К.п.н. Безматерных Т.А.

ФГБОУ ВПО Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации Ростовский юридический институт (филиал), Россия

Стратегическое развитие инновационной инфраструктуры вуза

 

В современных условиях глобализации и интеграции мирового сообщества и с учетом перспектив развития экономической и общественно-политической ситуации актуальна проблема стратегического развития инновационной инфраструктуры вуза. Решение проблемы обеспечит вузу достижение наилучших показателей, динамическое лидерство в академической, научной и гуманитарной областях, откроет перспективы на видение следующего уровня развития. С учетом положительной динамики, показатели, достигнутые вузом, смогут стать ориентирами, определяющими направления и уровни развития российских вузов и задать ключевые тенденции развития системы высшего профессионального образования в Российской Федерации.

Неразрывное единство процессов развития вуза, как путем последовательного совершенствования существующих практик, так и путем инновационных преобразований в инфраструктуре, содержании и управлении для достижения прорывных результатов, предопределяет следующие приоритетные направления инновационного развития: формирование современной инфраструктуры управления; модернизация образовательной деятельности; научно-инновационное развитие; развитие кадрового потенциала; совершенствование финансово-экономического администри­рования; развитие альянсов и партнерств; социальная политика.

Формирование современной инфраструктуры управления позволит модернизировать систему управления вузом; совершенствовать нормативно-правовую базу; внедрить систему информационного и интерактивного администрирования; сформировать структурные подразделения по приоритетным направлениям; управлять качеством фундаментальных и прикладных исследований; расширить сеть предоставления образовательных услуг.

Модернизация образовательной деятельности обеспечит качество образовательных услуг на уровне миро­вых стандартов; создаст инновационные модели и модернизирует образовательные программы; внедрит систему контроля качества и эффективности обучения; создаст новейшее информационное, организационное, правовое, финансовое, материально-техническое обеспечение деятельности вуза; усилит роль вуза в формировании социально ответственной элиты, обеспечивающей устойчивое функционирование институтов и структур власти и гражданского общества.

Научно-инновационное развитие позволит создать условия для развития инициатив и инновационной деятельности, разработать новые научные концепции и направления исследований; обеспечит инновационное развитие научной деятельности по приоритетным направлениям; создаст технологию закрепления результатов; модернизирует систему продвижения и коммерциализации ре­зультатов фундаментальных и прикладных исследований и защиту прав на объекты интеллектуальной собственности.

Развитие кадрового потенциала гарантирует формирование команды элитных научно-педагогических кадров и резерва; повысит мотивацию и академическую мобильность профессорско-преподавательского состава и административного персонала вуза.

Совершенствование финансово-экономического администри­рования создаст условия для активизации инициативы работни­ков всех категорий; усилит роль финансово-экономического обоснования принимаемых решений; обеспечит компанию брендинга и развитие PR-менеджмента; стимулирует работников к росту эффективности труда.

Развитие альянсов и партнерств выведет на новый уровень интеграцию вуза в профессиональные ассоциации; позволит сформировать систему взаимодействия в части адресной подготовки специалистов и проведения исследований.

Правильно выстроенная социальная политика повысит комфортность условий работы и обучения.

Для успешного развития инновационной инфраструктуры вуза очень важно учитывать новые тренды и вызовы времени:

динамичность внешней среды: адаптация вуза к последствиям научно-технического прогресса, инфор­матизации и интеграции в единое европейское пространство высшего образования;

конкуренция: конкурентоспособность вуза в борьбе за бюджетные и внебюджетные источники финанси­рования, вызванная процессом глоба­лизации и появлением новых форм и структур;

требования к высшему образованию: имидж вуза, качество предоставляемых услуг, модернизация образовательной и научной деятельности, гарантия престижности получаемого диплома;

квалифицированные кадры: привлекательность преподавательской рабо­ты, интел­лектуальный и кадровый потенциал;

внутренние проблемы вуза: эффективная маркетинговая политика вуза.

Со временем происходит снижение актуальности обозначенных вызовов и трендов, что приводит к неэффективности и торможению процесса развития.

