Д.Ф.Н. Хисамова Г.Г.

Башкирский государственный университет, Россия

Текстовые категории как носители свойств текста

Вопрос о текстовых категориях также является недостаточно разработанным и дискуссионным. В разработку проблемы текстовых категорий значительный вклад внесли И.Р.Гальперин, М.Н.Кожина, Т.В.Матвеева, Н.С.Болотнова, А.Ф.Папина.

Текстовые категории чаще всего определяются как «специфические признаки речевого целого, отличающие при этом целое (текст) от других языковых явлений» (Ильенко 2003: 364).

Рассмотрим основные типы текстовых категорий в концепции Т.В.Матвеевой. В состав текстовых категорий она включает:

1) тему (отражение предмета речи);

2) тональность (отражение психологической установки автора текста и содержания общения);

3) текстовое пространство и время (отражение обстоятельств общения);

4) композицию (отражение структурирования линейного речевого ряда) (Матвеева, 1990; Купина, Матвеева 2013).

Тема текста - содержательное ядро текста, составляющее основу авторского замысла. Целостность текста основывается на единстве темы.

В качестве семантического ядра тема выражается путем

повторения слов, обозначающих предмет речи. Это не только основные наименования, обозначающие предмет речи, но и их местоименные замены, языковые и контекстные синонимы, перифразы, которые цепочкой проходят через текст, создавая его смысловой стержень и обеспечивая тематическое единство текста. Все они образуют в тексте тематические цепочки и являются средством выражения основной темы текста.

Тональность - категория, в которой находит отражение эмоционально-волевая установка автора текста, его психологическая позиция по отношению к излагаемому. Тональность тождественна субъективной модальности в её текстовом проявлении. Средства выражения тональности многообразны: эмоциональные междометия, модальные слова, эмоционально-экспрессивная лексика, в том числе слова с суффиксами субъективной оценки, приемы выразительности (тропы и фигуры) и т.д.

Текстовое время (темпоральность) - категория, с помощью которой содержание текста соотносится со временными параметрами. Текст, отображая определенный фрагмент действительности, вписывается в общую хронологию мира. Кроме того, в процессе порождения он сам развертывается линейно: темпоральные отношения прослеживаются с момента начала и до завершения текста.

Выражение категории текстового времени осуществляется с помощью лексических единиц (время, год, мгновение, вчера, раньше, позже, потом, вырасти, состариться). Лексические сигналы времени могут быть полнозначными конкретными номинациями (минута, неделя, зимой, 5 ноября), а могут иметь относительный характер (когда-то, изредка, в будущем).

С темпоральной организацией текста связана локальность (текстовое пространство), которая соотносит содержание текста с пространственными характеристиками: местом текстовых событий, перемещением персонажей и т.д.

Локальность выражается с помощью соответствующей

лексики (место, пространство, длина, ширина, далеко-близко; направляться, приближаться, уходить, кружиться), предлогов пространственного значения (над, под, около, над, к, из-за), топонимов и географических терминов, слов с потенциальными семами локальности.

Композиция текста осуществляет выражение и развитие темы. Средствами языкового выражения композиции являются делимость текста на части и сами эти части («блоки»).

Композиционные блоки - наиболее значимые и наиболее крупные по объему содержательные части текста. Исключение составляет лишь заголовок, однако при малом объеме он не уступает крупным частям текста по своей смысловой емкости и значимости для всего текста.

Традиционно выделяемые композиционные блоки - это заголовок, вступление (введение, зачин, экспозиция), основная часть и концовка (заключение).

Рассмотрим реализацию текстовых категорий в рассказе Т.Тэсс «Голубая ель»:

Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.

Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали ее вокруг елки, чтобы она чувствовала себя как дома.

Дерево поднялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась, и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах хвои, запах детства, запах чистоты.

И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели с болью, содроганием, гневом...

На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку».

Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном (По Т.Тэсс).

Текст относится к жанру художественной публицистики.

Основная тема текста обозначена в заголовке («Голубая ель») и представлена в тексте номинационной цепочкой: голубая серебристая ель - голубое дерево - ёлка - дерево - изуродованное дерево - ель - мертвое дерево - мертвая ель.

Помимо заголовка, в тексте имеется композиционная рамка: (вступление - первый абзац и заключение - последний абзац) и основная часть (второй, третий, четвертый абзацы), которая играет содержательную роль.

Локальными указателями текста являются слова во дворе, из леса, в новый дом, вокруг елки; темпоральными указателями стали слова недавно, вечером, ранним утром, на следующий день, однажды, перед Новым годом.

Организация поля тональности связана с темой речи - рассказ о голубой ели. Во вступлении доминанта тональности «восхищение» передается с помощью предложения «Голубое дерево из сказки». Эта доминанта присутствует и в последующем развитии действия («Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением»). Кульминация рассказа («… елку кто-то срубил») содержит доминанту «боль, гнев», которая формируется с помощью лексики с оценочной коннотацией (изуродованное дерево, беспомощно распластав), а также с помощью сравнительного оборота (словно ему отрубил голову палач).

Базовая тональность «восхищение» в заключении сменяется другой тональностью - «негодованием», которая выражается в предложении прямой речи «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту ёлку».

Литература

1. Ильенко С.Г. Русистика. Избранные труды. – СПб, 2003.

2. Купина Н.А., Матвеева Т.В. Стилистика современного русского языка. – М., 2013.

3. Матвеева Т.В. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. Свердловск, 1990.