Исторические науки / История Восточной Европы

Ганский В.А.

Полоцкий государственный университет

становление и развитие ШКОЛЬНого ТУРИЗМа

В ВИЛЕНСКОМ ВОЕВОДСТВЕ II речи посполитой

(1926-1939 гг.)

Явление школьного туризма – безусловная реалия туристской сферы ІІ Речи Посполитой равно, как и многих других стран в межвоенный период. Будучи одной из форм туризма социального, т.е. поддерживаемого (хотя бы частично) из государственного бюджета или из сторонних источников финансирования, он в значительной степени упорядочен и контролируем со стороны руководящих государственных органов, легче и быстрее поддается регулированию и управлению с их стороны. Анализ государственного регулирования туристической сферы как на общегосударственном, так и на региональном уровнях, определение особенностей деятельности правительственных и культурно-общественных учреждений, причастных к развитию туристического движения, характеристика туристической инфраструктуры дают основания утверждать, что в Виленском воеводстве ІІ Речи Посполитой в межвоенный период сложились необходимые предпосылки для развития отдельных видов туризма, в том числе и школьного.

Однако следует отметить тот факт что в исследуемый период четкого деления между видами туризма еще не существовало. При планировании туристических маршрутов, как организаторы, так и сами участники часто комбинировали и объединяли элементы нескольких видов туризма. Однако, учитывая специфику имеющихся туристических ресурсов и объектов региона, а также цели путешествий, представляется возможным провести разделение туристических потоков по следующим видам туризма: культурно-исторический, религиозный, лечебно-оздоровительный, школьный и спортивный.

Школьный туризм в Виленском воеводстве, как и во всей ІІ Речи Посполитой, зародился в середине 1920-х гг. Вопросы организации и проведения экскурсионных поездок и походов для школьной молодежи, создание школьных домов отдыха и туристических лагерей в начале 1920-х гг. постоянно поднимались М. Орловичем на коллегиях Министерства общественных работ. Кроме того, он как руководитель Департамента туризма указанного министерства, неоднократно обращался с этой проблемой к руководству Министерства народного образования и религии. В результате плодотворной деятельности М. Орловича и профильного министерства в середине 1920-х гг. возникают первые школьные дома отдыха и туристические базы. Первые учреждения такого рода возникают в Силезском воеводстве в 1926 г., и на протяжении следующих нескольких лет становятся популярными и в других воеводствах ІІ Речи Посполитой, в том числе и в Виленском.

Для координации деятельности такого рода учреждений, а также с целью организации туризма и отдыха школьников и молодежи в 1926 г. при Министерстве народного образования и религии была создан Фонд школьных домов отдыха [1, л. 23]. Возглавлял его начиная с 1928 г. Юзеф Колодзейчик [2, л. 4]. Следует отметить, что большинство подобных школьных туристических учреждений имели сезонный характер и действовали только на протяжении лета. Только отдельные функционировали круглый год и были в основном ориентированы на размещение приезжих экскурсантов.

На территории Виленского воеводства первое подобное школьное туристическое учреждение для отдыха возникло в 1930 г. В последующие годы их количество значительно возрастает. Например, в 1932 г. их было уже 4 и их услугами воспользовались 2,6 тыс. школьников, а в 1933 г. – 5, и количество отдыхавших возросло до 4,7 тыс. чел. [3, с. 385], такая тенденция была характерна и для других западнобелорусских воеводств, хотя Виленское было среди них неоспоримым лидером (табл. 1).

Таблица 1 – Школьные туристические базы и лагеря в Западной Беларуси в 1932-1933 гг.

Воеводство	Кол-во учреждений, ед.		Кол-во посетителей, чел.
	1932 г.	1933 г.	1932 г.	1933 г.
Полесское	3	5	232	546
Новогрудское	4	4	997	1355
Белостокское	5	5	1518	1905
Виленское	4	5	2589	4690

Как видно из таблицы, Виленское воеводство являлось лидером среди западнобелорусских воеводств по количеству принятых в туристических лагерях и базах школьников. Одной из причин этого было то, что большинство таких лагерей на Виленщине размещалось недалеко от берегов озер и рек, а среди детей это пользовалось большой популярностью. Другой причиной этого было также то, что большинство школьных экскурсий, которые приезжали из других воеводств с целью посещения Вильно, размещались в такого рода учреждениях, так как проживание в них обходилось намного дешевле, чем в отелях. Кроме того, именно в эти годы в Вильно зафиксирован значительный рост числа прибытий школьных экскурсионных групп из Варшавы.

