преподаватель, Куанова Сара
Андиржановна
СШ им. М.Утемисова
Фронтовая песня, её популярность
Русская литература
Тема урока: Фронтовая песня, её
популярность
Цели урока:
1. Обобщение исторических
сведений, обучение выразительному чтению;
2. Воспитание патриотизма,
бесконечного уважения героизму людей, спасших мир от фашизма;
3. Развитие навыков
самостоятельной работы, систематизация полученных знаний;
Наглядность: слайды, видеоклипы,
репродукции, альбомы, буклеты.
Ход урока:
I.
Организационный
момент.
Слово учителя: На предыдущем уроке мы
познакомились с поэзий ВОВ. Обзорно изучили публицистику таких писателей и
поэтов, как А. Симонова,
М. Исаковского, А. Твардовского, А. Ахматовой, М. Джамиля,
Ж. Жабаева,
А. Толстого, М. Шолохова – т.е. увидели многообразие жанров
литературы периода Великой Отечественной войны. (Учебник р/л. стр. 223-233)
II.
Опрос
домашнего задания: Учащиеся рассказывают о художниках слова в послевоенный
период;
О планах нацистов в своей статье кто показал;
Чьи рассказы пользовались большой популярностью;
Какое стихотворение является самой популярной?
О новых именах в годы войны, о великой дружбе народов в годы
войны, о казахской литературе в годы войны, о Джамбуле … (Учащиеся класса)
Подготовили выразительное чтение… (несколько учеников)
К новой теме учащимся были даны опережающие задания:
подготовить небольшое сообщение об истории создания самых известных песен и
стихов о войне.
III.
Новая тема: Фронтовая песня, её
популярность.
Слово учителя: Великие событие нашей
страны остались в памяти людей, на страницах учебников, в поэтических строках,
звуках музыки, в мраморе красках... И сегодня мы вспомним историю создания
некоторых самых известных песен и стихов.
О создании песни на стихи Л. Кумача «Священная война»… И
сейчас слушая эту песню, испытываешь чувство ответственности, любви и
готовность защищать свою Родину. (1 ученица) Звучит песня «Священная война» (На
экране транслируется видеоклипы военных событии)
Все мы любим Катюшу,…
«Любим слушать как
она поет
Из врагов выматывает душу,
А друзьям отваги придает.»
Родилась «Катюша» в 1938 году. С такими словами пели мирную,
ласковую песню в суровую зиму сорок первого года.
Слова на стихи М.Исаковского – (2 ученика)
Эту тему продолжает учитель музыки (2 ученика) Она
рассказывает о композиторе Матвее Блантере и вместе с учащимися на
аккордеоне исполняют песню «Катюша» в
сопровождении видеоклипа о Катюше-партизанке, Катюше-бойце, о женщинах-воинах.
«Бьется в тесной печурке огонь»… Эти знакомые и песенные
строки вовсе не предназначались для песни. Они были написаны военным корреспондентом Алексеем Алекс. Сурковым
к письме к жене осенью 1941 года продолжает историю создания песни.
«В землянке» -
ученица Куаншалиева Арайлым (Звучит песня «В землянке» композитор Константин
Яковлевич Листов)
В стихотворении «Синий платочек» 2 автора слов: Яков
Галицкий, композитор Ежи Петербургский; новые стихи Михаила Максимова –
военного корреспондента, исполнила Клавдия Шульженко. «Синий платочек» стала
одной из самых любимых песен военных лет – 3ученик.
Звучит песня «Синий платочек».
4 ученик: Теме верности, преданности женщин продолжается в
стихотворении «Жди меня», написаны военным корреспондентом, поэтом Константином
Симоновым.
Читают наизусть «Жди меня»
5 ученика рассказывает о кинофильмах «В бой идут одни старики»
где прозвучала песня «Смуглянка» и в к/ф «Летят журавли» песня на музыку
Я. Френкеля, слова
Р. Гамзатова «Журавли». Учащиеся подпевают
под эти песни, которые звучать по видеофрагментам. Заканчивает урок
учитель словами поэта С. Баруздина .
Комментирование оценок.
Литература:
1.Республиканский научно-методический журнал
«Русский язык в школах и вузах». Казахстан, май-июнь, №3,2010.
2. «Песни военных лет», Сборник,1998 года.
3. «Имя твоё бессмертно». М, 1975года. Краткий
иллюстрированный справочник.
4. «Великая Отечественная». Краткая иллюстрация
истории войны для юношества. М.
«Молодая гвардия», 1975 год.