БИБЛИОТЕЧНЫЕ КАДРЫ

ТАМБОВСКОГО РЕГИОНА (1930-е гг.)

Ураева Ирина Викторовна, к.и.н., старший преподаватель кафедры библиотечно-информационных ресурсов

г. Тамбов, Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, институт гуманитарного и социокультурного образования

В 1930-е гг. политико-просветительные, коммунистические, педагогические вузы и техникумы, совпартшколы и некоторые иные учебные заведения, имевшие библиотечные отделения или факультеты, выпускали небольшое количество библиотечных специалистов.

Постановлением ЦК партии от 30 октября 1929 г. «О мероприятиях по улучшению библиотечной работы» было дано указание о планомерной подготовке новых и переподготовке наличных кадров библиотекарей [1, с. 45].

В 1930 г. советским правительством было принято решение о создании специальной высшей библиотечной школы и о развертывании сети библиотечных техникумов и библиотечных отделений при педагогических техникумах.

В июне 1931 г. проводился смотр библиотек Тамбовщины, одной из задач которого явилась проверка состояния кадров библиотечных работников, их социального состава, политической и культурной подготовки, квалификации и т.д. Смотр показал, что многие библиотеки, особенно сельские, имеют в малом количестве подготовленных специалистов.

Вскоре через краткосрочные курсы было подготовлено 60 работников. В 1932 г. в Тамбове проводились окружные курсы избачей-колхозников, на которых присутствовало 50 человек, также среди книгонош и передвижников были проведены недельные курсы по программе Политпросвета. Но не все еще библиотеки и избы-читальни имели работников с хотя бы курсовой подготовкой. Из 52 библиотек г. Тамбова только 12 располагали такими библиотекарями. В подавляющем большинстве библиотекарями являлись люди, окончившие начальную или среднюю школу, совпартшколу, рабфак. В 10 библиотеках г. Тамбова работали библиотекари, имеющие высшее, но не библиотечное образование, а в библиотеках школ № 8, 14, Центральной библиотеке работники имели среднее и высшее духовное образование (Епархиальное училище, семинария, Духовная академия). Уровень их специальной подготовки был чрезвычайно низким.

Что касается образовательной подготовки, то среди кадров сельских библиотек начальное образование имели 55%, среди районных и окружных – 15%, городских – 5%. Специальная подготовка кадров была еще слабее: в сельских библиотеках 75% работников не имели специальной подготовки, в районных и окружных – 53%, в городских – 38%.

По сведениям районных центральных библиотек и отдельных сельских большая часть библиотечных работников была беспартийной, имела низшее образование и стаж работы до одного года.

Позже данные библиотечной переписи 1934 г. показали, что большинство библиотекарей далеко не отвечали тем требованиям, которые предъявлялись к ним. В стране не имели среднего законченного образования: 36,5% - работников районных библиотек, 80,3% - работников сельских библиотек, 36,4% - работников городских библиотек, 33,3% - работников детских библиотек. Не имели специального библиотечного образования: 52,7% - работников районных библиотек, 75,5% - работников сельских библиотек, 38,1% - работников городских библиотек, 35,8% - работников детских библиотек [2, с. 87].

Библиотечной переписью 1934 года было зарегистрировано в г. Тамбове около 70 библиотекарей. Третью часть составляли библиотекари с высшим и незаконченным высшим образованием (чаще всего пединтитут или Петроградские Высшие женские курсы). Больше половины библиотекарей имели среднее образование и около 15 процентов неполное среднее и начальное образование. Приблизительно третья часть библиотекарей работали по другой специальности и занимали должность библиотекаря по совместительству.

В материалах переписи не учтено ни одного библиотекаря с высшим или средним специальным образованием. Будущие библиотекари готовились на библиотечных курсах ОблОНО, Тамбовской центральной городской библиотеки, а также на курсах ВЦСПС от районных отделов народного образования. Некоторые библиотекари учились заочно на курсах библиотечных работников при Московском педвузе. Отсутствие достаточного количества квалифицированных сотрудников, особенно в массовых библиотеках, стало следствием ряда причин, одна из основных – низкий уровень оплаты труда с завышенными должностными нагрузками.

Что касается методического руководства библиотеками в СССР известно, что еще в 1926 г. создавались кабинеты политпросветработы, в которые вошли и методические кабинеты библиотек. Однако их отрыв от баз – центральных библиотек, лишение возможности опираться на квалифицированных сотрудников областных библиотек, на богатые книжные фонды привели к снижению их роли как самостоятельных методических центров. В результате этот эксперимент был признан неудачным и в начале1930 г. методические кабинеты были возвращены в структуру областных библиотек.

Таким образом, эффективность работы библиотек Тамбовского края в значительной степени зависела от политической и профессиональной подготовки библиотечных кадров. В рассматриваемый период их квалификация мало соответствовала требованиям, предъявляемым к политпросветработникам. Большая их часть работала без специального образования.

Список использованных источников:

1. Библиотечное дело в СССР: сб. ст. - М., 1957. - 389 с.

2. Крупская, Н.К. О библиотечном деле. - М., 1982. - 448 с.