С каждым годом количество молодежных баз отдыха и школьных лагерей активно возрастало. По состоянию на 1935 г. подобные учреждения постоянно действовали в окрестностях Вильно, Новой Вилейки, Глубокого, Ошмян, Молодечно, Свенцян, Вилейки, Постав, Дисны и Браслава [4, с. 110].

На протяжении всего межвоенного периода на общегосударственном уровне развитием школьного туризма занимались уже упоминавшийся М. Орлович, Ю. Колодзейчик, а также Ю. Блонский и С. Копчинский. Под руководством последнего в 1927 г. была организована специальная комиссия для проверки условий проживания в школьных и молодежных туристических лагерях и базах отдыха [5, с. 371].

Одним из наиболее популярных среди школьников и молодежи были сезонные туристические лагеря на берегах Браславских и Нарочанских озер. Отдых школьников тут координировали Польское краеведческое товарищество Общество охраны памятников старины. Группам школьников такой отдых обходился всего в 13 злотых, остальные же затраты брали на себя указанные общественные организации и объединения.

Специально с целью организации отдыха школьников и молодежи были разработаны и изданы специализированные туристические карты для лучшей ориентации на местности. На картах были обозначены маршруты туристических походов, а также на них была нанесена различная информация, необходимая для организации туристических походов и активного отдыха. Например, такие карты существовали для водных маршрутов по Браславским озерам (от озера Дривяты до местечка Друя) и по реке Дисна (от озера Дисна по реке Дисна до города Дисна), а также для сухопутных маршрутов (Дисна-Глубокое, Вильно-Ошмяны-Гольшаны-Воложин-Ивенец и др.) [6].

Таким образом, школьный туризм был в 1920-1930-е гг. новым видом туризма, зародившимся только в середине 1920-х гг. Своим возникновением и распространением он в значительной степени обязан активной деятельности руководителя Департамента туризма Министерства общественных работ М. Орловича. Именно по его инициативе появились первые школьные туристические дома отдыха и молодежные туристические базы. На территории Виленского воеводства первое такого рода учреждение возникло в 1930 г., и в последующие годы их сеть постоянно увеличивалась.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Archiwum Akt Nowych w Warszawie (AAN). – Zespol 8 Prezydium Rady Ministrów w Warszawie. – Rektyfikat 25. Organizacja i zakres działenia władz naczelnych. 1919-1926, T. 17 Ministerstwo Robót Publicznych organizacja i zakres działania oraz memoriał, 23 s.

2. Archiwum Akt Nowych w Warszawie (AAN). – Zespol 8 Prezydium Rady Ministrów w Warszawie. – Rektyfikat 2. Statystyka pracowników państwowych. 1921-1930, T. 14 Wykazy ilościowe pracowników Ministerstwa Robót Publicznych oraz urzędów podleglych, 4 s.

3. Sprawozdanie Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego z ruchu wycieczek w szkolnych schroniskach wycieczkowych w 1933 r. // Wychowanie Fizyczne. – 1934. – No 6-8. – S. 381-386.

4. Przydział, M. Szkolne wycieczki turystyczne w prawie polskiej na przełomie XIX i XX wieku / M. Przydział, S. Zaborniak // Szkice z dziejów turystyki w Polsce (1887-2007). – Rzeszów: [b.n.w.], 2008. – S. 108-121.

5. Orłowicz, M. Domy wycieczkowe dla młodzieży w Polsce i zagranicą / M. Orłowicz // Wychowanie Fizyczne. – 1934. – No 6-8. – S. 368-380.

6. Przewodnik po Polsce. W 4 tomach. Tom I. Polska północno-wschodnia / pod red. S. Lenartowicza. – Warszawa: Związek Polskich Towarzystw Turystycznych, 1935. – 362 s.