Физическая культура и спорт:

1. Физическая культура и спорт: проблемы, исследования, предложения

Гордиенко И.А.,

ГВУЗ «Криворожский национальный университет», Украина

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ВЫБОР ИЛИ УСТОЙЧИВЫЙ ИНТЕРЕС К ТОМУ ИЛИ ИНОМУ ВИДУ СПОРТА

В современных условиях, когда подвижность ограничена условиями труда и быта, регулярные занятия физическими упражнениями и различными видами спорта помогают раскрыться природным задаткам и способностям молодого человека, исправить в физическом развитии и его подготовленности, упущенные в детстве моменты.

Стоит заметить, что в детском, и в юношеском возрасте, и в других возрастных группах вплоть до пожилого возраста, возникает проблема выбора упражнений и вида спорта для укрепления здоровья, для физического развития, повышения и поддерживания высокого уровня общей и профессиональной работоспособности.

При этом очень многие молодые люди в силу разных причин вообще прошли мимо такого выбора, мимо спортивной подготовки в школьные годы. Как ни странно, но чаще всего это случается как раз с теми молодыми людьми, для которых в силу их недостаточного физического развития, и функциональной подготовленности, дополнительные спортивные тренировки были бы просто необходимы.

В высшем учебном заведении, где образовательно-профессиональная программа «Физическая культура» предусматривает обязательные учебные занятия с каждым студентом, вновь встаёт проблема выбора.

Наряду с разделом теоретических и методико-практических занятий этой учебной дисциплины предусматривается курс практических учебных занятий в течение двух лет обучения студента и спортивно-тренировочных занятий на протяжении всего срока обучения. Эти занятия организовываются на основе самостоятельно избранного самим студентом определённого вида спорта или системы физических упражнений.

Стоит заметить, что многолетний опыт показывает, что и при подобном выборе всё-таки не наблюдается чёткой осознанной и обоснованной мотивации у большей части студентов и чаще всего выбор определяет случайность (то вместе с другом, то преподаватель более симпатичен, то расписание более удобно). При этом несравнимо реже определяющим выбор фактором бывает устойчивый интерес к определённому виду спорта или понимание необходимости тех или других физических упражнений для исправления недостатков в своём физическом развитии или функциональной подготовленности.

Вместе с тем, при всей случайности, а иногда неопределённости и ошибочности подобного выбора на практике в основном наблюдаются следующие четыре его мотивационных варианта:

- выбирается вид спорта с целью достижения высоких спортивных результатов;

- выбор определённого вида спорта для укрепления здоровья, коррекции телосложения и осанки, повышение общей работоспособности и психологической устойчивости;

- выбирается вид спорта на основе уже имеющегося некоторого спортивного опыта или интереса с целью активного отдыха, для снятия общего утомления, нервно-эмоционального напряжения;

- выбор видов спорта или физических упражнений с целью психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Разумеется, регулярные занятия спортом по любому из представленных направлений в любом случае окажут своё влияние на профессиональное становление будущего специалиста, но в различной степени.

Необходимо, чтобы студенты осознавали взаимосвязь физической культуры и жизнедеятельности человека, с возможностями различных видов спорта и упражнений не только влиять на совершенствование общей функциональной подготовленности молодого человека, но и обеспечивать его психофизическую подготовленность к будущей профессиональной деятельности.

Всё это должно помочь студенту осознанно и обосновано выбрать вид спорта (систему физических упражнений) не только в элективном курсе обязательной учебной дисциплины «Физическая культура», но и для дополнительных, самостоятельных занятий в свободное время и занятий в спортивных секциях.

Поэтому говоря о роли физической культуры и спорта в подготовке к жизни и будущей профессии, вероятно, нельзя ограничиваться только решением задач развития и совершенствования различных функций организма, а надо еще раз обратить внимание на повышение психологической подготовленности студента. При этом следует особо отметить роль спорта и физической культуры в формировании людей с сильной волей и твердым характером, что на прямую связано с постоянной необходимостью переносить разнообразные физические и психические напряжения.

Эти нагрузки, часто более высокие, чем в обычной жизни и профессиональной работе, во многом влияют на формирование и становление личности человека.