Филологические науки

Бочкова Л.П.

Студентка Оренбургского государственного университета, Россия

К.п.н. Чапаева Л.Г.

Оренбургский государственный университет, Россия

Проблемы современной молодежи в творчестве Мартена Пажа

Среди дисциплин гуманитарного цикла, которые изучают студенты французского отделения филологического факультета, особое место занимает «Литература страны изучаемого языка». Не зная основ литературы, невозможно стать квалифицированным специалистом, так как эти знания являются составной частью социокультурной компетенции будущих переводчиков. Вместе с тем литература оказывает существенное влияние и на формирование личности студентов, поскольку она, по словам О.И.Федотова, не только дает возможность познать мир, но и является силой, участвующей в развитии и преобразовании в жизни [1].

Как справедливо замечает писатель Юрий Нагибин: «Литература – это разговор с людьми. Иначе в ней нет никакого смысла» [2]. Ведя разговор с читателями, литература учит их различать добро и зло, отвечать за свои поступки; воспитывает целеустремленность, самостоятельность, способность к сотрудничеству и творчеству, чувство сопричастности к событиям, происходящим в мире, и другие личностные качества, составляющие социальный портрет современного специалиста.

Французская литература – старейшая и одна из богатейших литератур Европы, которая всегда отличалась тесной взаимосвязью с обществом и историческим процессом, и занимает центральное положение в интеллектуальном и художественном развитии всей Европы. Такие имена, как Вольтер, Золя, Гюго, Стендаль, Мопассан, Камю, Сартр и многие другие были кумирами читателей, оказали существенное влияние на формирование взглядов целых поколений.

Продолжая традиции своих великих предшественников, представители современной французской литературы отражают сложнейшие процессы, происходящие в нашем стремительно меняющемся мире и формируют литературный пейзаж нынешней эпохи. Произведения ставших уже известными и знаменитыми Анны Гавальды, Фредерика Бегбедера, Виржини Депант, Кристин Анго и других помогают понять сегодняшнюю действительность, повлиять на массовое сознание читателя, прививать непреходящие ценности и создавать ориентиры для развития молодежи. И все это происходит несмотря на то, что современная молодежь предпочитает интернет и кино чтению книг.

Изучая современную французскую литературу, мы познакомились с творчеством молодого, еще не очень известного широкой российской аудитории французского писателя Мартена Пажа. Во Франции его считают выразителем дум и настроений современной французской молодежи. 
Родившись в 1975 году в Париже, писатель в полной мере ощутил то, с чем сталкивается большинство молодых людей в социуме: будучи молодым энергичным человеком, желающим быть успешным и востребованным, он не сразу нашел применения своим творческим способностям. В студенческие годы Мартен Паж пробовал себя в разных сферах научных знаний, меняя каждый год специализации: право, психологию, лингвистику, философию, социологию, историю искусств и антропологию. Во время учебы подрабатывал ночным сторожем, надзирателем в колледжах и лицеях, помощником по хозяйству и т.п. Все это позволило ему накопить достаточный опыт общения с разными людьми, чтобы самому попытаться проникнуть в психологию молодого человека, который ищет себя в современном обществе. 

В настоящее время Паж является автором нескольких романов. Первое произведение «Как я стал идиотом» (Comment je suis devenu stupide) было опубликовано только в 2005 году, после того как еще семь романов были написаны «в стол»: «Отличный день отличный», «Стрекоза ее восьми лет», «Быть может история любви» и др.

«Как я стал идиотом» – дебютный роман Мартена Пажа. На русский язык его перевела Ирина Кузнецова [3]. В романе речь идет о «гуманитарном мальчике» Антуане, который живет впроголодь, несмотря на то, что он умен и начитан, обладает многими достоинствами, о которых другие могут только мечтать. И однажды он решает начать жить по-другому, то есть так, как все. Он проходит многие испытания, которые фактически были искушениями, примеряет на себя пороки современного мира: пытается стать алкоголиком, замышляет самоубийство, участвует в финансовой махинации и др.

Называя своего героя «Идиотом», писатель фактически подписывает приговор всем неординарным людям, которые не могут вписаться в «правильную» жизнь и кидаются из крайности в крайность – суицид, пьянство, проституцию. «Ум делает своего обладателя несчастным, одиноким и нищим, – считает герой романа, – тогда как имитация ума приносит бессмертие, растиражированное на газетной бумаге, и восхищение публики, которая верит всему, что читает». Только «идиоты», по его мнению, могут «найти себя» в жизни, потому что не задаются сложными вопросами, а предпочитают приспособиться к тем обстоятельствам, которые диктует жизнь в XXI веке.

Но пройдя через все испытания, которые он сам себе устроил, герой Пажа все же сумел вернуться к важным для себя ценностям, он понял, что каждый человек должен пройти свой путь, найти свое место в жизни и ее смысл. Это возможно только в том случае, если ты познаешь жизнь, а не пытаешься построить умозрительную модель, не имеющую отношения к реальной жизни. Вывод автора о том, что между мудрым и умным человеком есть существенная разница является не новым в литературе – умный изучает жизнь теоретически, а мудрый сочетает теорию и практику, но каждое новое поколение решает проблему «лишнего человека» по-своему.

Молодое поколение Франции начала третьего тысячелетия доверяет Мартену Пажу, потому что его легко читать, он остроумен и не претендует на роль морализатора, он не важничает и не хочет казаться слишком взрослым и слишком мудрым.

Обсуждение романа «Как я стал идиотом» показало, что студенты не остались равнодушными к темам, отраженным в романе, что они тоже не очень уверены в своем будущем, опасаются проблем с трудоустройством. На вопрос о наиболее ярких моментах книги, студенты привели в качестве примеров следующие цитаты: «Глупость это не нехватка ума, а нехватка смелости»; «Те, кто полагает, будто ум возвышает нас, явно не обладают им в достаточной степени, ибо не понимают, что ум – это проклятие»; «Ум хорошо, а счастье лучше»; «Чтение великих авторов, усилия мысли, изучение трудов гениальных ученых не обязательно делают человека умным. Но риск чрезвычайно велик»; «Сыпать цитатами слишком легко, потому что на свете столько великих писателей и они столько всего умного сказали, что самому вроде как и напрягаться не надо»; «Слово «интеллект» … означает способность красиво формулировать и убедительно преподносить полную ахинею».

Произведения Мартена Пажа действительно популярны, их тиражи растут, они опубликованы в более чем 20 странах, режиссеры добиваются его согласия на экранизацию романов; цитаты из них активно используются в блогах, на форумах, в дискуссиях и дебатах о жизни современной молодежи.

Каждое поколение нуждается в литераторе, который отразил бы его поиски смысла жизни и попытки найти себя в глобализированном мире, где молодые люди чувствуют себя отвергнутыми обществом и не могут реализовать себя в нем.

Мы полагаем, что Мартен Паж в своих романах, эссе, новеллах описывает современную жизнь молодежи так, что, кто-то, прочитав их, осознает свои ошибки, а кто-то их уже никогда не допустит. Не в этом ли состоит главное назначение литературы!?

Литература:

1. Федотов О.И., Введение в литературоведение / О.И. Федотов – М.: - 43с.

2. Задачи литературы в современном социуме. Режим доступа: http://www.stihi.ru/

3. Мартен Паж, Как я стал идиотом / Мартен Паж. – Иностранка.: - 2006. – 144 с.