Строительство и архитектура

Кострова Л.А

КазНТУ им.К.И.Сатпаева, Казахстан

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АРХИТЕКТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Математика со времен Древней Греции практически являлась основным  методом проектирования. Исторически она опиралась на классическую геометрию Эвклида, и считалась одним из разделов архитектуры. Это выражалось в использовании знаний в области геометрии применительно к построению сложных объектов архитектуры.

Информационные технологии дали возможность архитектору использовать новые методы проектирования с использованием математического аппарата, который избавляет специалиста от механической, непроизводительной работы, позволяет избежать ошибок при строительстве и при минимальных затратах добиваться более значительных результатов, и при этом сосредоточиться на творческих аспектах проектирования.

В настоящее время архитектурные и дизайнерские проекты разрабатываются с помощью такого инструмента, как графические редакторы. Самые популярные программы моделирования - Autocad, ArchiCAD и 3dsMAX, постобработка изображений и компоновки листа осуществляется с помощью CorelDRAW и Photoshop.

С помощью программ AutoCAD и ArchiCAD студенты архитекторы учатся строить поэтажные планы, планы и схемы инженерных коммуникаций, разрезы и фасады зданий, аксонометрические и перспективные изображения.

Моделирование объектов с помощью 3D-графики устраняет необходимость создания макета и обеспечивает гибкие возможности показа изображения сцены под любым углом зрения с помощью съемочных камер. 3D изображения можно построить с помощью ArchiCAD, 3ds MAX, Maya [2].

Кроме этого в настоящее время практически все сферы деятельности – наука, культура, образование, бизнес, немыслимы без продуктов мультимедиа. Презентация доклада, обучающая программа, анимационный рекламный ролик, виртуальное путешествие внутри или вокруг здания – вот небольшой перечень мультимедийных средств передачи информации. Диапазон применяемых при этом аудиовизуальных средств достаточно широк – компьютерная 2D и 3D графика, фотография, анимация, видео, музыка, голос и звуковые спецэффекты[3].

Чтобы стать настоящими профессионалами и уметь представить архитектурный проект студенты наряду с компьютерным моделированием должны уметь создавать мультимедийные проекты для более эффективной подачи своей работы.

Создание трехмерной анимации - это интересный, и в то же время трудоемкий процесс. Анимировать в трехмерной сцене можно все - от источников света и камер до любых объектов и эффектов. Каждая создаваемая в программе анимация использует так называемые ключевые кадры, которые содержат информацию обо всех параметрах анимации.

Анимационные аффекты могут быть самыми разнообразными: игра теней и света, движение объектов в виртуальном пространстве, анимированные эффекты постобработки, деформирующаяся поверхность.

Очень интересные и правдоподобные эффекты дает взаимодействие частиц с имитируемыми силами природы, включая порывистый ветер и взрывные волны, либо с такими силами искусственного происхождения, как энергетические лучи и силовые поля. На скорость и направление частиц в их системе могут воздействовать разные виды сил, такие как сила тяжести (Gravity), ветер (Wind) и тяга (Drag). Пространственный исказитель PBomb специально предназначен для применения к частицам взрывной, рассеивающей силы, для точного управления движением частиц по сплайновому пути служит сила следования по заданному пути (Path Follow), с помощью которой частицы сходятся на пути, расходятся от него или же следуют по нему в течение срока их жизни.

Интересные анимационные ролики можно создавать с помощью плагина Reactor. Это может быть движение автомобиля, имитация жестких тел, разбивающихся при столкновении и падение любого объекта, имитация динамики мягких тел, имитация тканей и стая летящих птиц.

Создавая различные видеоролики, такие как облет вокруг здания, движение автомобиля, полет птиц, возникает необходимость видеомонтажа этих роликов, а также включения музыки, голоса и звуковых спецэффектов. Для того, чтобы создать такой мультимедиа продукт существуют специальные программы. Adobe Premiere Pro является на сегодняшний день одним из самых мощных и профессиональных средств обработки и монтажа видеофайлов [4].

Таким образом, необходимость включения в учебный процесс тем, связанных с мультимедиа становится очень актуальной. Студент, изучающий инструменты создания мультимедиа продукции должен получить такие базовые знания, которые дадут ему возможность создавать свои архитектурные проекты с качественной графикой, анимацией и звуком. При этом он должен изучить набор программ создания анимации и видеомонтажа роликов.

Литература

1. Авдотьин, Л.Н., Применение вычислительной техники и моделирования в архитектурном проектировании – М.: Стройиздат, 1978. - 255 с.

2. Садвакасова, Г.К., Кострова, Л.А., Компьютерные технологии – инструмент архитектора, Вестник КазГАСА, № 4(18), 2005. - С. 48-53.

3. Захарова, Г.Б. Мультимедиа-технологии как основа междисциплинарной интеграции. Электронный ресурс

4. Кострова Л.А. УМКДС по дисциплине «Профессиональные компьютерные программы II», КазНТУ им.К.И. Сатпаева, 2012, 66 с