«Психология и социология»

Бахаровская Елена Викторовна.

Забайкальский государственный университет, ассистент Кафедры СиСР, Россия

Методика исследования уровня социальной активности студенческой молодежи

На сегодняшний день особый интерес у представителей всех уровней власти, третьего сектора вызывает феномен социальной активности студенческой молодежи. Студенты как особая группа характеризуются высоким интеллектуальным потенциалом, инициативностью, вовлеченностью во многие социальные отношения, рассматриваются в качестве значимых субъектов регулирования социальных процессов общества, разрешения актуальных социальных проблем. В связи с этим возникает потребность исследования уровня и специфики социальной активности студенческой молодежи в социальном пространстве вуза с целью грамотного и целесообразного использования данного ресурса молодых людей.

Так, для достижения данной цели в декабре 2012 года в Забайкальском государственном университете (далее ЗабГУ) было проведено социологическое исследование представителей студенческой молодежи в форме фокус-группы, посредством которого мы стремились выявить отношения респондентов относительно эффективности организации управления формированием и развитием социальной активности студентов.

В качестве методологической основы исследования была выбрана концепция жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности, что дало нам возможность: проанализировать основные элементы системы управления формированием и развитием социальной активности студенческой молодежи; выявить влияние внутренних (личностные особенности молодого человека) и внешних факторов (социальное окружение, природно-климатические особенности, демографическая ситуация, молодежная политика и т.д.) на уровень активности студенческой молодежи посредством исследования управленческих ресурсов оптимизации жизненных сил и жизненного пространства; объяснить различие уровня социальной активности у представителей студенческой молодежи.

Формирование фокус-групп осуществлялось на основании использования квотной выборки, где квотой был представлен вид реализуемой социальной активности представителя студенческой молодежи: научная, добровольческая деятельность, написание и реализация социально значимых проектов, участие в работе органов студенческого самоуправления, спортивно-оздоровительная и культурно-массовая активность, политическая активность студентов.

Объектом нашего исследования была выбрана социальная активность представителей студенческой молодежи Забайкальского края в условиях социального пространства вуза. Предмет исследования – отношение представителей студенческой молодежи ЗабГУ к организации и эффективности управления формированием и развитием социальной активности студентов.

Исходя из того, что эффективность любого вида управления может быть рассмотрена с трех позиций – анализ непосредственного результата, организации процесса управления и конечного эффекта, мы сформулировали блоки вопросов глубинного интервью, выделили группы индикаторов, позволяющих определить эффективность управления формированием и развитием социальной активности студентов в условиях социального пространства вуза Забайкальского края.

Использование четырех блоков вопросов: 1) функции управления социальной активностью молодежи, 2) субъекты процесса формирования и развития социальных инициатив студентов, 3) характеристика жизненных сил студентов, 4) роль жизненного пространства на уровень социальной активности, дало нам возможность охарактеризовать эффективность управления социальной активностью студентов с позиций достигнутого результата управленческого воздействия и организации этого процесса.

Для анализа результатов фокус-групп нами были использованы следующие социальные индикаторы: индикаторы жизненного пространства и жизненных сил студенческой молодежи. Среди индикаторов жизненного пространства студенческой молодежи мы применяли следующие:

Индикаторы жизненного пространства студенческой молодежи
Критерий	Индикаторы	Параметр эффективности управления
1) Субъекты социальной активности студенческой молодежи	- вариативность социальных партнеров представителей студенческой молодежи в процессе реализации социальной активности - традиции и корпоративная культура учебного заведения	Характеристика организации процесса управления
2) Функциональная обеспеченность осуществления социальной активности студенческой молодежи	- наличие внешних субъектов, определяющих и организующих активность молодежи - наличие внешних контролирующих органов, специалистов - распространенные формы мотивации студентов к социальной активности	Характеристика организации процесса управления

Индикаторы жизненных сил студенческой молодежи
Критерий	Индикаторы	Параметр эффективности управления
1) Субъекты социальной активности	-наименование и организационная форма студенческой организации, реализующей социальную активность - вид реализуемой социальной активности	Характеристика организации процесса управления
2) Функциональная обеспеченность осуществления социальной активности студенческой молодежи	- форма и временные сроки планирования социально значимых мероприятий - наличие посторонней помощи при разработке планов реализации активности - внесение корректив в процессе реализации социальной активности - самоконтроль своей социальной активности	Характеристика непосредственного результата управления
3) Характеристика ресурсов управления собственной социальной активностью	- личностные качества студентов	Характеристика организации процесса управления

Таким образом, данная методика исследования позволяет сделать следующие выводы. Во-первых, социальная активность студенческой молодежи может рассматриваться с позиции многих научных подходов. Однако, использование в качестве методологической основы исследования концепции жизненных сил человека, его индивидуальной и социальной субъектности дает возможность провести комплексный анализ социальной активности молодых людей.

Во-вторых, определение эффективности управления социальной активности студенческой молодежи становится возможным посредством анализа объективных данных особенностей жизненного пространства студентов и субъективной информации о характеристики жизненных сил указанной группы.

В-третьих, исследование эффективности управления социальной активностью студентов в социальном пространстве вуза Забайкальского края может быть осуществлено посредством сбора сведений об особенностях компонентов системы рассматриваемого вида управления.

В-четвертых, применение всех групп социальных индикаторов позволяет получить достоверную информацию об эффективности управления формированием и развитием социальной активности студенческой молодежи высшего учебного заведения Забайкальского края.