Педагогические науки

К.п.н. Турсынова Ж.Ж.

Государственный архив Карагандинской области, Казахстан

Обзор архивных документов о первых учителях Карагандинской области

26 декабря 1919 года был подписан декрет Совнаркома о ликвидации безграмотности. Была создана черезвычайная комиссия, занимавшая этим вопросам, - Громчека. В 1920-1921 учебном году в Казахстане работало 2412 пунктов по ликвидации неграмотности, в которых обучалось 72 232 человека. Был объявлен массовй культпоход в аул. Созданы передвижные пункты ликбеза, для работы с женщинами действовали красные юрты. Формировалась система образования, включающая начальное, неполное среднее, среднее. Были открыты школы для подростков, школы-интернаты. Создавались рабфаки. В аулах функционировали карликовые школы, где ученикам давали самые элементарные навыки чтения, письма и счета. Помимо построения новой школы, стояла задача ликвидации неграмотности взрослого населения, эта проблема к концу 30-х годов в основном была решена (в 1920 г. владеющих грамотой составляли 3,1 %). Обязательное бесплатное обучение детей от 8 до 17 лет было узаконено в Казахстане в 1918 г. С 1918 по 1920 гг. идёт активное реформирование русско-инородческих школ, уже в этот период начальным обучением охвачены проживающие на территории Казахстана дети всех национальностей.

4 октября 1920 года в Оренбурге учредительный съезд Советов КазАССР принял «Декларацию прав трудящихся АССР». В декларации наряду с основными задачами, стоящими перед Казахской автономной республикой, ставилась задача «предоставить рабочим, беднейшим крестьянам и всей массе трудового киргизского народа возможность полного, всестороннего и бесплатного образования, одновременно приступить к ликвидации безграмотности и обеспечения подрастающему поколению условий всестороннего и здорового физического и духовного развития».

В Карагандинской области до Великой Октябрьской социалистической революции существовали так называемые министерские школы. Они были в селах Черниговском, Киевском и Захаровском Нуринского района, в селах Миньковка и Астаховка Тельманского района, в Большой Михайловке, на Спасском заводе, в Каркаралинске. Становление новой школы в Карагандинской области проходили с большими трудностями, не было школьных зданий, нехватало учебников, педагогических кадров.

В начале 20-х годов отмечался рост стремления казахского населения к открытию новых школ. Население добровольно обязывалось отвести или построить помещение для школы, оборудовать его. Так к началу занятий 1921-1922 учебного года во многих волостях Каркаралинского уезда строились новые школьные помещения. Почти в каждом крупном населенном пункте начинали работать вновь организованные по инициативе и при активном участии самого населения школы на родном языке.

Но организация казахской школы в кочевом ауле, начиная с низшей ступени школьного образования и подготовка для нее учителей представляли неимоверные трудности. В это время по направлению из российских пединститутов и педучилищ были направлены добровольцы в Казахстан.

Первыми ветеранами учителями, приехавшими в Караганду были Дигтярева – Василенко Ольга Никитична с 1922 года работала в Четском районе, Ламако Яков Матвеевич работал с 1923 года в с. Корнеевка. [1] «Я прибыл в то самое время, когда жители ждали кого-то из учителей со дня на день. Это законное требование, им обещали в первых числах сентября, а шла вторая половина месяца» - писал в своих воспоминаниях в 1928 году Сафронов И.А. Он с шестью девушками – педагогами (Янко О. Шахрина К., Лушникова А и др.), прибыл по распределению в г.Акмолинск далее в село Бородинское. «Село никогда не имело школы. Для школы было отведено саманное здание, оно блестело свежей побелкой, чисто промытыми окнами, все было покрашено и расставлены парты. Пол в школе земляной, точнее смазанный глиной…. Родители выражают к школе и учителю большое уважение. Ездили в райцентр за книгами, тетрадями, мелом, словом, все наглядные пособия и учебные доставали сами». [2]

Большие трудности в конце 20-х начале 30-х годов были сопряжены с кочевым образом жизни казахского населения, поэтому в аулах в подавляющем большинстве продолжали работать одно и двухлетние школы. Такие школы были необходимы для начального обучения. Все это привело к тому, что за период с 1930 по 1934 годы в Карагандинской области практически повсеместно прошла ликвидация безграмотности.

Одними из основателей школ в будущей Карагандинской области были Смаилов Кажкен, Байкенов Хасен, Бекзатов Нурахмет с 1917 года работавшие в Егендыбулакском и Каркаралинском районах.

