Педагогические науки/4.Стратегические направления реформирования системы образования.

PhD Maksak O.I.

Wirtschafts-und Technological University (Browary),

Gymnasium Republikaner Sportlichkeit (Kiew)

Philosophische Grundlagen der geistigen und körperlichen Entwicklung der Persönlichkeit

Die Veränderungen, die in der ukrainischen Gesellschaft zu verwirklichen und eine Suche Institutionalisierung Muster Spiritualität, die wiederum führt zu einem neuen Begriff der Bildung in der Ukraine. In diesem Zusammenhang Beitritt der Ukraine den Bologna-Prozess ist eine der Richtungen der Reform der nationalen Bildungssysteme, die nicht nur Eintritt in die europäische Kultur-und Bildungseinrichtungen Platz ermöglicht, sondern erweitert auch das Feld für das Ausleihen und die Verbreitung der Errungenschaften der Theorie und Praxis und die Entwicklung der Bildungssektor in Westeuropa. Es wäre übertrieben zu einer vollständigen Verständnis und die Anwendung der Grundsätze der Europäischen Kredit-Baukastensystem zu sprechen sein, aber einige Erfahrungen gesammelt und haben die Möglichkeit, Gedanken und Konsequenzen zu teilen.

Die Durchführbarkeit der sozialen Ordnung der Gesellschaft in die Ausbildung bietet die Verfügbarkeit von Informationen über Bedingungen der Bildung in Studenten die Grundlagen der beruflichen Fähigkeiten, allgemeine und spezielle Kenntnisse, Fähigkeiten, beruflichen Fertigkeiten wichtig und eine optimale Gesundheit. In dieser Hinsicht ist das Verfahren zur Herstellung von Lehrer die Arbeit mit Studenten sollten nicht nur als pädagogisches Instrument, um Möglichkeiten zur Verbesserung der beruflichen Entwicklung von zukünftigen Fachkräften identifizieren betrachtet werden, sondern auch, wie man den allgemeinen Zustand der komplexen physikalischen und geistigen Kultur der jüngeren Generation [2] zu verbessern. Allerdings sollten größere Änderungen nicht genug, um den neuen Slogan verkünden ausgewogenen Ansatz sein, um das Problem, analysieren die Fehler und Illusionen. Das Schulsystem reformiert werden positive Effekte haben, wenn von der realen Situation und Bedürfnisse der Gesellschaft im Allgemeinen und im Bereich der Bildung vor allem freigesetzt, Berücksichtigung der nationalen und globalen Entwicklungen zu nehmen, und wird unter Berücksichtigung der seelischen und geistigen Grundlagen des Lebens der eigenen Bevölkerung. In Erinnerung an die Worte des großen Dichters "und seine seltsamen nauchaytes nicht tsuraytes" zu verstehen, dass der Bologna-Prozess ist kein Allheilmittel für die Übel der ukrainischen Bildung, sowie die Tatsache, dass mechanische Nachahmung anderer Muster nie geben fruchtbare Ergebnisse werden. In diesem Zusammenhang lenkt die Aufmerksamkeit auf die folgende Tatsache: auf der einen Seite, der Ukraine den Beitritt der Bologna-Prozess vereint internationale Normen, die in der Regel erfüllt die Bedürfnisse der Menschheit.

Der moderne junge Mann ist besorgt ist, eine hoch gebildete erhalten, das würde ihr die Möglichkeit, in den globalen Arbeitsmarkt zu konkurrieren. Aber auf der anderen Seite eliminiert diese Einheitlichkeit die geistigen Grundlagen, die das sozio-kulturelle Integrität, ihre Identität, Zugehörigkeit zu einer bestimmten kulturellen Wurzeln zu unterstützen. Es ist kein Geheimnis, dass heutzutage ein Beispiel für West-Bedingungen und die Annehmlichkeiten des Lebens ist, aber auf der Suche nach dem Sinn des Lebens, er wendet sich oft an den Osten. Angesichts dieser Reform und Entwicklung der nationalen Bildungssysteme, indem Sie sie in der europäischen Hochschulraum zu berücksichtigen, die Bewahrung und Verbreitung von wertvollen Messungen der ukrainischen Kultur, die wiederum legt den Zeitpunkt der Bildung einer neuen Generation von Spezialisten in sozialen und humanitären Bereich.

Zu allen Zeiten, besetzt Dozent, Lehrer, Erzieher einen besonderen Platz in der Gesellschaft, weil er beauftragt die Entstehung und Entwicklung der jüngeren Generation. Darüber hinaus ist es eine wichtige Quelle für den Studierenden eine angemessene Kenntnisse in einer bestimmten Disziplin ist, der Lehrer als eine Art Bindeglied zwischen Vergangenheit und Zukunft handelt, er die Rolle des Schutz-und Vorbeugemaßnahmen vom Aussterben bedroht, die zu Veränderungen unterworfen wird, spielt, neu zu definieren Tradition, die Erhaltung der historischen Erfahrung, setzt er Verantwortung für die Umsetzung der neuen. Unabhängig von dem Thema, das er Lehrer lehrt, sollte er die Entwicklung von Studierenden ganzheitliche Sicht des Menschen und der Welt, entwickeln ihre Fähigkeit zur Selbstbestimmung. Dies erfordert ein hohes Maß an seinem allgemeinen Kultur und ihre geistige Entwicklung, kreatives und flexibles Denken.

Der Sportunterricht - Teil der allgemeinen Kultur der Gesellschaft, die Gesundheit zu verbessern, entwickeln physischen, moralischen und willentliche und intellektuellen Fähigkeiten, um die harmonische Bildung seiner Persönlichkeit zum Ziel hat. Public Displays von körperlichem Training ist physische Ausbildung und Breitensport. Der Sportunterricht - der Hauptrichtung der Einführung der physischen Kultur, die ein integraler Bestandteil der Erziehung des Menschen [1, 2] ist. Der Lehrer ist eine Schlüsselfigur in der Organisation von Aus-und Weiterbildung Normen und einheimische Kultur (als geistliche, fachliche und körperliche). Deshalb sollte die Höhe seiner Kultur entsprechen hohen Standards [3].

Bekräftigung der Wichtigkeit der allgemeinen menschlichen Kultur für die Wirksamkeit ihrer pädagogischen Aktivitäten, sollten Lehrer die wichtigsten Komponenten der allgemeinen Kultur der literarischen Gelehrsamkeit, das Wissen der inländischen und der internationalen Kunstwelt, das Verständnis der Vielfalt der Welt, das Leben die Menschen, ihre Traditionen, Kenntnisse über die Möglichkeiten der Menschheit. Während jedoch die wichtigste Rolle, um solche Indikatoren der allgemeinen Kultur, als die Fähigkeit, Kontakte mit anderen Menschen, Wissen über die ästhetischen Normen des Verhaltens und praktische Besitz, und Sprachlehrerin etablieren [4]. Offensichtlich kann der Lehrer nicht über eine ganze Kultur, Gesellschaft, und sie integriert einen begrenzten Teil des pan-Gehalt von denen auf seine Ausbildung ab. Lehrer sollten im Unterricht innewohnende Kultur.

