Литературоведение
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДРАМА
(на материале пьес Сакена
Жунусова)
Шапауов Алиби
кандидат филологических наук,
и.о. профессора Кокшетауского государственного университета им. Ш.Уалиханова.
Казахстан
Шапауова Айжан
Магистр филологии, преподаватель.
г.Кокшетау. Казахстан
Пьесам,
посвященным жизни детей, особое внимание стало уделяться в послевоенное время.
Здесь кроется и историческая причина. В трудное лихолетье все дела, которые
должны были делать взрослые, легли на хрупкие плечи юнцов, и они сумели
продемонстрировать стойкость, выдержку.
Пьеса
драматурга Сакена Жунусова «Опаленные цветы» вносит весомую лепту в воспитание
патриотических чувств у детей школьного возраста. Образы, характеры главных
героев пьесы Аплаша, Бахыта, Баттала, Таурида раскрыты полностью.
Не оставляют
равнодушными и слова известного театрального критика А.Сыгаева: «Показывая
жизнь тыла военной поры, автор заставляет задумываться о многом. Мелодия,
издаваемая старым пианино, ведет тебя в путешествие в твое далекое детство» [1,52]. Приведенные выше мнения
свидетельствуют о жизненности произведений драматурга.
Первое
действие первой части пьесы сразу начинается с картины, когда группа мальчишек
как попало тарабанит по клавишам старого пианино. К ним осуждающе обращается
поэт средних лет:
«Б а х ы т.
Остановитесь, пожалейте, это же пианино.
М а л ь ч и
к. Но это же старое пианино, Бахыт ага, никому оно не нужно. Многие клавиши
вообще не работают. В этом году завхоз выбросил его на улицу» [«Опаленные цветы»].
Б а х ы т. Да,
пианино старое. Но вы знаете, ребята, что это древний немой памятник. Если
суметь, то и старая вещь может заговорить своим языком. И старое надо уважать.
В каждый свой приезд в аул я не могу не взглянуть на это пианино. Каждый раз
этот инструмент напоминает прошлую жизнь...» [«Опаленные
цветы»].
Во втором
действии группа сельских мальчишек выходит на сцену с песней «По военной
дороге», вышедший навстречу военный комиссар капитан Жангожин отдает им
«честь». Далее события разворачиваются
быстро, определяя место каждого персонажа, конфликт усиливается. Даже
такие юнцы, как Касым, Аплаш, Бахыт, выражают готовность хоть сейчас идти на
фронт, просят об этом.
Тяжелое
положение народа в военную пору драматург С.Жунусов показывает через диалоги
между Гульсум и Батталом, председателем и военкомом.
В пьесе
проглядывается и еще одна как бы загадочная линия между Батталом и Гульсум.
Гульсум, у которой любимый парень был на фронте, не обращает внимания на
глуповатого Баттала. Автор драмы этим эпизодом передает и трагедию молодых
женщин, которых с любимыми разлучила проклятая война.
Психологическую
ситуацию усиливают и такие эпизоды, когда звучит умоляющее, беззащитное
послание мальчика Бахыта, клин беззащитных журавлей, улетающих в теплые края. В
четвертом действии Бахыт неожиданно теряет мать и одновременно слышит весть о
гибели отца, что приводит его в страшный шок. Высшая степень трагедии. Мастерство
С.Жунусова в изображении трагичной ситуации в том, что он буквально вместил в
неполную страницу два трагичных монолога Бахыта и этим завершает первую часть.
В диалогах вместе с авторскими ремарками заключен и воспитательный нюанс пьесы,
и то, что растет достойный юноша, готовый в будущем защищать родину.
Образ
главного героя пьесы Бахыта создан солидным, правдивым. В начале событий он
показан со своими детскими выходками, но когда лишился родителей, быстро
повзрослел, стал серьезным, изменил взгляд на жизнь. Автор пьесы часто включает
Бахыта в различные события, в трагические моменты. Стоит ему услышать слово
«немец», он сразу выходит из себя, готов с любым, будь то взрослый или малый,
вступить в схватку.
Баттал –
человек со сложным характером. Весом его вклад в запутанные события пьесы. По
изображению драматурга он иногда возмутитель спокойствия тыловой жизни, своими
несуразными делами, оскорбительными выражениями, лживостью, грубостью, клеветой
доставляет неприятности одноаульчанам, без того переживающим нелегкие времена;
иногда же он может превратиться в наивного, в заботливого человека. Пьесы «Доченька, тебе говорю...», «Опаленные
цветы», «Баловень каждого дома» – произведения из жизни школьников, подрастающего
поколения, посвященные периоду формирования, подготовки выпускников вузов к
взрослой жизни, к многогранному, нелегкому быту, самостоятельному служению
обществу и затрагивающие проблемы нравственности, человечности.
Некоторые
персонажи драмы «Опаленные цветы» находят свое продолжение в пьесе «Баловень
каждого дома». Тема пьесы «Баловень каждого дома» – создание при поддержке
государства в целях развития овцеводства молодежных чабанских бригад. Этой теме
посвятили свои произведения ряд казахских писателей-драматургов, среди которых
были С.Жунусов, К.Машхур-Жусуп, и др.Мы сталкиваемся и с детьми –
продолжателями дел старших. В произведении характеры проявляются со всех
сторон.
Литература: