Тешев В.А., к.ф.-м.н., доцент, Блягоз З.У., к.ф.-м.н., профессор, Нагоев А.В., к.э.н., доцент, Тешева М.М., к.п.н., доцент, Шелехова Л.В., д.п.н., профессор.

Адыгейский государственный университет

СОВРЕМЕННАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ВУЗА

Необходимым условием эффективного инновационного развития вуза является осуществление (реализация) экономических отношений в сфере интеллектуальной собственности. Учитывая возрастающую роль интеллектуальной собственности в условиях инновационной экономики, необходимо формировать механизмы ее эффективного функционирования в вузах. Выявлена группа решающих факторов развития и совершенствования отношений в сфере создания и использования нематериальных активов субъектов различных видов деятельности: 1) глобализация товарных, финансовых и научно-технических рынков; 2) выход на рынки новых объектов интеллектуальной собственности; 3) процессы регионализации и гармонизации патентных систем; 4) механизмы развития и реализации интеллектуального потенциала и интеллектуальной собственности, их правовой охраны и вовлечения в хозяйственный оборот.

Проблемным и узким местом инновационного развития вузов являются неотрегулированные механизмы системы интеллектуальной собственности и ее охраны. Интеллектуальная собственность вуза может реализовываться в следующих формах: в качестве вклада в уставный фонд (капитал) инновационного предприятия; в хозяйственной деятельности предприятия в качестве «нематериальных активов»; в залоговых операциях.

Поэтому крупные высшие учебные заведения, где непосредственно генерируется, аккумулируется и распространяется интеллектуальный продукт, должны стать центрами формирования и охраны интеллектуальной собственности, трансфера знаний и технологий для перевода интеллектуального продукта в объекты интеллектуальной собственности и передачи в реальный сектор экономики с целью вовлечения в хозяйственный оборот. Целью создания таких центров должна служить реализация государственной инновационной политики в части формирования инновационного потенциала Российской Федерации и субъектов хозяйствования на всех уровнях, развития рынков знаний и технологий, формирования механизмов трансферта технологий, охраны интеллектуальной собственности и вовлечения ее в хозяйственный оборот, а также информационного обеспечения и активизации патентно-лицензионной работы для выпуска хозяйствующими субъектами конкурентоспособной, созданной на основе охраноспособных технических решений и защищенной патентами продукции.

Стратегической задачей вузовских центров является регулирование усилий по получению новых знаний, технологий и объектов интеллектуальной собственности между высшими учебными заведениями (университетами), государством, крупными промышленными компаниями, малыми инновационными фирмами и бесприбыльными организациями для становления и развития механизмов обеспечения производства новыми перспективными идеями и технологиями, которые возникают в процессе выполнения финансируемых из госбюджета и частного сектора научных исследований и разработок и для стимулирования появления в научно-технической сфере новых и развития существующих динамично растущих малых инновационных предприятий, способных стать привлекательным объектом для венчурного инвестирования.

Задачами таких центров являются: передача знаний и технологий в производство; использование дохода от коммерциализации для финансирования научных работ; возможность целенаправленного формулирования приоритетных направлений развития и формирования тематики прикладных работ; привлечения инвестиций в инфраструктуру; новые лаборатории и научные площадки, современное оборудование и технологии для проведения научно-исследовательской работы (НИР) и опытно-конструкторской работы (ОКР); привлечение заказов от промышленности, в том числе и путем демонстрации успешных результатов (технологий, прототипов, бизнесов и т.п.); возможность для студентов проходить полноценную практику на современных предприятиях с освоением современных конструкторско-технологических методов и инструментов; реализация инновационных образовательных программ и инновационных проектов; рабочие места для выпускников.

Существует ряд объективных барьеров, препятствующих развитию системы трансфера знаний, технологий и интеллектуальной собственности вузов, поскольку низкий уровень трансфера технологий напрямую связан с низким уровнем, а фактически с отсутствием системы коммерциализации результатов научно-технической деятельности (РНТД) вузов: несовершенство нормативно-правовых регуляторов сферы инноваций; вузы не ориентированы на механизмы российского рынка трансфера технологий; отсутствие мотивационных стимулов для ученых, изобретателей и разработчиков с целью трансформации РНТД в рыночный продукт; отсутствие специалистов в сфере инновационного менеджмента; экономические агенты рынка (менеджеры компаний) практически не знакомы с характером современной науки, структурой и важнейшими направлениями ее деятельности, прорывными достижениями; патентная защита производимой продукции не гарантирует добросовестной конкуренции, а предприятия и посредники не располагают средствами для финансирования своих новых разработок; монополизм на рынках знаний, технологий, объектов интеллектуальной собственности (ИС) и др.

