Павилан А.К., Юрченко Т.С.

Петропавловский гуманитарный колледж имени Магжана Жумабаева, Казахстан

Организация проектной деятельности учащихся Петропавловского гуманитарного колледжа

имени М. Жумабаева

В процессе «обучения – учения» происходит постоянное взаимодействие преподавателя и учащегося. Учение, имеющее ярко выраженную личностную окраску, каждым из учащихся осуществляется по-разному: один не может продемонстрировать усвоение знаний, другой на основе ранее полученного опыта, наоборот, показывает феноменальные способности, а третий усвоил определенный стиль отношения к предмету и упорно не хочет учиться.

Введение в педагогические технологии элементов исследовательской деятельности учащихся позволяет педагогу не только и не столько учить, сколько помогать учащемуся учиться, направлять его познавательную деятельность. Одним из наиболее распространенных видов исследовательского труда в процессе учения сегодня является метод проектов.

В современной дидактике под методом проектов понимается совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи: решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для преподавателя и учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА.

Проектное обучение является той педагогической технологией, которая в большей степени, чем многие другие отвечает требованиям профильного обучения.

С целью формирования единого сообщества преподавателей и учащихся, склонных к проектной и научно-исследовательской деятельности, в колледже проводится работа по развитию творческих способностей учащихся и их умений использовать знания в самостоятельной деятельности.

В колледже успешно функционирует Научное общество учащихся (НОУ) по различным предметным направлениям; внедрена система проектной деятельности учащихся, включающая проектные, творческие и научно-исследовательские работы учащихся по спецкурсам на английском языке, лингвистическим спецкурсам и различным предметным направлениям в качестве обеспечения получения учащимися образования повышенного уровня.

Научное общество имеет свой Устав, в котором записаны права и обязанности членов НОУ, его цели и задачи. НОУ подразделяется на секции (педагогическая, гуманитарная, информационная, естественно-математическая, эстетическая), образовавшиеся на основе цикловых комиссий; во главе секций стоят преподаватель и студент.

Ежегодно в апреле месяце в колледже проходят заключительные научно-теоретические конференции, защита курсовых работ, приуроченные к юбилейным датам выдающихся представителей науки, искусства, литературы Казахстана.

Победители конференции представляют свои проекты на областных и республиканских научных конференциях. Учащиеся колледжа являются призерами областных и республиканских конкурсов, олимпиад, дебатов.

Морев Иван с работой на тему ”Работа социального педагога с одаренными учащимися” принял участие в Республиканском конкурсе научных проектов, где занял II место. Студентки Любых Л. и Белоусова С. стали призерами областного конкурса научных проектов, разработав тему “Учебно-воспитательный комплекс КОДЕКС”.

На областном конкурсе научных проектов Абдрахманова Дана заняла I место, предоставив работу на тему «Солтүстік Қазақстан өңіріндегі тілдік ерекшеліктер және оны оқыту».

На областном конкурсе рефератов на тему “Моя Родина - мой Казахстан” учащиеся колледжа Ахметова Дана и Загыпар Аманжол заняли первые места и получили премию Акима области.

Гран-при конкурса рефератов по Посланию Президента Республики Казахстан получил Загыпар Аманжол за работу на тему «Президент Нұрсұлтан Назарбаевтың жолдауы Қазақстан гүлдену жолында».

Учащаяся колледжа Родионова М. заняла 1 место в городском конкурсе «Мемлекеттік тіл-менің тілім», А. Мустафина стала призером областного и Республиканского конкурсов акынов им. О. Бокея (1 место).

На республиканской педагогической олимпиаде, проходившей в 2006 году, команда нашего колледжа заняла III командное место, в 2007 г. и 2008 г. - I командное место, в 2010 г. и 2011 г. – II командное место, в 2012 г. - I командное место.

Сегодня есть огромное количество Web-конкурсов, в которых учащиеся принимают участие, с удовольствием выполняя поставленную задачу. Огромный плюс подхода: преподаватель направляет не советами и наставлениями, а вопросами, мастерски сформировав команду и распределив обязанности.

2003 году впервые в Казахстане по инициативе начальника Департамента образования, директора Гуманитарного колледжа Таженовой Н. У. была организована и проведена Web-олимпиада, ставшая одним из новых направлений в проектной деятельности учащихся.

Web-олимпиада, проводившаяся совместно с компанией Zilycom (www.zilycom.com), представляет собой эффективный метод организации проектной деятельности учащихся в масштабе региона.

В марте этого года в преддверии празднования 120-летия Магжана Жумабаева наше учебное заведение совместно с Управлением образования Северо-Казахстанской области объявило о проведении международной web-олимпиады для учащихся общеобразовательных школ, учебных заведений технического и профессионального образования по созданию web-сайтов, посвященных творческому наследию поэта, просветителя Магжана Жумабаева. Для участия зарегистрировалось 6 команд нашего колледжа.

Учащиеся колледжа принимают участие и в конкурсах графических проектов. Результаты этого участия следующие:

· Областной форум юных техников и рационализаторов, секция «Фотография» - 1 место, 2008 и 2009 год, Иванов Илья.

· Областной форум юных техников и рационализаторов, секция «Фотография» - 1 место, 2010 год, Твалавадзе Алексей

· Областная выставка технического творчества «Творчество юных 2011», секция «Фотостенд», 2 место, Коромыслов Денис

· Областная выставка технического творчества «Творчество юных 2012», секция «Фотостенд», 1 место, Иванов Станислав

Применение метода проектов позволяет обучающимся полноценно осмыслить и усвоить учебный материал, формирует самостоятельность и инициативность учащихся. Если выпускник колледжа приобретает навыки проектной деятельности, он оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах.