Студентка 4 курса «Белорусского
государственного педагогического университета имени Максима Танка», Республика
Беларусь
Анатольева
Н.С.
кандидат педагогических наук, доцент
Учреждение образования «Белорусского
государственного педагогического университета имени Максима Танка», Республика
Беларусь
Профилактика
алкоголизма в подростковой среде
Распространение алкоголизма в молодежной среде является
одной из самых тревожных и опасных социальных проблем нашего времени. По
статистическим данным, до 80 взрослых, больных алкоголизмом, начали
злоупотреблять алкоголем именно в подростковом возрасте. Эта возрастная
категория детей и составляет группу риска. Алкоголизм у детей развивается
намного быстрее, чем у взрослых, и по своим последствиям он гораздо тяжелее.
Данную проблему изучали ряд ученых: Бабаян Э.А., Веко,А.В.,
Дроздов, Э.С., Зенченко, Е.И и многие другие.
Неконтролируемый рост употребления алкогольных напитков,
обусловленный, прежде всего, отсутствием системы пропагандистской деятельности
со стороны государства против употребления спиртных напитков, выдвигает на
первый план проблему профилактики алкоголизма среди подростков. Решить проблему
алкоголизации только с помощью запретительных,
медицинских и юридических ограничений невозможно. Основные усилия должны быть сосредоточены на формировании
«внутренних» ограничителей, то есть на воспитании личностной устойчивости к
алкогольному соблазну. Это обуславливает необходимость применения
социально-педагогических подходов в профилактике алкоголизма.
По мнению ученых,
последствия регулярного употребления алкоголя подростками гораздо
серьезнее и опаснее, чем алкоголизм в зрелом возрасте. Именно в этот время
происходит рост и развитие всех жизненно важных систем и функций человека, и
влияние алкоголя на эти процессы, несомненно, приведет к негативным последствиям.
Бессмысленное времяпрепровождение, пустые, а порой, и
антигуманные забавы молодого поколения стали обычным явлением. Причин много:
социальное расслоение общества, отсутствие четких нравственных ориентиров;
недостаточность руководства (и контроля) досугом детей со стороны взрослых;
снижение роли родителей в воспитании и социализации детей, отсутствие
нравственных ориентиров и т.д. [1.]
Можно выделить основные направления в деятельности
социального педагога при работе с ребенком, склонным к употреблению спиртных
напитков:
- деятельность по повышению уровня социальной
адаптации ребенка, склонного к употреблению спиртных напитков, посредством его
личностного развития;
- деятельность по профилактике алкоголизма, включающую
обучение и воспитание детей с целью формирования у них отрицательного отношения
к употреблению алкоголя;
- деятельность по
просвещению родителей с целью оздоровления семьи, ее быта и культуры
взаимоотношений между ее членами;
- деятельность по социальной реабилитации ребенка, имеющего
алкогольную психическую или физическую зависимость;
- посредническую деятельность между ребенком и окружающим
его социумом по преодолению явлений дезадаптации.
Литература:
1. Дроздов, Э.С., Зенченко, Е.И. Алкоголизм: 100 вопросов и
ответов /Э.С. Дроздов, Е.И. Зенченко. - М., 2001.-35с.