Становится актуальным стратегическое развитие вуза через проектирование, моделирование и программирование. Реализация приоритетных направлений инновационного развития через систему стратегических проектов позволит решить ряд социально-экономических проблем и обеспечит конкурентоспособность вуза в глобальном соревновании инновационных обществ, основанных на знаниях.

Управление развитием осуществляется как управление ежегодно обновляемым набором проектов и включает следующие ключевые процедуры: стратегическое планирование, технологический форсайт и управление; вовлечение ключевых заинтересованных субъектов через соответствующие органы управления в публичное обсуждение планов и результатов; оперативное руководство; своевременная разработка и осуществление проектов по основным направлениям модернизации высшего образования;  мониторинг – анализ и экспертиза процесса и результатов; внутренняя и внешняя экспертиза.

Данную стратегию допол­няют основные принципы инновационного управления развития вузом: кластерности (интеграция учреждений разных типов и видов, разного уровня по отраслевому признаку с целью реализации персонифицированных профессионально-образовательных программ); футуризации (опережающее развитие вуза в контексте вызовов, трендов, возможностей и проблем); дискретности (адаптация, разработкуа и внедрение инновационных технологий в систему управления развитием инновационной инфраструктуры); релевантности (опора на внутренние резервы и максимальное использование потенциала социума); делиберативности (определенная конвенциональная коммуникативная стратегия, характеризующаяся публичным обсуждением); трансверсальности (интеграция традиций и инноваций в процессе проектирования контентов образовательных программ, программ развития, проектов и организационно-управленческих моделей); партисипативности (участие всех субъектов в выработке, принятии и реализации управленческих решений в условиях развития вуза).

Реализация стратегических проектов инновационного развития инфраструктуры вуза базируется на чётком видении сопутствующих рисков, приоритетности противодействия им на основе системных и адресных мер. Источники рисков могут быть разделены на две основные группы в зависимости от их сферы влияния или возникновения: внешние (системные) риски, возникающие во внешней среде вуза и оказывающие непосредственное влияние на его деятельность; внутренние риски, возникающие во внутриорганизационной среде.

К внешним рискам относятся экономические, социально-политические, юридические, рыночные, демографические, экологические, валютные и другие риски, которые могут возникнуть в результате нестабильности экономики, непредвиденных изменений законодательства, демографического кризиса, стихийных бедствий.

 К внутренним рискам относятся операционные, финансовые, проектные и результативные риски, непосредственно зависящие от социально-культурного климата в коллективе, деятельности руководства вуза, участников инновационных проектов.

В целом воздействие внешних и внутренних рисков минимизируется аналитическим прогнозированием неблагоприятных событий и принятием своевременных защитных мер для их преодоления на всех задействованных уровнях.

Оценка эффективности инновационного развития инфраструктуры вуза является неотъемлемой частью стратегического управления и позволяет отслеживать результативность вклада в кадровое обеспечение программ социально-экономического развития; конкурентоспособность уровня образовательного процесса; конкурентоспособность исследовательских работ и их вклад в обеспечение социально-экономического развития; экономическую устойчивость и потенциал развития вуза; международное и национальное признание.

Таким образом, интенсификация инновационной деятельности позволит развивать инфраструктуру вуза, обеспечивая работу в инновационном режиме; обеспечит переход вуза в режим устойчивого развития и, как следствие, укрепит конкурентоспособность России в глобальном соревновании инновационных обществ в качестве центра академического, научного и ресурсного превосходства.

 

Литература:

1.          Безматерных Т.А. Управление развитием муниципальной системы образования в условиях мегаполиса (на примере города Ростова-на-Дону): дис. ... канд. пед. наук / Т.А. Безматерных. – Ростов/н Дону, 2013. – 260 с.

2.          Иванов Д.А. Экспертиза экспериментальной и инновационной деятельности в образовании. – М.: Издательство УЦ «Перспектива», 2011. – 56 с.

3.          Портер М. Конкурентное преимущество: Как достичь высокого результата и обеспечить его устойчивость/ Майкл Портер; Пер. с англ. – 3 – изд. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 715 с.