Развитие методологии и инструментария становления системы трансфера знаний и технологий на базе ведущих вузов, механизмов вовлечения интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот реального сектора экономики требует отдельного научного исследования. При этом целесообразно учитывать некоторые базовые положения.

1. Возможность и необходимость создания вертикально интегрированных стратегических альянсов, научно-технических консорциумов и союзов, необходимых для увеличения объема и спектра предлагаемых вузами инновационной продукции и услуг.

2. Развитие инновационной инфраструктуры, процессов коммерциализации РНТД и результатов интеллектуальной деятельности (РИД) вузов.

3. Привлечение заказов от промышленности и бизнеса, в том числе и путем демонстрации успешных научных результатов (технологий, прототипов, моделей, аналогов и т.п.), инвестиций в инновационную инфраструктуру вузов.

4. Создание рабочих мест для выпускников, использование результатов научно-исследовательской и опытно-конструкторской работы (НИОКР) молодых ученых и докторантов, возможность прохождения научноисследовательской практики аспирантов и магистрантов.

Многие национальные системы развитых стран в настоящее время содержат комплекс организационно-экономических нововведений, способствующих активизации деятельности по передаче технологий из государственного сектора в частный, что свидетельствует о практически сложившейся системе разделения усилий по получению и использованию новых знаний и технологий между государством, крупными промышленными компаниями и малыми инновационными фирмами, университетами и бесприбыльными организациями. Вместе с тем в настоящее время наше государство не располагает достаточными ресурсами для введения в хозяйственный оборот созданной на его средства интеллектуальной продукции, поэтому необходимо искать иные пути решения этой проблемы, нежели прямое закрепление прав за государством. Вузы должны активно участвовать в создании и использовании объектов интеллектуальной собственности (ОИС) на различных стадиях инновационного цикла, действенных механизмов и алгоритмов процессов трансфера технологий, развитии рынка посреднических услуг через субъектов инновационной инфраструктуры вузов и регионов. Отдельно представлены методические обоснования создания центров интеллектуальной собственности, трансфера знаний и технологий на базе ведущих вузов высшей школы.

Одним из главных факторов реализации инновационного развития вуза является процесс коммерциализации РНТД, обеспечивающий возможность достижения конкурентных преимуществ, тесных связей с промышленностью и бизнесом, ростом доходов и, как следствие, реализацию более высокого экономического, репутационно-имиджевого социального и материального статуса вуза. Дальнейшее расширение «критической массы инновационного потенциала» связано с необходимостью коммерциализации РНТД, то есть перехода от объектной в субъектную позицию той части инновационной системы, которая составляет инновационный потенциал вуза (ИПВ) и необходимость его реализации.

Под научно-технической деятельностью понимается интеллектуальная деятельность, связанная с созданием, развитием, распространением и применением научно-технических знаний во всех областях науки и техники. Результатами научно-технической деятельности являются охраноспособные научно-технические разработки: изобретение, полезная модель, промышленный образец и другие результаты интеллектуальной деятельности, включая единую технологию, являющиеся объектами гражданско-правовых отношений.

В указанном контексте исследованы формы и виды коммерциализации РНТД вузов, проанализированы те их составляющие, которые обеспечивают структурно-функциональную реализацию инновационного развития вузов.

1. Форма «Реализация научно-технической продукции». Создание нового знания происходит в процессе проведения исследований и разработок и может быть представлено в виде последовательных трех этапов: фундаментальные исследования, прикладные исследования, разработки вуза; поиск источников финансирования и заключение договоров на выполнение исследований и оказание услуг. Важно отметить, что первый этап создания нового знания является основным, создающим ценность, второй этап - управляющий, третий - вспомогательный к первым двум.