Lehr-Kultur ist Teil der menschlichen Kultur. Es verkörpert die geistigen Werte der Bildung (pädagogisches Wissen, Theorien, Konzepte, Erfahrung im Unterrichten gesammelt, Berufsethik) und Material (mittels Aus-und Weiterbildung) sowie kreative Wege des Lehrens Tätigkeiten, die als Sozialisation in spezifischen historischen Bedingungen dienen. Lehr-Kultur ist ein System der Lehrerausbildung. Die wichtigsten Bauteile sind: pädagogisch wertvoll, kreative Wege zur Lehrtätigkeit, die Erfahrung des Lehrers Muster Unterrichtspraxis aus der Sicht des Humanismus. Parameter der High-Level-Bildung von pädagogischen Kultur sollten berücksichtigt werden:

- Humanistische Orientierung des einzelnen Lehrers;

- Psychologische und pädagogische Kompetenz und fortschrittlichen pädagogischen Denkens;

- Bildung in der Betreffzeile, die gelehrt wird, und der Besitz von Lehrmethoden;

- Erleben Sie die Kreativität, die Fähigkeit, ihre eigene Lehrtätigkeit als ein System (didaktischen, pädagogischen, methodischen) zu rechtfertigen;

- Kultur für das berufliche Verhalten (pädagogischer Kommunikation, Sprache, Aussehen).

Es wird darauf hingewiesen, dass es nur eine allgemeine Definition der pädagogischen Kultur so komplex wie eine Person, die Teil der menschlichen Kultur aufgesogen hat. Die Hauptrolle darin ist als Indikatoren für die allgemeine Kultur, wie die Fähigkeit, Kontakte zu Menschen, Wissen von den ästhetischen Normen des Verhaltens, Rede Kultur [7,5] zu etablieren. Die Struktur der Kultur der Zukunft müssen durch Spezialisten haben einen besonderen Stellenwert Kultur Kommunikation. Niedrige Kultur der pädagogischen Kommunikation führt häufig zu Konflikten, der Fall der Disziplin, die Leistung zu reduzieren. Kommunikation - der Prozess der Interaktion zwischen gesellschaftlichen Akteuren: soziale Gruppen oder Einzelpersonen in dem der Austausch von Informationen, Erfahrungen, Fähigkeiten und Leistung. Spezielle Business-Kommunikation aufgrund der Tatsache, dass es durch und über die spezifische Aktivität und nicht zum Selbstzweck geschieht, sondern ein Mittel, um einen anderen Zweck zu erreichen.

Kultur Kommunikation umfasst nicht nur verbale Ausdrucksformen der Höflichkeit, Anteilnahme. Worte und Taten sollten nicht in Konflikt mit dem Erscheinen des Menschen, seine Kleidung. Es ist daran zu erinnern, dass Kleidung, Gang, Weg zu stehen, sitzen, lachen sogar eine Art von Zeichen, durch das ein Mann sagt etwas zu bilden, sagte etwas über sich und andere.

Sprache Kultur ist ein zentrales Element der Kultur Kommunikation Lehrer der Körperkultur. Sprache - das wichtigste Mittel der Kommunikation mit den Studenten Lehrer, das wichtigste Instrument der pädagogischen Arbeit. Es ist ein Mittel zur direkten Einfluss auf die Meinungen und Verhalten der Schüler. Wichtige Indikatoren der sprachlichen Kultur des Lehrers - Konsistenz, Konsistenz, Genauigkeit, Klarheit, Kürze, Einfachheit, der Ausdruck von Emotionen, Helligkeit, Bilder, bunte Sprache, die korrekte Aussprache von literarischen, kostenlose, einfache Handhabung Wort phonetische Ausdruck, Intonation Vielfalt, präzise Diktion, korrekte Verwendung von logischen Akzente und psychologische Pausen, vzayemovidpovidnist zwischen dem Inhalt und Ton zwischen den Worten, Gestik und Mimik. Wichtige Lehrer in der Rede wird das Anheben der Stimme, ihren Ton. Da die Schüler müssen so reden, dass sie die Sprache Lehrer seiner Kultur zu spüren.

