Современные информационные технологии/3.Программное обеспечение

Преподаватель Трапезников Е.В., студент Ибраев А.А.

Северо-Казахстанский государственный университет им. М.Козыбаева, Республика Казахстан

Информационные технологии на службе формирования здорового образа жизни

На пути интеграции Казахстана в международное образовательное пространство приоритетным становится создание эффективной системы управления качеством образования, которую необходимо постоянно совершенствовать в соответствии с запросами, как внутренних, так, и внешних потребителей. Координация деятельности по руководству и управлению учебным процессом, осуществление контроля на всех этапах в соответствии с целями и задачами способствует совершенствованию методов достижения качества на основе анализа образовательной деятельности.

Физическое воспитание в ВУЗе – это специальный педагогический процесс, направленный на оздоровление студента, его физическое развитие, физическую подготовленность, овладение комплексом навыков, знаний и умений в области физической культуры и спорта, достижение результатов в избранном виде спорта [2].

В целях реализации долгосрочной Стратегии «Казахстан - 2030 года», в которой отмечено, что одним из приоритетных направлений развития страны должно быть расширение работы по укреплению здоровья населения, формированию здорового образа жизни кафедра «Физической культуры» определяет цели и задачи учебной, научно-исследовательской, спортивно-массовой, оздоровительной работы. Применение информационных технологий в мониторинге физического состояния, изучении потребностей учащейся молодежи в качестве средства, повышающего скорость и эффективность обработки результатов, а также как средство для развития и популяризации физической культуры и спорта изучении потребностей и своевременное внесение изменений в содержание и формы организации образовательной деятельности становится все более актуальным. Учитывая важность образовательной функции в учебном и воспитательном процессах информационных технологий, кафедрами «Физическая культура» совместно со «Второй городской поликлиники» разработана программа, включающая батарею из 7 анкет.

Данная разработка позволяет в автоматическом интерактивном режиме пройти тестирование любого количества студентов и обработать полученные результаты в зависимости от пола, возраста, социального положения и т.д. Эта программа использовалась при проведении социологического опроса студентов Северо-Казахстанский государственный университет им. Манаша Козыбаева для определения методик и направлений работы профессорско-преподавательского состава кафедры «Физическая культура» по формированию здоровой студенческой молодежи. В социологическом опросе приняло участие 500 студентов [1].

Анализ полученных результатов показал отношение студентов к своему здоровью, физической культуре и свободному времени. Опрос выявил, что лишь 17% мужчин и 13% женщин регулярно занимаются физической культурой и спортом в свободное время. Вообще не занимаются физической культурой и спортом 13% опрошенных. 93% студентов считают, что состояние их здоровья нормальное и поэтому, беспокоиться о качественном улучшении его не следует. Студенты считают, что их уровень профессионально-прикладной физической подготовки позволит им успешно справляться со служебными обязанностями. Студентов интересует оценка, данная окружающими их физическому состоянию и здоровью. Это подтвердили 82% респондентов. Из показателей физического состояния студентов особо заботятся о весе 62,5%; развитии мускулатуры и силы 40,5%; пропорциях тела 61%; показателях скорости 40%; гибкости 26,5%, координации 38,5%. Главным фактором привлекательности в занятиях физической культурой и спортом они считают - возможность дополнительного общения.

Приоритетными средствами, к которым прибегают студенты для сохранения здоровья, являются: физические упражнения 37%, парная и сауна 25%, закаливающие процедуры - 8%. К предпочитаемым видам двигательной активности студенты относят: танцы 65%, физический труд дома - 63%, ходьба пешком - 58,5%, плавание - 53%, спортивные игры - 41%, катание на коньках и лыжах - 28%, атлетическую гимнастику - 20,5%, туризм - 19,5%. 38,5% студентов планируют свои занятия физическими упражнениями и спортом после окончания университета, 25,5% респондентов сожалеют, что не занимались физической культурой.

Свободное время студента заполняется различными занятиями. Они часто слушают музыку, смотрят телепередачи, видеозаписи, ходят в кино, на танцы, читают художественную литературу, работают в саду, на даче и т.д.

Студента характеризует правильное понимание режима сна, питания, гигиены, опасность курения, алкоголя. Однако в практической жизни 83% спят мене 7-8 часов в сутки, 92,6% питаются в основном «на ходу». Осуждая курение, алкоголь - регулярно курят – 38,5%, выпивают -19,5%. Опрос студентов разных лет обучения подтверждает, что сформированный стереотип отношений к здоровью, физической культуре, вредным привычкам сохраняется в дальнейшей жизни, вызывая болезни, снижение работоспособности и более серьезные последствия.

Полученные материалы позволяют целенаправленно совершенствовать процесс формирования ценностных ориентаций студентов в вопросах физической культуры и спорта, применительно к их будущей профессиональной деятельности.

Литература:

1. Коротенко М. Основы здорового образа жизни // Основы безопасности жизни. – 1998. - № 10. – С.46.

2. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. Новосибирск: Наука, 1992. -– 120с.