Психология и социология/12. Социальная психология

Стёпкина Н.С.

Белгородский государственный национальный

исследовательский университет (НИУ «БелГУ»), Россия

Гендерная система современного общества

Гендерная система есть составная часть всей системы общества. Изменения, происходящие в обществе в целом, или какой-либо его структуре, непременно отражаются на гендерной системе, проявляются в гендерных отношениях.

Состояние современного российского общества нашло свое прямое отражение и на гендерной системе. Современная гендерная система российского общества начала складываться в 90-е годы XX века. Ее отличительной чертой стала утрата государством своей доминирующей роли, свойственной ей в советский период. В новой гендерной системе гендерные взаимосвязи и отношения стали основываться на возрождавшихся патриархальных ценностях и нормах, что повлекло за собой, с одной стороны, усиление гендерной асимметрии, дискриминации по полу, прежде всего в сфере политики и управления; а, с другой стороны, увеличилась вариативность построения жизненных стратегий.

На складывающейся гендерной системе позитивно отразились происходившие в 90-х гг. XX века процессы демократизации российского общества, что привело к возрождению самодеятельного женского движения, возникновению женских некоммерческих организаций и научных центров гендерных исследований.

Но, исследуя гендерный состав депутатов законодательных органов государственной власти областей Центрального Черноземья (220 мужчин и 20 женщин), видно, что доминируют мужчины.

Оценивая выборы в областные парламенты по партийным спискам с позиций гендерного подхода, можно прийти к выводу, что они не способствуют поднятию доверия к женщинам, занимающихся политической деятельностью. Не личные качества, а принадлежность к той или иной партии является в данной ситуации главным фактором в их политической карьере.

Таким образом, можно констатировать, что дискриминация женщин в политической сфере в начале XXI века не только не уменьшилась по сравнению с 90-ми годами XX века, но даже усилилась, реализуясь как через явные, так и скрытые формы.

Препятствия, с которыми сталкиваются женщины в политической сфере и которые можно охарактеризовать как дискриминацию, проявляются и в управленческой деятельности в других сферах. Ограничение доступа женщин к управлению в социологической и экономической литературе получило название «стеклянный потолок». «Стеклянный потолок» – это некоторый уровень в карьерной иерархии, выше которого женщины практически не имеют возможности подняться. Хотя формальных ограничений для занятия позиций выше «стеклянного потолка» нет, тем не менее, фактически женщины не могут продвинуться дальше этого барьера». По данным Росстата среди всех занятых женщин руководителями являются 5,7%, а среди мужчин 9,0%. В среднем вероятность иметь статус руководителя у мужчин в 1,5 раза больше, чем у женщин [1].

В начале XXI века в России произошел поистине прорыв женщин в руководство бизнесом. Исследование рынка труда топ-менеджеров в России в 2000-2007 гг., проводимое лабораторией исследований рынка труда ГУ ВШЭ, доля женщин в назначениях на высшие руководящие должности в 2000-2007 гг. достаточно стабильно росла, и в российских компаниях данный показатель увеличился с 5,2% в 2000 г. до 20,1% в 1-й половине 2007 г. В иностранных компаниях доля руководителей-женщин примерно на 3,5 п. п. выше, чем в российских, и также возросла – с 14,0% в 2000 г. до 23,2% в 1-й половине 2007 г. [3].

Таким образом, в экономической составляющей современной гендерной системы российского общества разворачивается гендерная асимметрия, при которой женщина расценивается как менее ценный работник, чем мужчина.

Кроме этого, произошли гендерные изменения в начале XXI века в образовании и науке. Наиболее серьезно оказалась затронута система высшего образования.

Во-первых, произошло определенное падение престижа высшего образования; во-вторых, становится очевидной градация вузов по качеству образования и возможности трудоустройства после их окончания; в-третьих, высокий уровень затрат на качественное образование делает его недоступным для некоторых категорий населения; в-четвертых, в 2008 году число выпускников средних школ вследствие демографической ситуации оказалось немногим меньше, чем число студенческих мест в вузах.

Также имеют место гендерные различия в выборе будущих специальностей. Анализ статистических данных показал, что женщины преобладают среди студентов вузов по направлениям гуманитарных и социально-экономических наук (около 60%), здравоохранения (70-80%), образования (60-70%); мужчины – естественных наук и математики (50-60%), технических наук (70%), сельскохозяйственных наук (60-70%). С самого начала получения высшего образования женщины оказываются нацелены на получение менее востребованных на рынке труда специальностей [2].

В начале XXI века наметилась тенденция преобладания женщин в составе профессорско-преподавательского персонала высших учебных заведений. Данная тенденция может в дальнейшем привести к ряду неблагоприятных последствий: во-первых, во всем образовательном и воспитательном процессе, направленном на подрастающее поколение, начиная с детского сада и начальной школы и заканчивая высшей школой, будут доминировать женщины и воспитание будет носить односторонний, сугубо женский, характер; во-вторых, феминизация отдельных видов деятельности, как показывает практика, ведет к снижению в них уровня заработной платы; в-третьих, все эти последствия приведут к падению престижа высшего образования как сферы деятельности; в- четвертых, это будет способствовать оттоку из сферы высшего образования способных молодых людей, стремящихся к престижной и высокооплачиваемой работе, что, в свою очередь, может привести к резкому падению уровня и качества высшего образования.

Иными словами, происходящая в современных условиях трансформация гендерной составляющей высшего образования представляет собой определенный риск для перспектив развития всего российского общества.

Таким образом, современная гендерная система российского общества при всей своей специфике продолжает носить асимметричный и дискриминационный характер. Для преодоления негативных явлений в системе гендерных отношений и регулирования ее дальнейшего развития следует разработать продуманную, научно обоснованную гендерную политику, охватывающую все уровни власти от правительства страны до муниципалитетов, а также механизмы ее реализации.

Литература:

1) Айвазова С.Г. Российские выборы: гендерное прочтение. – М.: Консорциум женских неправительственных объединений, 2008.

2) Женщины и мужчины России. 2008. Стат.сб. / Росстат. – М., 2008.

3) Мальцева И.О. Гендерная сегрегация и мобильность на российском рынке труда. – 2-е изд. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007.