Д.х.н., проф. Кулезнев В.Н.

Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова, Россия

История народов и научно-техническая история

В основе предмета рассмотрения исторической науки история государств и народов. Как отдельные вехи истории человечества смотрятся такие гиганты, как Ассирия, Египет, Греция, Рим, Китай, а позднее Россия и европейские государства. Как образец государственности и демократии называются Соединенные Штаты.

Основной характеристикой народов и государств историческая наука считает уровень развития культуры. Понятие культуры многогранно: это и литература и музыка и театр, и многое другое.

Один из первых показателей культуры - живопись. Прежде всего, наскальная, поразившая нас - вот чего достиг первобытный человек! Живопись достигла значительного развития в Средние века. Это была «детерминированная» живопись: если это натюрморт, то на нем однозначно зафиксированы фрукты, цветы, рыба и т.п. Если что-нибудь военное или бытовое, то точно видно кто кого убивает или кто кого целует. Позднее возникла живопись, где с определенностью изображено мало, а говорить можно много, и говорить почти что хочешь. Таковым стало абстрактное искусство. Если на натюрморт реалистов вы смотрите сначала издали, а потом подходите, чтобы узнать название и кто автор, то картина абстракциониста воспринимается только после прочтения названия, а главное кто автор. Я «зауважал» Пикассо после того как он произвел голубя мира. Элементарный, казалось бы, рисунок, но он просто блещет талантом.

Другой существенной частью культуры всегда была религия. Язычники, кажется, не очень защищали своих богов с оружием в руках. Для них это были незыблемые само собой разумеющиеся боги. Позднее возникли монотеистические религии, которые защищались с оружием в руках, причем очень решительно и круто. Буддизм и индуизм не порождали войн. А иудаизм, христианство и ислам немерено проливали кровь неверных. Вспомним Ветхий Завет, непрерывные войны, указание Моисея вырезать несколько тысяч соплеменников поклонявшихся золотому тельцу. Вспомним многочисленные крестовые походы, организуемые по принципу «пошли ребята», а в наше время видим арабский терроризм, легко идущий например на то, чтобы в небе над Англией взорвать самолет со 150 пассажирами. Христианство и ислам к тому же разделились внутренне: православные и католики, сунниты и шииты. Внутреннее разделение религий еще больше увеличило поводы для взаимного истребления.

Для того, чтобы происходило культурное развитие народов, чтобы было что почитать, на что посмотреть, что послушать, авторы должны кушать, одеваться, иметь жилье, а может быть самое главное - защитить себя от внешних врагов, а при желании и расшириться немного за счет менее защищенных соседей необходима материальная часть желаний и потребностей, обеспечиваемая технической составляющей.

Как сплав культуры и техники возник бронзовый век. Он подарил народу бронзовое оружие. Вместо каменных топоров и копий авторы наскальных росписей смогли применять более удобное и прочное оружие. Это привело к улучшению условий жизни победителей. Заметим: за счет завоевания других народов, менее технически развитых. Позднее возник способ выплавки железа. По счастью железо чистым не получилось (железо довольно мягкий металл) а сразу получился сплав с углеродом, возникла сталь. Железный век. Народ, вооруженный стальными мечами, легко побеждал мечи бронзовые. Вооруженный сталью народ добился большого развития культуры. Снова за счет технически менее развитых соседей.

Когда пришла пора колонизации Африки, обеих Америк, что могли сделать луки и стрелы аборигенов против ружей и сабель колонизаторов? Надо только суметь вообразить, сколько материальных ценностей, включая рабов, получило высококультурное общество! Сколько было создано произведений искусства, архитектуры, литературы за счет результатов технического превосходства культурно развитых колонизаторов.

Все развитие общества сопровождалось развитием науки. Еще древнеегипетские жрецы много знали и умели, правда эти знания видимо не нашли непосредственного внедрения в жизнь. Времена были неподходящие! Но был Архимед, Пифагор, Платон, Аристотель, Эвклид, Демокрит, Авиценна, Улугбек и много других ученых. Создано десятичное исчисление, алгебра, геометрия и многое другое. Однако если это не касалось вооружения, научная мысль слабо воплощалась в технологию и в технику. Но были и здесь примеры. Стоит задуматься над тем, какие научные основы были заложены в создание художественных красок, которыми были созданы нестареющие шедевры Леонардо, Рафаэля, Джотто и других мастеров в течение нескольких веков. Могли бы появиться шедевры живописи Средневековья без художественных красок?

