Педагогические науки

К.п.н. Турсынова Ж.Ж.

Государственный архив Карагандинской области, Казахстан

Инновационные школы Карагандинской области

В период становления Карагандинской области, наряду с ростом экономического потенциала, создана система образовательных учреждений. К моменту обретения Казахстаном независимости на территории области действовало 7 высших учебных заведений, 35 средних специальных учебных заведений, 733 общеобразовательные школы, 859 постоянных дошкольных организаций.

Система общего среднего образования в годы независимости претерпела количественные сдвиги. Так, если на начало 1991/1992 учебного года в области функционировало 703 дневные общеобразовательные школы, в которых обучалось 287,9 тыс. человек, то на начало 2010/2011 учебного года действовало 587 школ с численностью учащихся 179,6 тысяч человек. Уменьшение числа общеобразовательных школ в области обусловлено снижением численность детей школьного возраста, а также значительным увеличением в последние годы приема в колледжи на базе основного среднего образования. [1].

Образование - это ценность и основа успеха, как отдельного человека, так и всего государства. Глава нашего государства, Президент Н.А.Назарбаев, выделил образование как стратегическую важную сферу жизни Казахстанского общества, призванную готовить специалистов, конкурентноспрособных на мировом рынке. В своем Послании народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана» Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев поставил перед Правительством задачу по принятию всех необходимых мер для того, чтобы к 2020 году в среднем образовании успешно функционировала 12-летняя модель обучения. [2]. Переход Казахстана на 12-летнее образование позволит успешно решить стратегическую задачу проектирования новой национальной модели образования. Одним из приоритетных направлений образовательной политики является переориентация образовательного процесса на компетентностный подход. Переход на 12-летнее образование — это, по существу, реформа всей национальной системы образования, предполагающая формирование и развитие высокообразованной творческой, компетентной личности, способной жить в динамично развивающейся среде, готовой к саморазвитию, самовыражению и максимальной самореализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества. [3]

Школьная система области, как и всего Казахстана, развивается в соответствии со всеми государственными преобразованиями и реформами. На сегодняшний день в Карагандинской области функционирует 40 школ нового типа, из них гимназий - 16, школ с гимназическими классами - 12, лицеев - 9, школ с лицейскими классами - 3, школ для одаренных детей (ШОД) - 7. В школах области обучаются 209 543 учащихся. В школах нового типа обучаются 30 180 человек. В области 3 межшкольных учебно-производственных комбината (г. Темиртау, г. Шахтинск, Шетский район), в которых оборудовано 681 рабочее место. В Учебно-производственном комбинате обучаются 2758 учащихся 10–11 классов из 34 общеобразовательных школ.

В рамках перехода казахстанской школы на модель 12-летнего образования в учебный процесс будут внедрены инновационные информационные и коммуникационные технологии обучения и новая система оценки учебных достижений учащихся. Обеспечен оn-line доступ учащихся ко всем мировым образовательным ресурсам, автоматизирован учебный процесс (электронное планирование, электронные журналы, электронные библиотеки, электронные учительские, СМС-оповещения родителей и т.д.)

В Карагандинской области с 2002–2003 уч. года продолжается эксперимент по внедрению 12-летнего среднего общего образования. В эксперименте принимают участие 9 школ, в том числе сельских — 4, городских — 5, из них: 2 — гимназии, 1 — лицей, 2 — ресурсных центра, с общим охватом обучающихся 608 чел. В эксперименте задействовано более 60 учителей. С 2008 г разработан план по переходу на 12-летнее обучение. В области идет апробация новых учебников, учебно-методических комплексов.

При Карагандинском областном акимате создан Координационный совет по организации и проведению Единого национального тестирования (ЕНТ). В настоящее время в области (на базе вузов и школ) функционирует 14 пунктов проведения единого национального тестирования. Так, школами совместно с пунктами проведения ЕНТ на базе вузов КарГУ, КарГТУ, КЭУ, КарМТИ, ЖезУ, БГТИ ежегодно проводится котрольное, тренировочное, пробное тестирование. Например, в 2005 г. из 229 претендентов на знак «Алтын белгі» подтвердили отличные знания 147 человек — 64 % (в 2004 г. — 80 человек, ). Аттестат с «отличием» получили 105 выпускников. В число 100 лучших школ республики входят областные специализированные школы для одаренных детей: «Дарын», «Мурагер», Казахско-турецкие лицеи гг.Жезказган, Караганды. [4]

Продолжается работа по подготовке к переходу на 12-летнее образование. В 2010-2011 учебном году в области в 1269 классах 413 школ реализуется профильное обучение на старшей ступени по двум направлениям: общественно-гуманитарное и естественно-математическое. В 240 школах области идет углубленное изучение по 19 предметам. В области функционируют 45 экспериментальные площадки, работают 14 ресурсных центров, которые объединяют 105 магнитных школ. В результате их деятельности повышается качество обучения сельских школьников, рационально используются имеющиеся ресурсы малокомплектных школ. [4]

Качественное образование – важнейшее условие успешного индустриально-инновационного развития Карагандинской области и республики в целом. В соответствии с Законом РК «Об образовании» в области целенаправленно обеспечивается непрерывность и преемственность ступеней образования, обеспечена возможность получить достойное образование всем детям и юношеству региона.

В список 100 лучших школ вошли: ШОД «Дарын», г.Шахтинск школа-гимназия №5, гимназия №9 п.Осакаровка, гимназия №38 г.Караганды. Одним из показателей качества образовательных достижений учащихся является доля выпускников, оканчивающих школу со знаком «Алтын белгi» и аттестатом с отличием. А так же являются результаты обучения одаренных детей, подтверждающих свои знания на республиканских и международных олимпиадах и научных соревнованиях. Призерами международных олимпиад и научных соревнований стали 19 выпускников, из них 16 не принимали участие в ЕНТ. Высоких результатов добиваются инновационные школы, которые входят в число 100 лучших школ республики. [5]

Обеспечение качества образования включает, в частности, создание условий для того, чтобы в результате соединения совершенных и гибких учебных программ и учебников, высококвалифицированных педагогов, способных учеников, современной материальной и информационной базы образования, применение информационных технологии, эффективного управления учебным и воспитательным процессом и т.п. Качество знаний на современном этапе невозможно без информатизации системы образования, без доступа к новым информационным технологиям. Сейчас на 1 компьютер приходится 8 человек при республиканском показателе 16, 65% школ области имеют широкополосный доступ к Интернету. Одним из показателей качества образования являются результаты республиканских, международных олимпиад и научных соревнований школьников: на республиканской предметной олимпиаде команда области в 2011 году заняла призовые места, им присуждено звание «Лучшая олимпийская команда 2011 года». 2 золотые, 3 серебряные, 8 бронзовых медалей и грамоты внесены в копилку достижений учеников школ области.

Литература:

1.Социально-экономическое развитие Карагандинской области за годы независимости Республики Казахстан. Караганда, 2011 г.С. 123.

2.Послание Президента народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана» 2010 г.

3.Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2005–2010 годы

4.Социально-экономический паспорт Карагандинской области за 2010г., Караганда, 2011 г., С.24-25.

5.Информация об итогах развития образования в Карагандинской области, 2009 г.