Карманова Ж.А., Ахметова А.Г.

Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова, Казахстан

Феномен адаптации в различных сферах деятельности человека

Проблема адаптации - одна из самых фундаментальных междисциплинарных научных проблем, которая изучается как на педагогическом, психологическом, так и на социально-экономическом, медико-биологическом и других уровнях. Это подтверждается работами в различных сферах деятельности человека: психолого-педагогической (П.К. Анохин, Л.А. Кандыбович, А.Г. Мороз, И.В. Шалыгина и др.), социально-экономической (Т.К. Дичев, А.А. Налчаджян, Б.Г. Турусбеков, и др.), медико-биологической (И.П. Павлов, А.А. Ухтомский) и других. В большинстве исследований этот термин трактуется как приспособление человека к новым для него условиям.

Психологический словарь [1] предлагает следующую формулировку феномена адаптации и его некоторых характеристик: «адаптация» - (лат. adaptatio, adaptare, adaptio, adapto - приспособлять, устраивать) - приспособление организма, личности, их систем к характеру отдельных воздействий или к изменившимся условиям жизни в целом. Компенсирует недостаточность привычного поведения в новых условиях. Благодаря адаптации создаются возможности ускорения оптимального функционирования организма, личности в необычной обстановке.

Адаптационный процесс характеризуется двойственностью. В нем приобретаются новые возможности и одновременно перестраиваются уже имеющиеся. Сохранение эффективности деятельности происходит благодаря готовности к привыканию в других ситуациях [2].

Способность к адаптации выражена не только в приспособлении к меняющимся обстоятельствам, но и в выработке фиксированных способов поведения, позволяющего преодолевать разноплановые и порой острые затруднения. Адаптивные реакции организма на неблагоприятные воздействия значительной интенсивности имеют ряд общих характеристик и носят название «адаптационный синдром».

В зависимости от того, в каких условиях и на основе каких механизмов осуществляется приспособление человека к среде, выделяют следующие виды адаптации:

· физиологическая - взаимодействие различных систем и органов организма. Либо адаптация сенсорная – приспособительное изменение сензитивности к интенсивности действующего на орган чувств раздражителя; может проявляться также в разнообразных субъективных эффектах. Характеризуется селективностью изменений по отношению к адаптирующему воздействию;

· биологическая - изменения в обмене веществ и функциях органов организма соответственно жизненному значению воздействий.

В общебиологическом плане адаптация представляет собой систему механизмов, обеспечивающих приспособление живого организма к меняющимся условиям окружающей среды. В настоящее время медико-биологические, климато-географические, производственные и другие аспекты этого феномена изучаются В.П. Казначеевым [3]. Он различает несколько вариантов адаптационных механизмов: состояние физиологической адаптации; состояние напряжения; патологическая адаптация.

Отличными от перечисленных по видам приспособления являются следующие типы адаптации:

· психологическая – приспособление человека к условиям, заданным на уровне психических процессов, свойств и состояний;

· социально-психологическая – приспособление индивида к взаимоотношениям в новом коллективе.

Социально-психологическое содержание социальной адаптации: сближение целей с ценностной ориентацией группы и входящего в нее индивида; усвоение им норм и традиций групповой культуры; вхождение в ролевую структуру коллектива. В современной психологии и социологии этот вид адаптации изучается в условиях совместной деятельности, определяемой общностью целей и ценностных ориентации коллектива, по степени которой принято выделять уровни или стадии адаптации [3]. Для описания механизма адаптации И.В. Шалыгина в рамках модели социально-психологической адаптации вводит некоторые новые понятия: «...психологическая составляющая определяется активностью личности и выступает как единство аккомодации (усвоения правил среды) и ассимиляции (преобразование среды) [4]. Среда воздействует на личность и группу, а личность и группа активно воздействуют на среду. Отсюда адаптация и одновременно адаптирующая активность личности или группы.

Рассмотренные данные позволяют заключить следующее. Представленная классификация базируется на разноплановых взаимодействиях человека со средой. В частности, биолого-физиологическая компонента учитывает взаимозависимость психологического и физиологического состояния индивида. Психологическая составляющая отражает опосредованное или неопосредованное влияние внешних и внутренних факторов на психо-физиологическую рефлексию личности. Социальная адаптация рассматривается в ракурсе взаимодействия и взаимного влияния индивида и социума.

Литература:

1. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Личность, образование, самообразование, профессия. - М.: Хэлтон, 1998.- 399с.

3. Казначеев В.П. Адаптация человека (социальный и медико-биологический аспект). - Новосибирск, 1980. - С. 5-17.

4. Шалыгина И.В. Лицейское образование в школе адаптивного типа //Завуч. -2001. -№ 3. - С. 62-93.