Kultur Aussehen Erzieher-Lehrer - ein integraler Bestandteil der Kultur der Kommunikation, die Geschäftskontakte zu knüpfen, zu gewährleisten Effizienz der Bildungs-Prozess hilft. Kultur Aussehen der Durchführung professioneller Funktionen: Förderung der Bildung von Kunst und ästhetischen Geschmack der Schüler, schafft Interesse an der systematischen Aus-und Weiterbildung in der allgemeinen, beruflichen und körperlichen Erziehung durch persönliches Beispiel und stellt eine harmonische berufliche Laufbahn Lehrer. In der Art eines Lehrers Kleid besonderer Bedeutung ist die Fähigkeit, den Ort eine Chance, die spezifische Situation. Lehrer können nicht ignorieren, die Ästhetik seiner Erscheinung und muss Genauigkeit, Augenmaß und Geschmack in der Kleidung, Schuhe, Haare usw. zu demonstrieren. Eine bedeutende Rolle in der Erscheinung des Erzieher-Lehrer spielt seine Haltung. Posture Mann hat ästhetischen Wert. Ästhetische Funktion der Haltung ist es, Schönheit und Harmonie der Bewegung zu schaffen. Menschen mit guten Haltung gut frei bewegen, natürlich. Im Gegensatz dazu solche mit falschen Körperhaltung, Bewegung schwierig ist, ungeschickt, Diskoordination der Arme und Beine so ", wenn sie gebrochen Bleistift" (Bernstein NA). Richtige Haltung Lehrer - ein Signal an Studierende über die Möglichkeiten der Kombination von mentalen, berufliche Entwicklung und Bewegung von der Bildung der Figur und kulturelle Bewegungen. Kultur Verhalten, eine Art "externe" Seite der ethischen Kultur der Person - ist ein notwendiger Bestandteil des professionellen Kultur jeder Spezialist. Es ist besonders wichtig, da ein Teil der Kultur des Lehrers, dessen persönliches Beispiel sendet die jüngere Generation von sozial wertvolle Informationen vermittelt es eine Reihe von Formen der alltäglichen Kommunikation mit anderen, von den moralischen und ästhetischen Werten der Gesellschaft bestimmt.

Kultur Verhalten drückt die moralischen Anforderungen der Gesellschaft in den Normen verankert, Prinzipien, Ideale des Gesetzes. Während unserer Zeit kontinuierlich an der Vereinfachung der Verhaltensregeln und Umgangsformen gerichtet, aber immer noch von großer Bedeutung für die Beherrschung der " Code of Höflichkeit". Denn für seine Höflichkeit verlieren wir nicht das Gegenteil, die Menschen behandeln uns mit Respekt und Ehre. Die Sitten des Lehrers - ist die äußere Form seines Verhaltens in der Gesellschaft: Schüler, Studenten, Professoren und Dozenten. Je fortgeschrittener diese Manieren, desto größer die Stärke ihrer erzieherischen Einfluss.

Der Lehrer muss sicherlich Manieren, Etikette entsprechende Regeln in diesem Stadium der menschlichen Entwicklung. Die Sitten der Lehrer sollte humanistischen konzipiert sein, nicht um die Psyche des Kindes nicht zu suchen oder Geste oder Mimik oder Worte, desto mehr Schläge schaden, aber ohne Vertrautheit. Culture Bewegung - ein wichtiger Bestandteil der professionellen Kultur der Lehrer, Vorbilder Studenten. Bildung Kultur ist ein besonderes Merkmal der Kultur in der Lösung von Problemen der Bildung und Ausbildung. Kultur wird in den Bewegungen der Durchführbarkeit der Verwendung von Sorten von körperlicher Aktivität, je nach Lebenssituation manifestiert. Das Zeichen der kulturellen Bewegungen ist ihre Schönheit, basierend auf dem harmonischen Integrität, Einheit der Bewegung durch die Ermittlung des Grades der Verhältnismäßigkeit und deren Eigenschaften. Muskeltonus, koordynovanist, Flexibilität, Rhythmus zu beherrschen, seinen eigenen Körper. Physikalische Kultur - eine Kultur des menschlichen Körpers, kulturelle Bewegungen, Kultur psychomotorische Aktion. Als Ergebnis der psychomotorischen Aktivitäten - Kultur Denken, Kultur und Sinn für Phantasie [4]. Allerdings können Lehrer nicht professionelle Arbeit und sollte nicht in Besitz "Handwerk" reduziert werden (obwohl es sehr wichtig ist), bestimmt nur grundlegende wissenschaftliche Kenntnisse und methodischen Ausbildung. Jeder, der in der "Mann-Mann" arbeitet sollte eine allgemeine und spezielle Bildung, bei der Gestaltung ihrer professionellen Kultur zu gründen.