И все-таки это был период медленного развития научной и особенно технической мысли, идущей по принципу случайных событий.

Вехой в развитии техники и технологии и, конечно, в истории общества явилась научно-техническая революция XVII- XVII- веков. Она была именно научно-технической, т.е. широкой направленности, но центральная часть ее – это, несомненно, создание паровых машин. Маленький (сравнительно!) золотник распределительного устройства подачи пара дал возможность превратить тепло, «анархичную» энергию в энергию направленную, в энергию движения. В значительной мере на этой базе возник впоследствии двигатель внутреннего сгорания. Возникла возможность движения по Земле (потом в воздухе) людей и грузов. Многократно интенсифицировалось общение людей, городов, наций. Это дало мощный толчок к развитию вооружений: убивать и завоевывать стало теперь легче, открылись огромные возможности обогащения, улучшения условий жизни победителей. Это в то же время расширило возможности культурного развития, создания памятников архитектуры, литературы, искусства. Маленькая Англия, крохотный остров, превратилась в Великобританию, присоединив сначала соседок - Ирландию и Шотландию, а затем колонии и доминионы и стала самой крупной, действительно Великой державой.

Возник телефон и телеграф. Вместе с самолетами, поездами и пароходами это снова создало мощный толчок к ускорению созидательной деятельности человека.

И при этих благоприятных условиях для творческого, культурного развития люди по-прежнему очень хотели взять то, что лежит рядом и вероятно недостаточно защищено. Теперь уже не стали говорить как раньше - «Иду на вы», но нападали внезапно, предварительно объединившись в группы стран для усиления мощи. Так возникли Первая и Вторая мировые войны. Во Второй мировой войне к погибающим с обеих сторон добавились сжигаемые в печах евреи. В целом тогда уходили из жизни 13.6 чел/мин.

Обе войны, особенно Вторую, можно было вести только при наличии высокоэффективного вооружения, которое производилось на базе достижений развивающейся науки, технологии и создания новой техники.

Период между научно-технической революцией и мировой войной - это второй период развития науки, промышленности и разных видов техники. Улучшилась повседневная жизнь людей, стала более культурной, обеспеченной. Интенсивно развивались все области культурной, интеллектуальной жизни. Появилось кино, на подходе было телевидение, а в военном деле появились ракеты, они несли бомбы в Англию с континента.

Второй период развития творческой мысли, развития науки, техники и технологии закончился с окончанием Второй мировой войны.

Была сброшена атомная бомба. Ужасная трагедия. Бедные японцы! Подопытная нация! С помощью их жертв удалось показать, как много убитых даже от одной бомбы, как много раненых и как много пораженных на будущее. Социалистический лагерь яростно клеймил США и особенно «врага народов» - президента Трумена за такой разбой: зачем было бросать бомбу, если исход войны был предрешен. В самом деле - зачем? Другие народы просто ужасались масштабам содеянного. Американцы помогли Японии восстановиться. Я был в Японии - процветающая страна, развивается и наука и культура и промышленность, а люди после Бомбы продолжали умирать...

Человечество поняло, что атомная бомба - это ужасно, а жизнь после бомбы еще ужаснее. Во время обычной войны можно спрятаться в окопе, а потом вылезти целеньким, а если сработает Бомба и вы сохранились в окопе, то вылезать некуда! Стало понятно всем, что если война - это для одних плохо, а для других хорошо, то Бомба - это плохо для всех.

Сегодня все признают, что если бы не Бомба, Третьей мировой было бы не избежать. Вот где «единство и борьба противоположностей»: не будь бомбы - мы бы все до сих пор воевали, если бы еще кто-то остался в живых - при необыкновенно развитом современном вооружении. Атомная бомба поддерживает мир на планете!

