прогресса человеческого общества. Если мы считаем себя изолированными, внешними относительно друг к другу, то самосохранение человечество не гарантировано, ему грозит опасность гибели. Это должно быть понятно каждому из нас, и тогда можно надеется, что человек как разумное существо, не дойдет до этого, вооружаясь знаниями о единстве и целостности нашего мира. В этом и проявляется суть гуманизма целостной картины мира.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бикметов А.В. Физическая картина мира как синтез физических и философских представлений. II Всероссийская заочная научно – практическая конференция с международным участием «Современный учебно – воспитательный процесс: теория и практика». URL. http://econf.rae.ru/article/6753 (дата обращения 15.07.2014)

2. Виленкин Н.Я. Математика. М., Просвещение, 1977. 352 с.

3. Рустемов Б. Целостная картина мира и единая теория поля (открытия XXI века). LAP LAMBERT Academic Publishing. Saarbrücken, Deutschland /Германия. 2013. 103 с.

4. Belostotskii Yu. G. New view universe bases. European Science and Technology[Text]: materials of the international research and practice conference. Vol II. Wiesbaden, Germany. 2012. p. 22-30.

5. Yakiimenko S.I., Kazanchi I.V., Breslavskaya A.B., Pakhomova T.N. Development of aesthetic bases of junior pupils world view. European Science and Technology[Text]: materials of the international research and practice conference. Vol II. Wiesbaden, Germany. 2012. p. 510-513.