Физическая культура и спорт:

1. Физическая культура и спорт: проблемы, исследования, предложения

Смирнов А.В., Послушной И.В.

Государственное высшее учебное заведение «Криворожский национальный университет»

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ КОМБИНАЦИОННОЙ ИГРЕ

В СОВРЕМЕННОМ ФУТБОЛЕ

Большинство тактических задач, возникающих в ходе футбольного матча, решаются комбинациями. Комбинация - это действия двух или нескольких игроков, решающих определенную тактическую задачу. Вся игра состоит из цепи комбинаций и противодействия им. При этом комбинации бывают заранее подготовленными в процессе тренировок и импровизированными, т.е. возникшими в ходе самого матча. Каждая команда состоит из звеньев, т.е. тактических единиц, которые в определенные моменты игры совместно решают какую-либо тактическую задачу. Совершенно очевидно, что только согласованные действия всех участников комбинации могут принести успех. Вот почему особое значение приобретает взаимопонимание, или, как иногда говорят, «чувство партнера», при выборе и осуществлении конкретной комбинации. Только спортсмены с единым пониманием игры могут однопланово решать поставленную задачу и, выбрав комбинацию, успешно ее осуществить.

Принято различать два основных вида комбинаций: при стандартных положениях и в ходе игрового эпизода.

Комбинации при стандартных положениях (вбрасывание мяча из-за боковой линии, штрафной удар, свободный удар, удар от ворот) позволяют заранее расположить игроков в наиболее выгодных для осуществления комбинаций зонах поля. Каждая комбинация обычно имеет варианты.

Комбинации в игровых эпизодах возникают после того, как команда овладела мячом. Очевидно, что игроки команды, овладевшей мячом, должны выполнять перемещения в ходе самой комбинации. Вот почему комбинации этого рода всегда имеют и оттенок импровизации. Умение изменить содержание конкретной комбинации в зависимости от возникшей игровой ситуации, сохраняя при этом основные принципы комбинации данного вида, доступно лишь футболистам, с высоким уровнем тактического мышления.

Все передачи в футболе по содержанию можно классифицировать следующим образом:

1. По назначению: а) в ноги; б) на ход - на свободное место, за спину защитнику; в) на удар; г) «недоданная» - партнеру, открывающемуся в сторону своих ворот или поперек поля; д) прострельная.

2. По дистанции: а) короткая (5-10 м); б) средняя (10-25 м); в) длинная (более 25 м).

3. По направлению: а) продольная; б) поперечная; в) диагональная.

4. По траектории: а) низом; б) верхом; в) по дуге.

5. По способу выполнения: а) мягкая (пласированная); б) резаная; в) откидка.

6. По времени: а) своевременная; б) запоздалая; в) ранняя.
Факторами, влияющими на эффективность передач, являются: техническое мастерство футболиста; умение видеть поле (расположение партнеров и соперников, их позиции); тактическое мышление игрока, владеющего мячом, его умение быстро и правильно определить, кому из партнеров и какую передачу наиболее целесообразно выполнить в данной игровой ситуации; маневренность партнеров и, следовательно, количество «предложений», сделанных игроку, владеющему мячом.

Общие указания по комбинационной игре

1. В процессе тренировок следует усвоить структуру комбинации, ее смысл и основные принципы выполнения. Только в этом случае можно осуществлять комбинации применительно к конкретной игровой ситуации.

2. Тактическая комбинация является синтезом индивидуального тактического мышления и группового взаимопонимания, а значит, и взаимодействия. Поэтому главное в осуществлении комбинаций - не механическое заучивание той или иной структуры группового действия, а творческое применение своих знаний и умений в ходе матча.

3. Вся футбольная встреча состоит из сочетания простых, наигранных до высокого уровня, и сложных, многоходовых тактических комбинаций с большим количеством игроков, участвующих в их осуществлении. Но и многоходовые комбинации, по существу, состоят из нескольких простых комбинаций, следующих одна за другой. Если многоходовые комбинации довольно трудно тренировать и они возникают в ходе самой встречи, т. е. являются в большинстве своем импровизированными, то качество их выполнения во многом зависит от умения футболистов свободно владеть простыми, хорошо наигранными комбинациями.

4. При изучении различных вариантов комбинаций необходимо помнить, что чем больше частей одной, ранее разученной комбинации входит в новую, тем быстрее происходит ее освоение. Полезно знать различные варианты развития комбинаций из одного и того же стандартного начала. Такое разнообразие концовок комбинаций сильно затрудняет организацию обороны.

5. При осуществлении комбинаций особое значение имеют отвлекающие действия партнеров по команде. Своими перемещениями они создают потенциальную угрозу воротам соперников и отвлекают внимание обороняющихся.

ЛИТЕРАТУРА

1. Казаков П.Н. Футбол - Москва: «Физкультура и спорт», 1978.

2. Ломбева А.П., Сучилина А.А. Учебное пособие для тренеров - Москва: «Физкультура и спорт», 1983.

3. Чарльз Хьюз. Тактические действия команды - Москва «Физкультура и спорт», 1979.