Кабиева А.К., Шипеева Л.

Таразский государственный университет им.М.Х.Дулати, Казахстан

ОРГАНИЗАЦИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ РАЗНЫХ КАТЕГОРИЙ НАСЕЛЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

На успешную организацию свободного времени, для разных категорий населения как в будние так и в выходные дни,немаловажную роль играютмногие факторы, на которых в своей статье мы попытаемся остановиться. Уже в древности формы досуга опирались на общий фундамент традиционной народной культуры, досуговые занятия различных общественных групп были во многом сходны. В древние времена вся жизнедеятельность человека регулировалась, главным образом, традицией, установлениями, обрядами, обычаями, укоренившимися привычками. В эпоху язычества на характер времяпрепровождения серьезное влияние оказывали языческие представления об окружающем мире, природе и нормах социального поведения. В результате анализа современной психолого-педагогической литературы, а также опыта работы методистов по управлению социальной и воспитательной работы с населением на современном этапе развития общества следует особо обратить внимание на факторы, которые необходимо учитывать при организации отдыха для разной категории населения. Это, прежде всего, соответствие и согласованность с общей перспективой развития общественно-экономической системы;роль и место данного мероприятия по организации отдыха в существующей общественно-экономической системе; связь данного вида организованного мероприятия с конкретным видом социума, его спецификой и масштабом; связь организованного мероприятия с регионом, определенными территориально-экономическими условиями, их взаимная зависимость и обусловленность; этническая характеристика, влияние национального фактора; политический характер и политическая форма данного социального вида работы; время, в которое оно происходит и. социальный субъект, с которым связано социальное явление, уровень его организации, степень социально психологической устойчивости, зрелости и т.п. Только с учетом данных факторов создается уникальная система повседневного досуга, которая обеспечивает всестороннее развитие личности, высокий творческий потенциал и активность участия в процессах, происходящих в современном обществе. Ведь для того, чтобы осознанно подходить к выполнению своих гражданских и профессиональных обязанностей, прежде всего, молодой человек должен ощущать себя неотъемлемой, полноправной частицей государства и коллектива.

В качестве конкретного примера остановимся на организации информационно-просветительских программ для детей, воспитывающихся в детских домах и школах-интернатах. То, каким было наше детство, - очень важно для каждого ребенка, поскольку оно отразиться в нашей взрослой жизни. Что стало основой для нашего дальнейшего развития – любовь и уважение близких или потери и обиды? И хотя всем хорошо известно, что детство играет решающую роль в жизни человека, до сих пор детьми нередко пренебрегают и манипулируют, над ними совершается насилие, их бросают на произвол судьбы. Таким образом, все усилия должны быть направлены на социальную адаптацию детей-сирот, коррекцию их поведения, которая связана с формированием их ценностных ориентаций, коррекцию их отношения к родителям, предупреждение и профилактику преступности, а также правовое просвещение. Для нашего университета стало традицией посещать детские дома. Студенты вместе с преподавателями составляют концертную программу, часто это театрализованные представления. Обязательно вручаются подарки детям.

В современных условиях существенно обострились проблемы социальной дезадаптации детей и подростков. Трудный подросток – это объект для пристального внимания педагогов-психологов и социальных педагогов. Одним из главных направлений в информационно-просветительской работе с данной социальной группой является деятельность с семьей данных детей. Коррекция поведения каждого члена семьи, проживающего с ребенком, обучение детей и родителей способам эффективного взаимодействия друг с другом обязательно принесет положительный результат.

При построении информационно-просветительских программ с данной социальной группой мы используем такие необходимые формы как выявление психологических трудностей и их преодоление;обучение приемам самоконтроля и саморегуляции как родителей, так и детей;разрешение и предотвращение конфликтов, снижение уровня тревожности.

Как показывает практика - велика роль организации тематических тренинговых занятий (отдельные для детей и родителей), встречи с интересными людьми, экскурсии детей совместно с родителями.

Особую группу населения представляют собой Ветераны Великой отечественной войны и при построении информационно-просветительских программ с данной социальной группой необходимо использовать формы работы, направленные, прежде всего, на уровень и качество жизни ветеранов, которые существенно сказывается на реализации их интеллектуальных и культурных потребностей, что мы и стараемся делать в своей работе.Это люди, которым мы обязаны мирным небом над головой, спокойным процветанием нашей страны. Помимо того, что ветераны постоянно выступают на собраниях, в школах, по радио и телевидению, необходимо особое внимание уделить и личности самих ветеранов, ведь, прежде всего, это люди пожилого возраста, который требует заботы и особого внимания. Организация клубов по интересам для ветеранов и пенсионеров дает шанс компенсировать отсутствие возможности показать свои способности на работе. Главной целью клубов должно стать предоставление возможности приятно провести свободное время, удовлетворение разнообразных культурно-просветительских потребностей, пробуждение новых интересов, раскрытие особого потенциала у данной социальной группы. Важным компонентом работы должны стать разнообразные лектории на актуальные для ветеранов темы, «круглые столы», встречи с различными интересными личностями, решение вопросов, остро волнующих ветеранов. Любой старый человек нуждается в собеседнике, он ждет сочувствия, ласковых слов, ободрения, внимания и желания его слушать. Поэтому во время любого мероприятия необходимо уделять время для индивидуальной беседы с каждым ветераном. Большой своеобразный вклад могут сделать организации различных праздников и вечеров с элементами важных бесед с ветеранами посредством теплой обстановки и радушной беседы. Приоритетными направлениями в деятельности университетской ветеранской организации являются:  патриотическое воспитание молодежи по увековечению памяти защитников Отечества и наставничество.   Постоянное и неослабевающие внимание уделяется воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма, уважения к подвигам фронтовиков, ветеранов войны и боевых действий. Молодежи прививается любовь к своей стране, Вооруженным Силам, высокое чувство гражданственности, понимание того, что честный и добросовестный труд - единственно надежный залог стабильности и благополучия.Ветераны вместе с молодежью участвуют в торжественных мероприятиях университета, посвященных Дням воинской Славы и памятным Датам в истории Отечества.С большим успехом проводятся конкурсы самодеятельного творчества ветеранов. Диапазон возраста участников - от 55 лет и старше. Организуются смотры-конкурсы художественных работ, фестивали, посвященные различным знаменательным датам. Большой общественный резонанс вызвал общегородской фестиваль художественного творчества ветеранов посвященный 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.Значение искусства для пожилых людей возрастает с годами прожитой жизни. Регулярные посещения театра, драмы, филармонии, музеев и выставок поможет нашим ветеранам жить активной жизнью. Организация концертов и вечеров с участием ветеранов даст большой положительный потенциал в информационно-просветительской работе. Посредством теплой и дружеской беседы необходимо рассказать ветеранам об особенностях их возраста, о волнующих их насущных проблемах.

Таким образом, важно отметить, что активная разработка и применение информационно-просветительских программ различных форм для указанных выше социальных групп приносит положительный результат не только для самих объектов данной работы, но и для счастливого и светлого будущего нашего государства в целом.

Литература:

1. Деятельность учреждений культуры: Учебное пособие 2-е изд.-М.: 2000

2. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований: Учеб. пособие / JI.C. Жаркова, А.Д. Жарков, В.М. Чижиков. М.: 2000

3. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебно-методическое пособие для студентов узов культуры и искусств. 2-е изд. перераб. и доп. / А.Д. Жарков. М.: Изд-во «Профиздат», 2000

4. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учебное пособие. - М: Аспект пресс, 20067

5. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 2004