Zu allen Zeiten die Existenz der Menschheit auf das, was Gesundheit ist, war einer von der Stiftung. Dies zeigt zumindest die folgende Tatsache: Sprichwörter und Redensarten über den Wert der Gesundheit in den Sprachen aller Völker der Welt reichlich und fast alle sind im Wesentlichen gleich, obwohl enthüllt seine verschiedenen Funktionen. Wissenschaftliche Definitionen von Gesundheit sind auch gibt es viele, und wahrscheinlich ihre Zahl wird zunehmen. Gesundheit und das Individuum als ein Phänomen ist äußerst komplex, multidimensional und nicht vollständig bekannt - All dies kann durch die Tatsache, dass ein Konzept zu schwierig erklärt werden. Daher Gesundheitswesen - eine der wichtigsten Eigenschaften der Menschen - auch vielseitig. Jeder versteht sie anders. Wie sich selbst zu verstehen, finden ihren Platz in der Welt um uns herum, nicht unterdrückt, nicht unterdrücken es deinen Nächsten, Erhaltung und Stärkung ihrer Gesundheit zu leben lange, glücklich und wohlhabend, und auch machen und erinnerte sich an die Nachkommen gutes Wort? In vielen dieser und anderen Fragen und Antworten Valeologie. Das Wort "Valeologie" kommt vom lateinischen Wort "vale" - "gesund sein" und griechischen "logos" - "Wissenschaftstheorie" [4,5].

Ob das Studium der menschlichen Gesundheit vor? Natürlich. Seit undenklichen Zeiten ist geschätzt als den kostbarsten Schatz, und deshalb respektiert. Millennial Menschen die Erfahrung - das erste Treffen valeological Weisheit. Spezielle Untersuchung der menschlichen Gesundheit begann vor mehr antiken Philosophen und Ärzte, die während den ersten Platz in der Tätigkeit Set sparen Gesundheit ist, und nur die zweite - Behandlung einer kranken Person. Große Denker und Arzt Hippokrates im alten Griechenland, die als "Vater der Medizin" ist, wies seinen Patienten: "Wenn Sie krank werden, ändern Sie das Essen. Wenn das nicht funktioniert, ändern Lebensstil. Wenn es nicht hilft, dann den Arzt aufsuchen. "Er lehrte, dass, wenn eine Person lebt und entwickelt sich in Harmonie mit der Natur, wird es gesund sein, und Verstöße gegen die Gesetze der Natur führt zu Krankheit. Ähnliche geäußerten Meinungen und brillante Arzt und Philosoph Avitsena, in dem es hieß: "Der größte Schatz des Lebens ist nicht das Land, dass Sie gewann nicht der Reichtum, den Sie in Truhen haben ... Der größte Schatz des Lebens ist Gesundheit, und ihn zu behalten, müssen Sie viel wissen".