Давайте оглянемся назад и признаем, что история народов определялась на самом деле развитием научной мысли, а отсюда развитием технологии, техники и промышленности. Мысли гуманитариев как бы «плывут» на несущих их мыслях научно-технических. Нет! Конечно техническая мысль не выше гуманитарной, не важнее и не совершеннее. Кто матери истории более ценен: Альберт Эйнштейн или Лев Толстой? Абсурдный вопрос.

Но ход истории определялся всегда развитием технической мысли. Что бы делали сегодняшние гуманитарии без интернета!? Кто-нибудь пользуется нынче пишущими машинками сидя рядом с компьютером? Или может быть все эти достижения науки и промышленности не ускоряют развитие гуманитарной мысли? Не ускоряют развитие нашей культуры, социальной защищенности и т.п. Известно, что 13 апреля 2029 года астероид Апофис (бог Мрака и Зла!) массой 26 млн.т. со скоростью 45000 км/ч направляясь к Земле пересечет орбиту Луны. А вдруг «промахнется» и попадет в Землю? А в 2036 году он возвратится и точно попадет в «наш шарик». Если столкновение произойдет, что останется на Земле? Не вымрут ли люди как динозавры когда-то. И придет конец любым гуманитарным идеям. И у защиты одна надежда - на спасительную научно-техническую мысль!

Оба направления мысли - и техническое и гуманитарное, как мы видим, неразделимы. Одно без другого не могут плодотворно существовать. Но только вспомним, как развивалась гуманитарная мысль со времен Древней Греции и Рима до наших дней и как за это же время развилась мысль техническая. А промышленность, а техника? Почитав Гомера невольно подумаешь как все переживания героев близки нам. Но представьте, что над древними Афинами пролетел современный боевой вертолет! Легко почувствовать разницу в развитии двух направлений мысли!

История – это, прежде всего, развитие научно-технической мысли обеспечивающей развитие промышленности, и на базе этого - развитие мысли гуманитарной, создавшей шедевры искусства, литературы и архитектуры.

История человечества – это история производства и научно-технической мысли, но мысль эта никогда бы не развилась без мысли гуманитарной, будирующей техническую, поэтому «праздничная компонента» истории просто органически вплетена в историю человечества.

Из всего сказанного отчетливо виден благотворный симбиоз технарей и гуманитариев: ни один без другого не может. Анализируя, однако, ситуацию исторически и в целом, можно сделать два важных вывода.

1. Гуманитариев больше, чем технарей и то, что они говорят, более понятно народу, чем то, что делают технари. Подавляющее большинство людей, абсолютное большинство, не сможет объяснить природу электричества или радиоволн. Все знают, что ноутбук с памятью в 3 гигабайта лучше, чем в 1 гигабайт. Кто знает, что такое «гигабайт»? А творчество классиков и неклассиков разбирают так подробно, так квалифицированно! А певцы, а режиссеры. Наблюдая вручение статуэток в Голливуде, люди сидят у телевизоров ночами! А много людей ловят последние известия о вручении Нобелевских премий?

2. Второй вывод не столь очевиден, но он, как говорят в науке - непротиворечив. Дело в том, что сегодня, когда археологи находят останки разных цивилизаций, они всегда подчеркивают высокий уровень культуры и взаимоотношений в каждой цивилизации. Каждая исчезнувшая цивилизация создала что-то, чего мы еще не можем, особенно если учесть тот уровень техники. Мы не понимаем, как могли майя создать календарь до декабря 2012 года и определить продолжительность года с ошибкой в несколько минут не имея оптических приборов и многое другое.

Наиболее примечательно то, что археологи находят либо неандертальцев, либо кроманьонцев, т.е. полулюдей с «никакой» культурой, либо останки вполне развитых цивилизаций. Нет промежутка! Я не фантаст, я технарь, я просто думаю, что разум в человеке, учитывая сказанное, возник не в результате эволюции, а внезапно. Внезапно, конечно в историческом смысле. Он поэтому и не развивался принципиально впоследствии. Люди создавали шедевры архитектуры, литературы, изобразительного искусства. Почти (подчеркиваю слово «почти») как сейчас! И только техническая мысль и ее плоды развивались и развиваются поступательно.