2. Форма «Реализация прав использования объектов интеллектуальной собственности». Коммерциализация результатов научной деятельности через реализацию прав на объекты интеллектуальной собственности представляет собой совокупность нескольких этапов и может быть представлена как агрегированный бизнес-процесс, включающий создание нового знания (интеллектуального продукта), оформление прав на объект интеллектуальной собственности, реализацию права в коммерческом обороте. Реализация прав использования объектов интеллектуальной собственности может быть представлена в виде последовательных пяти этапов: предпродажное изучение предполагаемых покупателей лицензии; конъюнктурный анализ; формирование рыночного досье; выбор формы защиты права; выбор формы реализации лицензии.

3. Форма «Доведение полученных научных результатов до опытного или серийного производства» является наиболее перспективной формой

коммерциализации результатов научно-инновационной деятельности вуза. Трансфер результатов, полученных только на исследовательской стадии, безусловно, возможен, но недостаточно убедителен для потребителей и инвесторов, однако для облегчения восприятия потребителем возможностей новой техники или технологии она должна быть доведена до создания хотя бы единичного образца, наглядно демонстрирующего потребительские и эксплуатационные свойства нового продукта. Коммерциализация может быть осуществлена путем организации опытного производства, организации разработчиком промышленного производства на базе опытного образца,

создания сети малых ииновационных предприятий, регулярно взаимодействующих с исследовательским центром. Особо следует указать, что каждый процесс имеет исполнителя (владельца процесса) и потребителя на соответствующем рынке, реализуется посредством определенных инструментов с учетом существующих ограничений (инструкций, регламентов, требований).

Коммерциализация РНТД вуза представляет собой целенаправленный процесс преобразования научного знания в инновацию, включающий последовательность действий, в ходе которых инновация проходит путь от научного знания до конкретного продукта, технологии, услуги. Выведение вуза на рынок наукоемкой конкурентоспособной продукции в настоящее время осуществляется преимущественно в рамках исследовательской работы по проектам федеральных целевых программ, инновационным программам и проектам федерального и регионального уровней и договорам на научно-техническую продукцию и услуги с хозяйствующими субъектами. Одним из условий эффективной реализации инновационной стратегии развития вуза является наличие единой действующей Программы создания и использования РНТД. Программа определяет цели, задачи, общие принципы и организацию работ (механизм реализации) по коммерциализации РНТД в вузе. На первом этапе процесса коммерциализации РНТД вуза проводятся исследование и анализ состояния РНТД университета; на втором этапе происходит превращение общих целей в конкретные направления работы - конкретные действия и показатели; на третьем этапе формируется инструментальная система - разработка наиболее эффективных путей реализации целей, задач, мероприятий, механизмов Программы коммерциализации РНТД вуза.

Промышленные предприятия остро ощущают необходимость инновационной деятельности и стремятся осваивать технологии, которые бы обеспечили импорто- замещение и повышение их конкурентоспособности. Вузы и научные организации, имеющие емкие банки данных новых перспективных разработок и инновационных проектов, готовы передавать их в промышленность. Однако доля инновационной продукции в общем объеме промышленного производства за период с 1998 по 2008 гг. остается стабильно низкой и колеблется в пределах от 2,5 до 3,5%.

Сложность выхода университетов на рынок наукоемкой конкурентоспособной продукции заключается не столько в товарно-денежной форме продуктов интеллектуальной деятельности и ее коммерческой оценке, сколько из-за неопределенности правового режима новшеств в действующем законодательстве. Уровень коммерциализации РНТД вузов остается недостаточным и не соответствующим инновационному потенциалу высшей школы. Среди главных недостатков отметим следующие: отсутствие системной работы по коммерциализации научных результатов ученых высшей школы, предполагающей тесные интеграционные связи между бизнес-структурами и университетами; невостребованность потенциала магистерской, аспирантской и докторской подготовки молодых ученых в целях коммерциализации РНТД; неразвитость инфраструктуры вузов в организации инновационного бизнеса; противоречия и взаимоисключения законодательной базы, регулирующей деятельность субъектов в инновационной сфере; отсутствие механизмов трансфера знаний и технологий; слабый маркетинг РНТД и организационные сложности.

