Корбут О. Г.

Національний технічний університет України

«Київський політехнічний інститут», Україна

ДО ПИТАННЯ ПРО ПЕРЕВАГИ ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТАМИ, ЯКІ ПРАЦЮЮТЬ

Сьогодні багато підприємств мають потребу в підвищенні кваліфікації своїх співробітників, але навчання потребує грошей і часу, а інвестиції в навчання персоналу підприємства не можуть собі дозволити. Збільшуються бюджетні скорочення, але є спосіб як організації можуть ефективно проводити навчання – це дистанційне навчання, воно може стати рішенням для роботодавців і працівників одночасно. Традиційне навчання потребує часу, має певну вартість, крім того не всі підприємства можуть запропонувати своїм працівникам навчальні відпустки – це може стати основною перешкодою для забезпечення підготовки кадрів. Отже, дистанційне навчання може стати вирішенням цієї проблеми. Однією з головних переваг дистанційного навчання є значно підвищений рівень гнучкості, по зрівнянню з традиційними формами навчання. Дистанційне навчання дозволяє людині вибирати час для навчання, не відриваючи її від сім’ї, дітей, дає можливість вести активне соціальне життя. Воно не прив’язане до конкретних дат, на відміну від традиційного навчання, яке має академічний термін, дистанційне навчання можна починати у будь який зручний для людини час.

Але, слід зазначити, що вибираючи курси для дистанційного навчання, треба бути уважним і обережним, надавати перевагу державним установам, навчальним закладам, які «мають ім’я», відповідну репутацію. Приватні організації, на жаль, в багатьох випадках хоча і мають багато пропозицій, але вони «не варті паперу, на якому надруковані», тому в останні роки питання «фальшивих дипломів» стало дуже поширеним.

Сьогодні багато навчальних закладів пропонують не тільки традиційне навчання, але й дистанційне. Для дистанційного навчання пропонується доступ до різних Інтернет-ресурсів, таких як форуми, віртуальні класи, надається можливість миттєвого обміну повідомленнями, це дає студентам почуття спільності і підтримки, яке вони мають, коли відвідують традиційні заняття в аудиторії.

Не всі курси дистанційного навчання однакові. Вони можуть бути синхронними або асинхронними. Синхронні програми дистанційного навчання використовують спілкування в реальному часі у своїх курсах. У цьому випадку студенти спілкуються синхронно, тобто одночасно. Але такий вид дистанційного навчання не підходить для студентів, які не можуть спілкуватися швидко, потребують багато часу, щоб висловити свої думки, а тому не можуть приймати участь у обговоренні. Асинхронне дистанційне навчання включає в себе текстові асинхронні інструменти, такі як електронна пошта, дошки оголошень, списки розсилки. Синхронне дистанційне навчання вимагає від викладача і студента одночасної взаємодії, може включати в себе вебінари, відео конференції. На відміну від синхронного, асинхронне дистанційне навчання дозволяє студентам завершити роботу в зручний для них час. Деякі курси комбінують різні методи навчання, вони пропонують своїм студентам змішаний підхід або змішане навчання.

Дистанційні курси підвищення кваліфікації також сильно відрізняються між собою. Деякі можуть тривати кілька місяців, в той час як інші мають велику кількість завдань і розраховані на декілька років.

Отже, дистанційне навчання:

ü дозволяє студентам мати доступ до своєчасної та актуальної інформації;

ü надає платформу для студентів, щоб вони могли активно взаємодіяти з інформацією і між собою, не обмежуючи обговорення в часі і місці;

ü сприяє неформальному спілкуванню між студентами і викладачами;

ü забезпечує і заохочує використання мережевих інформаційних джерел для отримання своєчасної інформації, необхідної студентам для їх досліджень.

Дистанційне навчання особливо підходить для зайнятих працюючих людей, які хочуть розширити свої знання та вдосконалити свої навички, не відмовляючись від своїх робочих місць. Воно надає можливості людині отримувати знання і одночасно працювати, не втрачаючи зарплати, досвід або стаж. Кожен студент отримує індивідуальний підхід, має можливість працювати у своєму власному темпі.

Сьогодні дистанційне навчання проходить за допомогою різних форматів, радіо, телебачення, телекомунікації і особливо Інтернет стали відігравати важливу роль у навчанні студентів по всьому світу. Комп’ютери стали широко розповсюдженими і доступними, це сприяло поширенню і популярності дистанційного навчання.

Отже, дистанційне навчання має багато переваг в порівнянні з традиційною формою навчання, головною його перевагою є гнучкість. Багато дистанційних курсів мають професійну спрямованість, вони розраховані на студентів різного віку і різного рівня знань. Популярність дистанційного навчання буде дедалі все більше зростати, особливо серед тих людей, які прагнуть працювати і навчатися одночасно.

Література:

1. Романов А. Н. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования / Романов А. Н., Торопцов В. С., Григорович Д. Б. – M.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 303 с.

2. Скибицкий Э. Г. Дидактическое обеспечение процесса ДО // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2001. – № 1. С. 54-58.

3. Baumgartner P., Payr S. Learning with the Internet. A Typology of Applications. Proceedings of Ed-Media. Charlottesville, VA: AACE, 1998. pp.205.209.

4. Clark D. e-learning: return on investment. // An Epic White Paper. 2006. URL: http://www.mvigetit.com/marketing/whitepaper/eLearningROI.pdf