Mit der Entwicklung der verschiedenen Zweige des Wissens, insbesondere wissenschaftlichen, wurde es viel über die menschliche Natur, Struktur und Funktion des Körpers jenseits seiner Fähigkeiten, die Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit von verschiedenen Umweltfaktoren bekannt. Viele Disziplinen wie Biologie, Genetik, Ökologie, Philosophie, Anthropologie und Medizin im Besonderen waren systematisiert und einiges Wissen über die menschliche Gesundheit. Interessante Ansichten über die Mittel und Wege zur Schaffung, Erhaltung und Förderung der menschlichen Gesundheit zum Ausdruck renommierten Wissenschaftlern und Ärzten in Europa in den neunzehnten und zwanzigsten Jahrhundert. Sie erreichten gemeinsamen Schlussfolgerungen:

• Erstens hängt ein gewöhnlicher Mensch auf sich selbst, auf ihre Bemühungen und die Arbeit an ihnen;

• Zweitens brauchen Menschen, die spezielles Wissen über den Menschen und seine Gesundheit haben.

Doch all die moderne Wissenschaft mit einer bestimmten Richtung suchen, sagen die Wissenschaftler ihre Forschungsergebnisse unterliegen. Daher Gesundheit für alle Zweige des Wissens Seite, sozusagen "Produktherstellung". Auch die moderne Medizin aufgrund des Eindringens von zahlreichen und verschiedenen Krankheiten haben, den Schwerpunkt ihrer Aktivitäten auf die Behandlung zu verschieben, anstatt Prävention pathologischer Zustände des Menschen. Daher wird in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts schuf die Voraussetzungen und die dringende Notwendigkeit einer separaten, unabhängigen Zweig des Wissens - Valeologie, weil es nur einen einzigen und einzigartigen Gegenstand der Studie - die menschliche Gesundheit [4]. Wir müssen akzeptieren, dass die Organisation der pädagogischen Prozess in der Kredit-Modul-System große Verheißung hat, erfordert aber eine gründliche Untersuchung der seine Kapazitäten für eine effiziente Umsetzung im pädagogischen Prozess zu laden, nicht übermäßig sowohl Schüler und Lehrer, so dass sie etwas freie Zeit für sieben "Familien, die Erholung und kulturelle Wachstum, ihre Hobbys. Die Fokussierung in Valeologie Basis können wir jungen Menschen helfen und sich selbst erfolgreich, Wissen zu erwerben, und daher - zu bewahren und zu stärken Gesundheit. Organisation der Studenten erfordert eine weitere Optimierung.

Ohne auf die Bedeutung der verschiedenen Aspekte der Modernisierung der Hochschulen von III-IV Akkreditierung Ebene nach Anerkennung der Grundsätze der Erklärung von Bologna und der Einführung von Kredit-Baukastensystem der pädagogischen Prozess (zunehmende Mobilität der Studierenden an verschiedenen Universitäten Europas und Wahrung der Wettbewerbsfähigkeit der Absolventinnen und Absolventen unter Berücksichtigung des Schülers Leistungen in der Forschungsaktivitäten, vorbehaltlich Olympiaden, etc..), an der Möglichkeit zur Ausbildung der Studierenden in diesen Bedingungen zu erhöhen stoppen [6]. Gehen Sie für Informationen zu den einzelnen ausgerichtete Form der Ausbildung ist natürlich das Diktat der Zeit. Die Beherrschung der modernen Informations jeder Gegenstand ist unmöglich ohne Reorganisation des Bildungsprozesses und auch den menschlichen Faktor hängt die Kompetenz der Einrichtung und geschäftlichen Erfolg dieses Prozesses auf die Komponenten der Logistik, Qualität interaktive methodisch komplexe Disziplin, Kompetenz und komplexe Kombination von traditionellen Information Retrieval Forschung nicht standardisierte Formen der Bildung und Kontrolle. Und dies in einer deutlichen Erhöhung der Studierenden selbstständiges Arbeiten Zeit! Unterdessen wird in der modernen Schule von diesem Prozess nicht die notwendige Aufmerksamkeit geschenkt und empfangen Status als Student, Vergangenheit verstehen einfach nicht, den Übergang von shkolyarstva für Studenten.