Инновационное развитие вуза напрямую зависит от коммерциализации РНТД в целом и конкретно от каждой ее формы и уровня реализации. Для эффективной коммерциализации РНТД вуза необходимо формировать системную инфраструктуру передачи знаний и технологий из государственного сектора в промышленность, что будет способствовать увеличению количества поданных заявок на изобретения с участием федеральных лабораторий и национальных университетов, росту количества выданных на них патентов и повышению расходов частного сектора на поддержку научных исследований в университетах. Наибольшую роль в разработке научной идеи и ее последующей коммерциализации играют новые организационные структуры - стратегические альянсы - одна из форм «мягкой метаструктуры» объединения инновационных активов заинтересованных субъектов и встраивания в инновационую инфраструктуру. Их цель - активизация каналов совершенствования производства и передача новых технологий, а также осуществление взаимодополняющих функций при проведении научных исследований и внедрении их результатов. Особое значение имеют стратегические альянсы в форме совместной научно-исследовательской и производственной деятельности на основе передачи технологий, а также в форме консорциумов. Стратегические альянсы в наукоемких отраслях охватывают несколько или все стадии воспроизводственного цикла НИОКР.

Создание вузами хозяйственных обществ в виде малых инновационных предприятий (МИП) переводит в реальную плоскость механизмы развития национальной инновационной системы, реализации инновационного потенциала высшей школы России, повышения конкурентоспособности национальной экономики и выхода на международные рынки наукоемкой продукции. Определены следующие специфические характеристики и особенности МИП вузов:

1. Вуз может создавать хозяйственные общества различных организационноправовых форм деятельности.

2. Вуз вносит в качестве вклада в уставный капитал права на использование РНТД и ИС, при этом право использования результатов интеллектуальной деятельности не может предоставляться хозяйственными обществами третьим лицам по договору, а также передаваться третьим лицам по иным основаниям.

3. Стоимость прав, вносимых в качестве вклада в уставный капитал хозяйственного общества по лицензионному договору, определяется вузом самостоятельно с учетом положений части второй статьи 8 Федерального закона «Об оценочной деятельности в Российской Федерации».

4. Привлечение соучредителей возможно при условии сохранения контроля вузом за созданными хозяйственными обществами в виде блокирующего пакета акций (долей) в таких обществах в размере не менее 50 % уставного капитала, а также при условии, что вклады соучредителей в уставные капиталы будут вноситься исключительно денежными средствами.

5. Доходы (дивиденды) от участия в хозяйственных обществах, получаемые вузом, поступают в их самостоятельное распоряжение; учитываются на отдельном балансе и направляются на осуществление их основных видов деятельности.

6. Порядок отчуждения (распоряжения) принадлежащих вузу акций (долей) в созданных с их участием хозяйствующих обществах допускается только с предварительного согласия собственника имущества учреждения вуза.

7. Исключительные права на РНТД будут оставаться у вузов, создавших соответствующие результаты интеллектуальной деятельности; в уставный капитал будут вноситься лишь права на использование соответствующих РИД по лицензионным договорам.

8. Созданные вузом малые инновационные предприятия при условии соответствия их критериям, указанным в законе, получают возможность использовать все преимущества данной организационно-правовой формы деятельности.

Использование ИС в уставном капитале позволяет вузу получить следующие практические преимущества: формировать значительный по размерам уставный фонд без отвлечения денежных средств и обеспечить доступ к банковским кредитам и инвестициям (ИС можно использовать наравне с другим имуществом предприятия в качестве объекта залога при получении кредитов); амортизировать ИС в уставном фонде и замещать ИС реальными денежными средствами (капитализировать ИС). При этом амортизационные отчисления на законных основаниях включаются в себестоимость продукции (не облагаются налогом на прибыль); вузам и предприятиям - владельцам ИС участвовать в качестве учредителей (собственников) при организации дочерних и самостоятельных фирм без отвлечения денежных средств. Укажем, что интеллект-продукт начинает составлять значительную долю добавленной стоимости, произведенной инновационной экономикой, и доля интеллектуальной собственности постоянно возрастает, что фиксируется, отражается и детерминируется в инновационном потенциале.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Емельянова И. Функции университета на современном этапе развития отечественной высшей школы // Alma mater: вестник высшей школы. – 2005. – №10. – С. 37-38.

2. Тешев В.А., Блягоз З.У., Нагоев А.В., Тешева М.М., Шелехова Л.В. Кризис системы высшего образования и его социальные проявления на фоне острой бюджетной недостаточности // Of XII international research and practice conference «Scientific horizons -2016». Science and Education Ltd (Англия) (P. 8-15).