Педагогические науки, /4. Стратегические направления реформирования системы образования

к.т.н. Лагерев Р.Ю

Иркутский государственный технический университет, Россия

ОСОБЕНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ ПО РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В РФ

Распоряжением правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. №2620 утвержден план мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в РФ». План мероприятий в значительной степени коснулся вопросов совершенствования структуры и сети государственных образовательных организаций высшего образования, включающего в себя проведение ежегодного мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования, введение прикладного бакалавриата, обеспечение высокого качества программ магистратуры и аспирантуры и направлен на удовлетворение потребностей работодателей в высококвалифицированных кадрах.

В соответствии с «дорожной картой» заложен следующий план реализации мероприятий развития высшего образования в РФ на 2012-2018 годы (рисунки 1-4).

Рис. 1 – План выявления неэффективных вузов

(к 2018 году выявить 585 неэффективных вузов)

Рис. 2 – План набора студентов в российские вузы (среднегодовой темп прироста составляет -226 тыс. студентов)

При этом количество обучающихся, в расчете на одного преподавателя должно расти, что, возможно, свидетельствует о реализации плана сокращения числа ставок профессорско-преподавательского состава (рисунок 3).

Рис. 3 – План изменения нагрузки ППС (среднегодовой темп прироста должен составлять 0,46 студента на ставку ППС)

Рис.4 – План реализации программ прикладного бакалавриата (среднегодовой темп прироста должен составлять не менее 4,94%)

Одним из основных мероприятий совершенствования структуры и сети высшего профессионального образования является проведение ежегодного мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования осуществляемого на основании методики утвержденной 12.08.2013 № АК-76/05вн и приказа №627 от 13.08.2012 г. (возможно к моменту выхода публикации методика будет дополнена).

В основу методики заложена оценка деятельности вузов по следующим 7 (8 для филиалов) направлениям:.

Показатель эффективности вуза	Москва, Питер	Другие регионы РФ
1. Образовательная деятельность (E 1.1.)	63 балла	60 баллов
2.Научно-исследовательская деятельность	95/75 тыс. руб.	50 тыс. руб.
3. Международная деятельность	3%	1%
4.Финансово-экономическая деятельность	1,5 тыс. руб.	1,1 тыс. руб.
5. Инфраструктура вуза	13 кв.м.	11 кв. м.
6. Трудоустройство выпускников	Среднее по вузам региона
7. Другие показали вуза	Среднее по вузам региона

При этом важно отметить, что критерии эффективности для вузов различны и определяются их территориальным расположением, спецификой деятельности образовательного учреждения. Образовательная организация относится к группе эффективных при условии достижения пороговых значений любых трех (в других документах пяти) и более показателей представленных в таблице. При невыполнении данного условия вуз относят к группе неэффективных.

Литература:

1. минобрнауки.рф/документы/3561/файл/2397/13.08.12-Приказ.637.pdf

2. минобрнауки.рф/документы/3561/файл/2400/13.08.12-АК-76-05.pdf

3. минобрнауки.рф/документы/3561/файл/2439/13.09.06-АК-81-05.pdf

4. Лагерев Р.Ю., Зедгенизов А.В., Бурков Д.Г. Особенности оценки рейтингового потенциала российских государственных вузов. Вестник ИрГТУ, 2013.- № 7(75). – С. 179-185.