Д. филол. н. Е.В. Радченко

Южно-Уральский государственный университет

Содержание обучения и контроль 1 сертификационного уровня владения русским языком как иностранным

Под уровнем владения понимается степень сформированности коммуникативной компетенции, позволяющая решать на иностранном языке экстралингвистические задачи общения в соответствии с условиями коммуникации и использованием необходимых для этого языковых знаний, речевых умений. Уровни различаются разной степенью обученности и удовлетворения коммуникативных потребностей пользователя. Они имеют четкую структуру. На каждом уровне владения языком выделяются социально-значимые ситуации общения; описываются требования к речевым умениям, жанры, виды, типы и объем текстов, а также определяется лексико-грамматическая база и лексический запас. Каждый последующий уровень включает в себя содержание предыдущего. Уровни владения языком выделяются на основе контроля следующих параметров: объем словарного запаса, владение коммуникативной и языковой компетенциями, темп речи, степень сформированности репродуктивно-продуктивных навыков, а именно чтения, письма, говорения. Уровни общего владения русским языком как иностранным имеют четкие границы. Строго заданы сферы и ситуации общения. Так, элементарный, базовый и первый сертификационный уровни владения русским языком как иностранным включают в себя следующие сферы общения:

1) социально-бытовая;

2) социально-культурная;

3) административная;

4) учебно-образовательная.

Элементарный уровень включает в себя 8 ситуаций общения:

1) в магазине;

2) в кафе, в ресторане, буфете;

3) в библиотеке;

4) на занятии;

5) в поликлинике, в аптеке;

6) на улице, ориентация в городе, в транспорте;

7) ситуация на почте;

8) ситуация общения по телефону.

На базовом уровне добавляются 3 ситуации общения: 1)ситуация в деканате; 2) в театре;3) административная служба.

Уровни изучения языка стандартизированы и имеют четкую заданность тем. Так, на элементарном уровне изучается семь тем:

1) рассказ о себе;

2) моя семья;

3) моя учеба;

4) мой рабочий день;

5) свободное время;

6) город;

7) погода.

На базовом уровне к вышеперечисленным темам добавляется следующие:

1) мой выходной день;

2) как люди проводят свободной время;

3) родной город;

4) изучение иностранных языков;

5) рассказ об известном человеке.

Первый сертификационный уровень включает в себя изучение 10 тем:

1) рассказ о себе;

2) учеба;

3) профессия;

4) система образования в России;

5) изучение иностранных языков;

6) туризм;

7) праздники;

8) страны;

9) город;

10) известный человек;

11) экономика, природа.

На первом сертификационном уровне к общему владению языком добавляется язык специальности. Освоение первого сертификационного уровня позволяет иностранному студенту приступить к изучению программы основных факультетов вуза.

Таким образом, понятие уровня владения языком определяет минимум обязательных требований к целям и содержанию обучения. В российской государственной системе уровней владения русским языком дается понятие о пяти сертификационных уровнях. В условиях подготовительного факультета 1-й сертификационный уровень владения русским языком достигается к концу 10-месячного обучения.

Литература

1. Азимов, Э.Г., Щукин, А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). – СПб.: «Златоуст». 1999. – 472 с.

2. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. – М, 1997.

3. Образовательная программа по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Базовый уровень. Первый сертификационный уровень. – М., 2001.

4. Шустикова, Т.В., Гарцов, А.Д., Кулакава, ВА., Розанова, С.П. Тесты по грамматике русского языка как иностранного. Базовый и первый уровни общего владения языком: учеб. пособие / Под Ред. Т.В. Шустиковой, В.А. Кулаковой. – Изд. 2-е. – М.: РУДН, 2008. – 83 с.