Ермеков Алимхан Абеуович в 1920 году организовал и заведовал школой второй степени в Каркаралинске. Всю свою сознательную жизнь он посвятил поднятию и развитию народного образования в Казахстане. Ермеков один из первых занялся разработкой математической терминологии на казахском языке, составил учебник высшей математики на казахском языке. В 1948 году был арестован по обвинению в преступлениях, предусмотренных ст. 58. ч.1.,ч.2., в 1955 году реабилитирован и восстановлен в звании профессора. [3]

Хайдаров Абжан с 1919 года работал в Нуринском районе, в годы первых лет после октябрьской революции создавал новую школу, обучал грамоте крестьян.

В 1921 году от рук белогвардейцев погибли учительница села Пролетарского Ульяновского района Нина Ивакова, заведующий уездным отделом народного образования города Каркаралинска Хрусталев М.К.

27 августа 1930 года ЦИК и СНК КазАССР приняли постановление о введение всеобщего начального образования в Казахской АССР. И с этого периода мероприятия по внедрению всеобуча начали приобретать массовый характер: решалась проблема учительских кадров, издавалось большое количество учебников и методической литературы, ширилась сеть учебных заведений.

В начале 30-х годов в Карагандинской области в 318 школах обучалось 26995 учащихся. Из них было 16 школ – однолеток и 188 школ – двухлеток. По области имелось 27 интернатов на 3128 учеников. Из 2404 учителей школ только 102 человек имели высшее образование.

Постановлением Совета Народных Комиссаров КазССР от 27 января 1932 года № 4 «О плане социально – культурного обслуживания Караганды на 1932 год» был организован Карагандинский городской отдел народного образования. Создание городского отдела народного образвания решало вопросы ликвидации неграмотности, проведения всеобуча, новой системы образования.

Абишев Сыздык родился в 1907 г. в ауле №3 Жанааркинского района. В 1936 г. после окончания Кокчетавского педагогического техникума был направлен на учительскую работу. Абишев Сыздык проработал от учителя до заведующего Улытауского РайОНО. В 1942 г. был направлен на Ленинградский фронт. После окончания войны работал директором СШ №2 г. Караганды, затем с 1946 г. - заведующий Шетским райОНО. [4]

Александров Георгий Сергеевич приехал в Караганду в 1937 г. из Одесской области. Георгий Сергеевич в 1919 г. закончил физико-математический факультет Киевского университета, затем работал учителем в школах Украины. С 1934 г. по 1937 г. преподаватель на рабфаке Ленинградского института инженеров железнодорожного транспорта. С 1937 г. по 1943 г. работал завучем СШ №14 г. Караганда. После окончания войны возвращается в Караганду, где работает завучем СШ № 8, учителем СШ №3. Всю свою жизнь он отдал воспитанию молодежи. Георгии Сергеевич работал воспитателем детдома, завучем семилетней школы №15. С 1954 г. заведующий школьным сектором ОблОНО. [5]

Астафьев Филипп Павлович родился 17 августа 1907 г. в семье бедняка в с. Котуркуль Щученского района Кокчетавской области. После демобилизации из Красной Армий в 1930г. поступил в Ферганский Агропединститут. С 1935 г. работал директором НСШ Есильского района, школьным инспектором Карагандинского ОблОНО, директором средней школы г. Караганды. С 1942 г. заведующий ГорОНО, г. Караганда. [6] Асанов Жусуп родился в 1909 г. в семье переводчика уездного управления Атбасарского уезда Акмолинской губернии. Трудовую деятельность начал в 1928 году учителем, заведующим школой Кзыл- Ординской области. С 1931 года работал учителем, директором школ Джезказганского района, затем заведующим Джеказганского РайОНО. Награжден медалью «За доблестной труд» (1945г.) [7]

Аубакиров Уатай родился в 1915г. в Захаровском с/с Нуринского района Карагандинской области. В 1934 г. после окончания Кокшетауского педтехникума работал учителем СШ№1 г. Караганда. В 1938 г. после окончания Семипалатинского учительского института вернулся работать завучем КазСШ Нуринского района. В 1938 г. был направлен на работу директором СШ Жанааркинского района. С 1940 г. по 1941 г. работал учителем физики-математики СШ №2 г. Караганды. С 1941 г. по 1942 г. - директором учительских курсов при облОНО, затем заведующим Нуринского РайОНО. [8]

Бегенов Хамит Бегенович родился в 1906 года в ауле №5 Октябрьского района Северо-Казахстанской области. В 1924 году окончил педагогические курсы в г. Петропавловске. Трудовую деятельность начал с учителя начальной школы №18 Тонкерисского район. С 1931года работал директором СШ №17, затем зав. учебной частью школы №1 г. Караганды. В годы войны на селе нехватает учителей. В 1940 году переходит работать школьным инспектором Тельманского РайОНО, директором школы №3 Осакаровского района. В дальнейшем продолжает работать в системе образования в качестве заведующего Каркаралинского РайОНО. Хамит Бегенович всю свою жизнь посвятил работе системы среднего образования Карагандинской области. [9]

