Ж. Манаткызы
Магистрант университета Мирас
Город Шымкент, Республика Казахстан
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»
Информационные процессы
становятся одной из важнейших составляющих жизнедеятельности человека и
социума.
Многие исследователи
полагают, что цели, содержание и технологии в существующей образовательной
практики не соответствуют современным требованиям и не могут обеспечить
своевременную и адекватную подготовку человека к стремительно приближающейся
информационной будущности. Это в полной мере относится и к специалистам по
физической культуре и спорту.
Информационные
технологии прочно вошли в сферу деятельности специалистов по физической
культуре. Применение их осуществляется как на простом уровне - ведение делопроизводства,
создание баз данных и т. п., так и на уровне, где требуются специальные знания
и умения - биомеханический анализ техники движения спортсмена, проектирование
тактических схем ведения спортивной борьбы, анализ функционального состояния
спортсменов, оценка адаптационных возможностей человека к физической нагрузке и
т. п. [1].
Вместе с тем, анализ
литературы по проблеме подготовки специалистов по физической культуре указывает
на недостаточность применения современных информационных технологий в процессе
преподавания дисциплин специализаций. Вопросы, касающиеся применения
информационных технологий в управлении сферой физической культуры и спорта не
только недостаточно освещены в специальной литературе, но и не нашли своего
должного применения в практике работы.
Информационные
технологии, ставшие неотъемлемой составляющей общества, – это совокупность
методов и программно-технологических средств, обеспечивающих сбор, хранение,
обработку, вывод, использование информации, что способствует широкому распространению
и обеспечивает снижение трудоемкости процессов реализации информационных
ресурсов [2].
Не секрет, что казахстанское
образование не лишено различных проблем, одной из которых является нехватка или
отсутствие высококвалифицированных педагогов, способных подготовить студентов
университетов к будущей профессиональной деятельности. Высшие учебные
заведения, использующие информационные технологии, рассматривают их
преимущественно с точки зрения снижения трудоемкости в работе с информацией. И
все же следует обратить внимание на такое свойство, как влияние информационных
технологий на совершенствование управления региональной системой «Физическая
культура и спорт». Хотелось бы отметить, что наиболее интенсивно это свойство
проявляется на гуманитарных факультетах, долгое время не испытывавших
надобности в сложном оборудовании для своих работ, исследований и считавших
технические средства, кроме карандаша, блокнота и книг, излишеством [2; 3].
Это позволяет выдвинуть
следующие основные требования, необходимые для положительного влияния
информационных технологий на профессионально-педагогическую направленность
учащихся:
- потребность общества в
развитии учебных заведений как центров образования, культуры, науки, новых
технологий;
- непосредственное
влияние информационных технологий на эмоциональный, когнитивный и поведенческий
компоненты отношений;
- повышение требований к
уровню владения информационными технологиями педагогического состава
учреждений;
- участие в
образовательном процессе высококвалифицированных педагогов-новаторов, широко
использующих в своей деятельности информационные технологии;
- развитая
многоступенчатая программа использования информационных технологий в
образовательном процессе;
- наличие необходимой
программно-технологической базы.
Важным требованием для
положительного влияния информационных технологий на уровень
профессионально-педагогической направленности студента является участие в
образовательном процессе педагога-новатора, способного посредством
информационных технологий разработать и воплотить в жизнь прогрессивные методы
обучения студентов и тем самым усилить их
профессионально-педагогическую заинтересованность.
Информатизация
физкультурного образования должна быть направлена на достижение двух основных
целей:
- первая как наиболее
приоритетная сейчас и на ближайшую перспективу - подготовка специалистов для
последующей профессиональной деятельности в условиях информатизации общества;
- вторая - повышение
уровня подготовленности специалистов посредством совершенствования технологии
обучения на основе использования современных информационных и коммуникационных
технологий.
Современная
вычислительная техника давно вошла в спортивную жизнь. Цифровое видео, цифровые
табло и проекционная техника, а также различные измерительные системы широко
используются на всех крупных соревнованиях. Однако в обычных школах, техникумах
и вузах, на тренировках в спортивных школах по-прежнему применяют обычные
ручные секундомеры, не слишком заботясь о точности измерений [4].
Не стоит никому доказывать,
что хорошая физическая форма для любого спортсмена имеет первостепенное
значение. Она определяет качество соревновательной деятельности и как,
следствие, высокие результаты. Физические кондиции набираются постепенно в
процессе тренировок. Наращиваемые нагрузки вырабатывают силу, выносливость,
скорость, координацию и многие другие качества, необходимые для достижения
поставленной цели. Как правило, профессиональные спортсмены тренируются под
наблюдением специалистов – тренеров по физической подготовке, психологов,
массажистов, спортивных врачей. Для оценки состояния своих подопечных они
используют накопленные знания, новейшие тренировочные методики, всевозможнейшие
тренажеры, современную аппаратуру и научное оборудование, а также достижения
информационных технологий [5; 6].
