Наторина А.А.

Научный руководитель: Чернышова С.В., к.э.н., доц.

Донецкий национальный университет экономики и торговли

имени М.Туган-Барановского

Место и роль креативной компетенции менеджера

на предприятиях Украины

На сегодняшний день, в развитии представлений о креативной компетенции менеджера долгое время исследования в Украине шли в двух направлениях. Научные работы рассматривали отдельно шкалы личностных качеств и шкалы умений. Попытки скомбинировать данные различных научных трудов предпринимались, однако при этом упускался ряд деталей.

Цель статьи заключается в исследовании характеристик креативной компетенции менеджера, анализе эффектов креативизации и выявлении ее роли для предприятий Украины.

Креативная компетенция менеджера – качество менеджера, необходимое для творческого решения проблем в сферах менеджмента и бизнеса при условии активного применения методов системы креативных знаний и технологий, то есть использования на предприятиях комплекса принципов активизации мышления на основе применения специфических знаний и методов.

Креативная компетенция менеджера включает в себя следующие компоненты:

1) знания и умения должностного лица;

2) сформированные на основе данных знаний ценностные установки специалиста-креатолога;

3) навыки мысленных операций, объединения в блоки (осознаваемые как единое целое) элементов знаний, осмысливаемых единовременно в процессе развития контекста поиска [1].

В целом вышеизложенные составляющие креативной компетенции менеджера формируют следующие ее характеристики и эффекты (Табл.1.)

Таблица 1.

Характеристика и эффекты креативной компетенции [2, с.258]

Признак креативной компетенции			Функции менедж-мента	Эффекты креативизации
Уров-ни	Перечень знаний	Перечень навыков		В результатах	В возможностях
1	Характеристик процесса, субъекта и объекта творчества, приемов и методов творческого решения	Анализа противоречий и применения методов	оперативного: обработка информации, принятие и выполнение решений	Срочное решение творческих задач	Выявление своих творческих резервов
2	Всей системы активных знаний творчества и методологии и организации его активизации	Предыдущее + анализа противоречий в менеджменте и конфликтов в коллективах	тактического: классические функции менеджмента, стимулиро-вание творчества и карьеры работников	Творческое решение проблем, выявление и реализация новых конкурент-ных преимуществ	Формирование своих жизненной стратегии, творческой личности и креативной команды
3	Креатологии в полном объеме + смежных знаний (по инноватике, психологии управления и т.п.), а также основ здорового образа жизни и повышения своей энергетики и культуры	Креативного анализа и синтеза, «свернутого» сильного мышления, методов саморегуляции и самоорганиза-ии	стратегичес- кого: выявление ключевых потребностей, тенденций, проблем и новых ресурсов. Формирование политики развития компании и стратегии управления креативизацией	Развитие специализированных подразделений креативи-зации. Создание инновацион- ных продуктов, бизнесов, новых сегментов рынка, уникальных преимуществ	Создание стратегии опережающего развития компании, в том числе ее креативно-инновацион- ной культуры и новых наукоемких производств

Следует отметить, что креативные компетенции первого, общего, а креатологически более профессиональных второго, и особенно, третьего уровней позволяют творчески решать не только проблемы, относящиеся к профессиональной компетенции менеджера соответствующего ранга, но и создают дополнительные возможности. Среди них на втором уровне – решения творческих задач в под- и надсистемах менеджмента. А на третьем уровне – возможности выхода (или полного перехода) в другие сферы деятельности, требующие высокого профессионализма умственного труда – научную, консалтинговую, политическую [3].

Рассматривая третий уровень креативной компетенции необходимо отметить качественно новые цели топ-менеджера. Прежде всего, это надцель – стать лидером креативизации (предприятия или региона).

Следовательно, для достижения эффективной деятельности украинских предприятий менеджерам необходимо выполнять следующие критерии:

1) повышать эрудицию в сферах креатологии, а также, смежных с ней знаний;

2) владеть навыками «свернутого» сильного мышления;

3) создавать специализированные подразделения креатологов;

4) формировать постоянный креативный поток новаторских предложений.

Таким образом, креативная компетенция менеджера является мощным резервом улучшения эффективности управления предприятиями в Украине, а также, в перспективе, будет способствовать инновационному развитию экономики и общества в целом. Следовательно, одной из главных задач является подготовка высококвалифицированных креативных менеджеров.

Литература:

1. Г.С.Пигоров, В.В.Малый, С.В.Антоненко, В.Н.Орлова Стратегия и программа креативизации управления – Бюлетень Міжнародного Нобелівського економічного форуму. – 2010. – № 1 (3). – Т. 2.

2. В.Скирманов Восемь компетенций SHL [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые данные (1254 байт) – Режим доступа: <http://www.management.com.ua/hrm/hrm139.html>.

3. Креативность менеджера [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые данные (657 байт). – Режим доступа: <http://www.klubok.net/article2017.html>.