Unter diesen Bedingungen wird die besondere Bedeutung der wissenschaftlichen Forschung und experimentelle Expertise. Eine weitere wichtige Art von Selbst-Verbesserung, Ausbau von Wissen und praktischen Fertigkeiten Akquisition ist die individuelle Bildungs-und Forschungsziele (INDZ). Die Abteilung sollte nicht in dieser Art INDZ als Abstraktion zu engagieren. Die Gründe dafür, zunächst sehr viel Mühe auf den Aufsatz, und zweitens nähern Studenten ihn als einen mechanischen Vervielfältigung ohne gründliche Analyse und Kreativität. Die Ausnahme ist das Schreiben eines Aufsatzes oder allgemein zum Thema verpasst Klassen.

Aus diesem Grund bei der Vorbereitung künftiger Lehrer, Lehrer, Gestaltung seiner beruflichen Expertise zusammen mit spezialisierten Disziplinen, eine ebenso wichtige Rolle und die Disziplin der philosophischen Orientierung. Studium der Philosophie ermöglicht zukünftig Link Fachwissen mit gemeinsamen Überzeugungen über die Welt und die Stellung des Menschen in ihr, um den menschlichen Sinn seines Berufes [5] zu verstehen. Philosophie offenbart den Menschen unendlichen Weg zur Selbsterkenntnis, entwickeln kreative Denken, die Fähigkeit zu argumentieren und bieten detaillierte Analyse der kulturellen und historischen Phänomenen, die Fähigkeit, das Verständnis und die Kommunikation mit anderen Menschen. Soll ich Sie daran erinnern, dass die Eigenschaft in einer Gesellschaft, die von den geistigen Eigenschaften des Menschen definiert? Daher ist eine Ausbildung, vor allem die Lehrerausbildung erfordert ein hohes Maß an Spiritualität, aktives Lernen Normen und Werte der Kultur, und es ist vor allem in den Prozess der Kommunikation möglich, spirituellen Kontakt, Subjekt-Subjekt zu Interaktion. Mit Blick auf ein solches Problem nur fördert spezifischen Lehr-Philosophie, denn Philosophie ist nicht nur eine Wissens-System, und eine besondere Art von Wissen, die erste Kommunion, spirituelle Empathie, Wahrnehmung und das Verständnis einer anderen Erfahrung bietet. Es erfordert nicht mit einem Lehrbuch arbeiten, eine Studie der Primärquellen, ihre Denkweisen und Diskussionen, die zur Entwicklung der Reflexion, kritisches Denken, die Fähigkeit, die Ideale und Werte, die das Individuum zu bauen und implementieren ihr eigenes Leben zu helfen, wählen Sie führt.

So traurig es könnte, muss aber zugeben, dass der moderne Student Wahrnehmung des Materials bevorzugt in einer vereinfachten Form, wie die Verwendung von dünneren und einfacher Werkzeug, anstatt die Arbeit auf der Analyse der einzelnen Werke, die mehr Zeit und Aufwand erfordern. Viele Schüler zeigten eine geringe kognitive Aktivität, passive und kontemplative Art der Information Wahrnehmung und Wirklichkeit, mangelndes Interesse an den Geisteswissenschaften. Es ist sicherlich eine negative Auswirkung auf die Motivation, Verhalten, Kommunikation, Spektrum von Interessen und Bedürfnisse. Es ist klar, dass ein Spezialist durch die Trägheit des Denkens, Mangel an Aktivität, Initiative, Unfähigkeit, Entscheidungen in kritischen Situationen zu charakterisieren. Um dieses Phänomen zu überwinden, müssen wir analysieren die Gründe für seine Sache. Eines davon ist das Ergebnis der schulischen Ausbildung, in unentwickelten Schuljahre von Neugier, Interesse am Lernen, Persistenz, etc. unter Angabe der Art Teufelskreis: ein Lehrer, der seine Arbeit tut irgendwie, meist wie ein Schüler zu erziehen, die später ein Student. Auf der anderen Seite, der Hauptgrund für diese Art von sozialen Prozessen zu umstritten ist, schafft eine Atmosphäre der Instabilität und Unzufriedenheit. Negativ in dieser Hinsicht gibt es eine solche Funktion unserer Zeit, wie der Utilitarismus, wobei es sinnvoll wird, bekommt man alles, was ein bestimmtes Ergebnis hat praktische Anwendungen, einschließlich des Wissens. Dies verursacht eine Tendenz Einstellung zur Wissenschaft und Bildung als Mittel, um Ziele von persönlichen Bedürfnissen und vidsuvannya der Hintergrund der geistigen und kulturellen Bedürfnisse der menschlichen Bedürfnisse in Kenntnis, die zur Umsetzung der Ideen von Wahrheit, Güte, Schönheit, Gerechtigkeit, des Guten führt verursacht zu erreichen und führt zu höheren Wohnkultur des ganzen Menschen.