Сегодня спорт уже далеко
не тот, каким он являлся в Древней Греции. В нем появилось множество
технических новинок. Сегодня достижения цивилизации уже стали настолько
привычными, что мы и сами уже не замечаем, насколько неотъемлемой частью жизни
они стали. Изобретения последнего столетия превратили спорт в точную науку. Мы
стали тщательнее считать миллиметры, миллисекунды.
Роберт Байард и Гари
Питтман открыли, а затем и получили патент на технологию инфракрасного
светодиода. Но на стадионах вместе с диодами еще долгое время использовались
устаревшие лампы накаливания. К примеру, на Олимпиаде-80 в Москве такие табло с
лампами накаливания даже показывали трансляции с соревнований, правда картинка
была тогда черно-белой. Как же изменился спорт с приходом в него табло? Сегодня
немыслимо представить без этого изобретения ни один крупный стадион. Громадные
видеоэкраны позволяют показывать телевизионную картинку. Это особенно важно для
таких видов спорта, как лыжные гонки или автогонки. Ведь там зрители в принципе
не может наблюдать сразу за всей трассой. Да и сегодня табло дает не только
информацию о текущем счете, но и множество статистической информации о командах
или игроках.
На видеоэкранах даже
показывается информация или картинка о ходе других матчей. Конечно же, не
обойтись и без рекламы. Современные экраны настолько универсальны, что способов
их применения - масса.
Сегодня без фотофиниша
невозможно представить соревнования по легкой атлетике, вело- и мотоспорту,
автогонок и соревнований с массовым финишем. В 1926 году фотофиниш пережил
второе рождение. В Дании местная федерация легкой атлетики показала устройство,
которое позволяло снимать в ускоренном режиме. Через 5 лет на свет появилась
камера Кирби. Это высокоскоростное устройство могло совмещать фотофиниш с
автохронометражом. У нее было сразу два объектива. Один смотрел на финишную
линию, а другой - на хронометр, запускающийся с выстрелом стартового пистолета.
Внутри камеры пленка проматывалась с рекордной скоростью - 128 кадров в
секунду. В 1949 году была представлена первая серийная система фотофиниша под
названием Racend OMEGA Timer, позже ее стали называть Photosprint. В 1952 года
она была применена на зимней Олимпиаде в Осло. Благодаря этой новинке и
появился термин "фотофиниш". К началу нынешнего века фотофиниш
превратился в цифровой [6; 7].
Новые технологии пришли
в спорт с изобретением синтетических материалов. Во второй половине XX века
сразу несколько производителей начали активно внедрять их в спорт. Так, в 1956
году компания Speedo создала первые плавательные нейлоновые костюмы. В 1969
году американец Боб Гор создал мембрану GORE-TEX, которая позволяет выходить
идущему от тела пару, но не пропускает вовнутрь влагу. Такой эффект стал возможным
благодаря множеству микроскопических пор. Технология затем стала применяться и
в производстве верхней спортивной одежды. Использование новых материалов в
спортивном снаряжении позволило значительно поднять планку мировых рекордов.
Прыгуны в высоту стали пользоваться шестами из фибергласа, а лодка для
академической гребли ныне выполнена из пластика. Сегодня в спорте натуральные
ткани почти не используются. Появляются все новые усовершенствованные материалы
для спорта. Они улучшают и улучшают результаты. Так, уже ставший легендарным
купальный костюм Speedo LZR Racer снижает сопротивление воды на 24%. В нем было
установлено 182 мировых рекорда по плаванию.
Однако принципы
равноправия в спорте должны оставаться незыблемыми, это послужило причиной для
ужесточения многими федерациями правил в отношении экипировки спортсменов.
Победы не должны одерживаться лишь благодаря дорогому костюму или инструменту.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ:
1.
Жуков, Р. С. Новые информационные технологии в
научно-методической деятельности специалистов физической культуры и спорта:
состояние и перспективы / Р. С. Жуков // Вестник Кемеровского государственного
университета. - 2009. - № 4. - С. 76-80.
2.
Тимошенков, В.В. Основные направления применения
вычислительной техники в физической культуре и спорте / В. В. Тимошенков //
Теория и практика физической культуры. 1993, №1.
3.
Фураев, А.Н. К вопросу о компьютеризации анализа
выполнения спортивных упражнений / А. Н. Фураев // Теория и практика физической
культуры, 1996, № 11.
4.
Якобашвили В.А.. Комплекс технических средств для
управления тренировочным процессом / В. А. Якобашвили // Теория и практика
физической культуры. 1993, № 9-10.
5.
http://www.dissercat.com/content/problemy-innovatsionnogo-obucheniya-fizike-v-sisteme-vysshego-pedagogicheskogo-obrazovaniya#ixzz3Q0BFOVzl
6.
http://www.dissercat.com/content/upravlenie-sferoi-fizicheskaya-kultura-i-sport-s-primeneniem-informatsionnykh-tekhnologii-na#ixzz3Q0HHGmLw
7.
http://www.slidweshare.net/