Педагогические науки/5. Современные методы преподавания

К.п.н., доцент А.И. Азевич

ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет»

Институт математики и информатики

ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО КОНТЕНТА

В последнее время среди пользователей Интернета все большую популярность приобретают онлайн-сервисы. Они удобны, мобильны, многофункциональны. Учитель, вооруженный компьютером, подключенным к Интернету, может с их помощью решить практически любую задачу по обработке информации.

Какие сетевые технологии наиболее предпочтительны? Как с их помощью сделать процесс преподавания интересным и познавательным?

Чтобы ответить на эти вопросы, для начала рассмотрим сервис http://learningapps.org/. Он поможет учителю подготовить множество интерактивных заданий. Вид учебных упражнений довольно разнообразен: кроссворд, пазлы, игра, тест и т.д. Достаточно изучить технологию, внести в готовую форму новое содержание, и дидактический материал готов. Разработанные задания хранятся на сервере. Чтобы предложить их ученикам, надо скопировать ссылку или код привязки упражнения к сайту или блогу.

Данный сервис – простой и удобный инструмент для подготовки наглядных и красочных заданий. Все они хранятся в Интернете и в любой момент могут быть использованы в учебном процессе. Освоив ресурс, учитель пополнит свою методическую копилку, готовя материалы для уроков и внеклассных мероприятий. Изучив первый онлайн-сервис, отметим его функциональность, простоту, доступность, и, конечно же, методическую целесообразность.

Множество самых разнообразных инструментов для подготовки интерактивных заданий можно найти на сайте https://sites.google.com/site/tkvgelearning/webservises/worksheets. Проведем их классификацию исходя из главных образовательных целей. В ходе обучения информацию надо передать ученику, а затем проверить ее усвоение. Кроме того, необходимо систематически развивать творческий потенциал школьников. И в этом, помимо традиционных средств, помогут и онлайн-сервисы. Среди множества виртуальных ресурсов выделим несколько тематических групп.

Информационные – для подготовки обучающих работ.

Диагностические – для создания контрольных и проверочных материалов.

Творческие – для самостоятельной работы учащихся.

Следует сказать, что такое разделение весьма условно, ведь учебно-воспитательный процесс – это сложная многокомпонентная система, включающая в себя самые разные составляющие.

И, тем не менее, назовем несколько ресурсов, наиболее подходящих для информационного наполнения учебно-методических форм.

http://prezi.com/ – онлайн-инструмент для подготовки презентаций. Ход работы в нем почти такой же, как в MS PowerPoint. Открываем окно управления, выбираем шаблон, добавляем учебный материал, определяем навигацию слайдов. Есть тут весьма примечательная функция – приближение объекта. На уроке она может пригодиться. По окончании работы сохраняем презентацию на компьютер в виде zip-архива. Если материал готовит группа педагогов, можно воспользоваться совместным редактированием.

http://webanketa.com/ – это инструмент для подготовки анкет, опросов и тестов. Зарегистрировавшись на сайте, надо зайти в рубрику «Студентам и учебным заведениям». Затем нажать на кнопку «Создать анкету». Далее выбрать одну из форм: обычная анкета или тест-анкета. Вписать название анкеты и перейти к следующему шагу. На этом этапе добавляется один из элементов анкеты или теста. А их около десятка: текстовое поле, один из множества, выпадающий список, таблица и другие. Перед тем как опубликовать тест, надо настроить параметры подведения итогов. Кроме того, сервис позволяет редактировать CSS диагностического блока. Завершив работу, сохраняем ссылку и скрипт для вставки на сайт.

Многие дети любят рисовать. Сейчас это можно делать не только на бумаге, но и на экране компьютера. В Интернете немало сервисов для творческого самовыражения. Например, такой http://www.zefrank.com. В нем виртуальная картина рисуется быстро и просто, буквально в несколько штрихов. Регистрация не нужна. Все просто, ребенок освоит инструмент без особого труда.

Еще один интересный сервис – http://brushechka.ru. Он служит для подготовки анимационных фильмов. Создается последовательность рисунков, которая потом компилируется в мультик. Полученную по итогам работы ссылку надо сохранить, чтобы вновь вернуться к фильму.

Мы рассмотрели лишь некоторые инструменты, необходимые для повседневной работы. Немало в Интернете обучающих онлайн-игр. О них следует сказать отдельно. Компьютерная обучающая игра (КОИ) – одно из эффективных средств гуманистической педагогики, помогающее развиваться каждому ребенку, не зависимо от его стартовых возможностей. Ведь игра – это наиболее доступный и быстрый способ достижения успеха. А успех, как известно, окрыляет!

На сайте http://www.goplay.com.ua представлена большая и разнообразная коллекция занимательных упражнений. Весьма привлекательна, например, игра «Путешественник». Ее можно использовать, как на уроке, так и после уроков. Ресурс англоязычный, но может быть это и к лучшему: кроме географии можно заняться еще и языком.

И последний, богатейший и нужный ресурс – http://www.classtools.net/. Его автор – английский педагог Рассел Тарр. С помощью сервиса можно в считанные минуты создать дидактическую игру или учебную диаграмму. И таких онлайн-инструментов хватит на всех педагогов, как начинающих, так и опытных.

Каждый учитель – это исследователь, стремящийся к совершенствованию учебного содержания и технологий. Онлайн-сервисы для него – удобные и надежные помощники!