Abgesehen von der oben haben wir eine Reihe von Problemen auf andere Weise. Der Punkt ist, dass in vielen Fällen, lehrte Philosophie Kurse ist formal lässig Lesen. Ist schlechter Qualität und theoretische und methodische Niveau Lehrbücher. Wir geben einen spürbaren Mangel an einer einheitlichen Ausbildung Programme und Pläne und schafft Raum für Freiwilligkeit Lehrer bei der Wahl Material. Oft im Kurspreis enthalten, dass definierte persönliche Vorlieben oder zufällig pidchytkoyu Lehrer. Heute besteht die Notwendigkeit des Wandels, wie Lehr-Denken, Beseitigung der totalitären und autoritären Lehrmethoden Prozess.

Ändern müssen und Formen des Unterrichts-und Erziehungsarbeit Prozess, vor allem Bildung, die auf Subjekt-Objekt-Modell Bau der pädagogischen Interaktion, die Studenten zu posluhovuvannya Formen für Wissen orientiert und letztlich beruht nicht auf seine persönlichen Selbst, die Offenlegung seines Schaffens beitragen Fähigkeit. daher nicht verwunderlich, dass als Ergebnis einer solchen Organisation Lehre Studenten aphoristisch fasst die Kenntnisse auf bestimmten Fachgebieten: ". zazubryv vergangen, und vergessen" Zum Zeitpunkt des Übergangs auf die Subjekt-, um das Modell Bau der pädagogischen Interaktion, die live und lebendigen Dialog, Dialog, auf denen es möglich wird, den der Schüler allein Vision und Interpretation Probleme, die Entwicklung des ermittelten Value-kreatives, sinnliches und spirituelles Selbst zu entwickeln bietet unterwerfen. Natürlich erfordert dieser Ansatz ein hohes Maß an Wissen und Fähigkeiten der Lehrer, seine spirituellen Qualitäten, Aktivität. Auf der anderen Seite, Live-Kommunikation erfordert mehr Zeit, aber der Lehrplan wird nicht nur erwartet, sondern im Gegenteil, reduziert jedes Jahr in den Schulen die Anzahl der Stunden der Philosophie und anderen geisteswissenschaftlichen Disziplinen. Leider hat der Bologna-Prozess nicht versprechen uns eine bessere Situation.

Es ist klar, dass die Ukraine den Beitritt zur Bologna-Prozess, der Vereinigung der nationalen Hochschulsysteme an die europäischen Standards nicht zu entlasten alle Probleme unseres Bildungssystems. Sie müssen unabhängig voneinander gelöst werden. Eine wesentliche Rolle in diesem Spiel nur als humanitäre, dass die Anzahl und die Philosophie, die Ausbildung von zukünftigen Spezialisten. Dies erfordert ein Überdenken der Annäherung an den Disziplinen der Geisteswissenschaften, die Stärkung ihrer Rolle und den Platz in der High School, die den schmalen Berufsausbildung der menschlichen Dimension Aspekt ergänzen wird.

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