Завертяева И.В., Лысенко Е.Ю., Яушева Е.Г.
Петропавловский гуманитарный колледж им. М. Жумабаева, КазахстанИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИНГВОТРЕНАЖЕРА EN101 В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ С развитием интернет-технологий, с появлением дополнительных возможностей привлечения интернет-ресурсов в учебную деятельность интерес к внедрению интернет-материалов в учебный процесс необычайно высок. В современной методике преподавания иностранных языков много говорится о применении таких ресурсов Интернет, как веб-сайты, электронная почта и электронные энциклопедии, телекоммуникационные проекты, блоги, видеоконференции, чат-сессии, форумы и многое другое. В данной статье речь пойдет о преимуществах использования лингвотренажера при обучении иностранным языкам. 15 февраля 2004 года компания En101, Inc. предложила свой подход к решению проблемы организации массового обучения разговорным иностранным языкам: интерактивный мультимедийный лингвотренажер En101. Сегодня в системе функционирует 29 языков, с помощью лингвотренажера можно научиться говорить на 9 языках: русском, английском, испанском, французском, китайском, японском, корейском, латышском, немецком. Инструкции к урокам написаны на 29 языках, включая китайский, испанский, английский, хинди, португальский, русский, японский, немецкий, корейский, французский, вьетнамский и др. Курс English101 состоит из 500 интерактивных мультимедийных уроков, разбитых на 8 уровней (12–13 недель занятий каждый уровень).
В чем же заключаются преимущества онлайновой системы изучения иностранных языков Еn101? Прежде всего в использовании синтеза новейших достижений всех возможных отраслей науки, начиная от философии образования и самообразования, традиционной и нетрадиционной дидактики, психологии восприятия и прогрессивной методики изучения языков до филологии, языковедения, социо, пара- и психолингвистики, а также экономики, маркетинга и менеджмента. Весь этот синтез преимущественно гуманитарного знания удачно дополнен прекрасным техническим решением, новейшими достижениями в области информационных технологий и социальных коммуникаций. Данная система, невзирая на свою глобальность, не представляет никакой угрозы ни одному языку, скорее, наоборот принесет пользу, поскольку не имеет целью какую-либо экспансию, она не отдает предпочтение тому или иному языку, оставляя, тем самым, это право за пользователем. Более того, она открыта для любых языков, поэтому каждый год она пополняется все новыми и новыми языками.
Программа Еn101 построена так, чтобы пользователю было легко и удобно изучать иностранные языки. Для этого весь материал в лингвотренажере изложен доступно с учетом изучения его как детьми, так и взрослыми. Он подается системно, последовательно и методично – от простого к сложному, учитывая возможности внимания и памяти человека. Лингвотренажер не способствует засорению памяти ненужной информацией, используется только необходимая, самая важная и полезная. Для ускорения и закрепления процесса запоминания языка En101, опираясь на достижения современной науки с одной стороны, и познавательную активность субъектов обучения – с другой, использует структурно-логическую и абстрагированно-тематическую привязку, компьютерную графику, художественную анимацию, соответствующую цветовую гамму, удачное звуковое, в том числе и немногословное музыкальное сопровождение, и ненавязчивое шумовое вкрапление. Вся система тематически максимально приближена к реальной жизни, с ее бытом, средой обитания, общением, а также постоянным удовлетворением важнейших человеческих потребностей в пище, одежде, общении, образовании, отдыхе и т.д. En101 можно использовать в удобное для себя время, чтобы выучить материал, закрепить его, проверить свои знания и по желанию вернуться к прошедшему материалу или заглянуть в следующие уроки. Технически услугами лингвотренажера сегодня может воспользоваться свыше 50 % населения Земли, программа доступна любому пользователю Интернет. С его помощью возможно виртуальное общение и погружение в языковую среду. Совершенно реально также самостоятельное изучение языка с помощью лингвотренажера в семье, в общественных объединениях, фирмах, корпорациях.
Среди позитивных новшеств лингвотренажера En101 следует отметить что:
– по единой методике можно изучать параллельно несколько языков; – все слова, фразы, диалоги, тесты записаны в исполнении носителей языка;– электронные пособия можно непрерывно обновлять и централизованно пополнять самым современным материалом;– контрольные работы могут выполняться на компьютере, при этом исключается субъективность в оценке знаний;– все учащиеся слышат материал урока одинаково, вне зависимости от того, как далеко они находятся от преподавателя;– учащиеся с различными способностями к языкам могут заниматься в удобном для себя режиме, не задерживая при этом друг друга.Появилась возможность проведения дистанционных, индивидуальных и коллективных уроков в реальном времени через Интернет, с использованием веб-конференций и веб-камер. Благодаря простоте и доступности, лингвотренажер открыл доступ к массовому изучению языков для детей с замедленным развитием и инвалидов.