Одним из первых учителей Улутауского района был Бекмагамбетов Бактыгелды. Он родился в 1908 г. в Улутауском районе. С 1929 года работал учителем начальной школы им. Сталина. В 1940 году, после окнчания Ташкентского педучилищ, работал учителем начальной школы им. Сталинской Карагандинской области. В начале войны поступил курсантом военно – политического училища г. Свердловска. После окончания войны переходит на партийную работу. С 1950 по 1954гг. работал зав. Улутауского РайОНО. Бекмагамбетов Бактыгелды награжден орденом «Красной звезды» (1944 г.), медалями «За взятие г. Предслава» (1945 г.), «За победу над Германией» (1946 г.). [10]

Одним из первых учителей Жана-Аркинского района был Беспаев Ахмедия. Он родился в 1911 г. в ауле № 4 Актауской волости Акмолинской губернии. В настоящее время - Карагандинская область, Жана-Аркинский район, колхоз им. Ленина Талдыбулакского аулсовета. С 1929 году, после окончания 5 классов русской школы, работает учителем начальной школы Жана –Аркинского района. В 1938 году переходит на партийную работу. С 1949 г. возвращается в систему образования в качестве заведующего Улутауского РайОНО. [11]

Есенжолов Сейтжан родился в 1906 г. в Киндиктинском аулсовете №2 Коунрадского района. С 10 лет батрачил у баев. В 1926 г. окончанил начальную школу в г. Каркаралинске. С 1931 года после окончания Казпедтехникума в г.Каркаралинске, работал учителем, директором школы, затем заведующий Коунрадского РайОНО. В начале войны был переведен заведующим Каркаралинского РайОНО. [12]

Одним из первых учителей был Жолшорин Гали, который отдал всю свою жизнь школьному делу. Он родился в 1910 г. в Спасском заводе. В 1930 году после окончания Петропавловского педтехникума работал учителем, директором школы, затем заведующим Ленинского РайОНО города Караганды. С 1944 г. работал заместителем заведующего Карагандинского ОблОНО. [13]

Касацкая Екатерина Михайловна приехала в Карагандинскую область в 1935 г. из г.Москвы. Родилась в 1910 г. в г.Тобольске. Окончила школу 2-ой ступени с педагогическим уклоном в г. Тобольске Омской области. С 1928 г. по 1933 г. работала учительницей школ Омской области. С 1933 г. по 1935г - учительница школы №27 г. Москва. В 1935 году переехала в город Балхаш. Екатерина Михайловна работала учительницей СШ №1 им. Горького города Балхаша, затем учительницей СШ №4 им. Кирова города Караганды. В годы войны продолжает работать заместителем заведующего Карагандинским облОНО. [14]

Никитин Михаил Яковлевич родился в 1913 году с. Преснам, Павлодарской области. В 1931 г. окончил Павлодарской педагогический техникум. С 1931 г. по 1934 г. работал учителем в Бака-Жарминском районе Восточно-Казахстанской обл. С 1934 г. живет в Караганде, работая учителем СШ №4, затем завучем НСШ №10 при шахте им.Кирова. С 1939 года Михаил Яковлевич работает директором НСШ №37 п. Новая Тихоновка, затем переходит на должность заведующего Кировского районного отдела народного образования города Караганды. [15]

Постановлением Президиума ВЦИК от 29 июля 1936 г. была организована Карагандинская область с центром в городе Караганде. С 1936 года руководство народным образованием на территории вновь образованной области осуществлял отдел народного образования Карагандинского облисполкома.

В обстановке первых успехов советской системы народного образования, которая выполнила возложенную на нее задачу сплошного охвата обучением всех детей школьного возраста все явственнее обозначились новые тенденции в развитии школы, вступившей в новый этап.

Литература:

1. Государственный архив Карагандинской области РК. Фонд 1487., Опись 1., Дело 222., стр. 15-22.

2. Государственный архив Карагандинской области РК. Фонд 1346., Опись 1., Дело 212., стр. 4-7.

3. Государственный архив Карагандинской области /далее ГАКО/. Ф.1487.Оп.1.Д.222.Л.15-22.

4. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.82.Л.152.

5. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.77.Л.144.

6. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.38.Л.132.

7. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д36.Л.170.

8. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.45.Л.108.

9. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.159.Л.18.

10. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.188.Л.101.

11. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.203.Л.1.

12. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.340.Л.76.

13. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.382.Л.69.

14. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.555.Л.64.

15. ГАКО. Ф.1. Оп.3.Д.741.Л.87.