Отвечая на инициативу президента Н.
Назарбаева об использовании трехязычия в школьном образовании, в Казахстане уже
осуществлен перевод на казахский язык учебного курса En101, всех инструкций и
пособий. В итоге, сегодня любой человек, владеющий казахским языком, может
приступить к изучению английского и русского, а так же других языков, используя
En101. Благодаря переводу на казахский язык учебных курсов и инструкций
дополнительные уроки английского и русского языка уже сегодня могут проводиться
во всех школах республики, обеспеченных доступом к сети Интернет. Это также
позволяет открывать кружки для внеклассных занятий по обучению иностранным
языкам для школьников, владеющих казахским языком и проявляющих лингвистические
способности, но проживающих в отдаленных регионах. Следует отметить, что
активное участие во внедрении в лингвотренажер по изучению казахского языка
приняли участие преподаватели Петропавловского гуманитарного колледжа им. М.
Жумабаева.
Программу En101 целесообразно использовать для проведения веб-олимпиад с целью поиска талантливых и лингвистически одаренных школьников из самых удаленных уголков Казахстана. При этом можно централизованно проводить веб-олимпиады дистанционно, что экономит время и средства, а также повышает техническую интернет-грамотность как школьников, так и учебного персонала удаленных школ; в свою очередь, это позволяет рассматривать лингвотренажер как тренировочный полигон для внедрения других новшеств в учебный процесс. Школьники и студенты Казахстана уже имеют положительный опыт участия в подобной веб-олимпиаде, первая из которых была проведена в 2005 году. В ней участвовали студенты гуманитарного колледжа им. М. Жумабаева, школы-лицея при этом колледже, Чкаловской средней школы Северо-Казахстанской области, Северо-Казахстанского областного детского дома и других учебных заведений. Участие в веб-олимпиаде школьников позволило им расширить кругозор, виртуально познакомиться со сверстниками из различных регионов Казахстана, России и других стран, а в конечном итоге веб-олимпиада помогла им определиться в выборе дальнейшей профессии и связать жизнь с информационными технологиями. По этим же причинам программу En101 можно легко использовать для проведения республиканских и международных лингвистических веб-олимпиад среди школьников, и студентов, говорящих на трех и более языках. С использованием специальной программы лингвотренажёра в Петропавловском гуманитарном колледже им. М. Жумабаева проводятся WEB-олимпиады «Полиглот», которые способствуют развитию интереса учащихся к изучению языков. Методика проведения WEB-олимпиад помогает преподавателям осуществлять экспресс-диагностику и выявлять уровень лингвистических способностей учащихся первых курсов.
На базе полилингвального центра «Мирас»
были организованы семинары для преподавателей колледжа «Обучение языкам с
помощью EN101», на котором были продемонстрированы возможности
использования мультимедийного дистанционного курса. Прошел устный журнал
«Электронный помощник - лингвотренажер EN101», круглый
стол, на котором преподаватели делились опытом работы с лингвотренажером.
В настоящее время преподаватели казахского, русского, английского языков успешно применяют лингвотренажер En101 на различных этапах урока, при объяснении, закреплении и повторении учебного материала, для индивидуальной работы с учащимися, при выполнении тестовых заданий. Лингвотренажер расширяет творческие возможности педагогов, позволяет внедрять новые методики, активно вовлекать учащихся в процесс обучения, тем самым повышая его эффективность.
Список использованной литературы:
1. Богданов А.В. Лингвотренажер – ТСО нового поколения и важное звено в организации массового обучения разговорным иностранным языкам // Матер. 2-й Междунар. науч.-практ. конф. Пермь, 2007. С. 195–200.2. Web-олимпиада – новый вид интеллектуального соревнования: сб. докл. и соч. организаторов и участников Первой в Казахстане Web-олимпиады. М-во образования и науки Республики Казахстан. 2004.3. Нымм В.Р. Компьютерное обучение языкам: проблемы, возможности, подходы / В.Р. Нымм // Иностранные языки в дистанционном обучении: матер. международ. науч.-практ. конф. – Пермь, 2006.4. Домашнее и клубное изучение английского языка с лингвотренажером En101: практич. пособие / отв. ред. Н.В. Хлебникова. – Мурманск, 2008.
6. http://101English.LiveJournal.com