к.т.н.
Лясковский А.В.
Одесская национальная академия пищевых технологий,
Украина
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДОЛОГИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
С целью совершенствования учебного процесса изучения методологии разработки и принятия управленческих решений, организован цикл учебных занятий по исследованию
процедур их формирования и реализации с
использованием компьютерных технологий
на ЭВМ. На первом этапе обучения,
студенты на ЭВМ по электронному конспекту самостоятельно изучают теоретический
материал и методологию разработки и принятия управленческих решений. Затем
проводится закрепление полученных знаний на
основе самоконтроля и прохождение автоматизированного тестового
контроля на ЭВМ.
Затем, студенты знакомятся с экономической постановкой задачи
принятия решений по выбору одного из
нескольких инновационных бизнес -проектов
с различными технико-экономическими показателями, в случае изменения факторов риска, к которым отнесены
прямые издержки, объем и цена реализации продукции. На ЭВМ проводится расчет
точки безубыточности и показатели безопасности проектов, а также оценивается уровень влияния факторов риска, на основе определения коэффициентов эластичности.
Это позволяет оценить относительную чувствительность проектов к различным
факторам риска, на основании их варьирования. Использование ЭВМ позволяет
многократно производить расчеты показателей безопасности проектов, с
одновременной оценкой влияния различных вариаций факторов риска и формировать оптимистический и
пессимистический сценарии при внедрении инновационных проектов.
Затем
рассчитываются интегральные показатели эффективности проектов, оцениваемые
чистым приведенным доходом и проводится анализ его чувствительности, при
изменении факторов риска. В последующем,
на ЭВМ проводится многофакторное моделирование степени влияния факторов риска на
результирующие показатели эффективности проектов, с использованием метода
планирования активного эксперимента. С
этой целью, на ЭВМ по исходным данным
формируются уравнения регрессии, устанавливающие взаимосвязь между
факторами риска при реализации проектов
и их интегральными показателями
эффективности. Полученные уравнения регрессии, позволяют произвести
многофакторный анализ влияния факторов риска на интегральные показатели
эффективности проектов. ЭВМ позволяет произвести одновременный подбор
сразу нескольких факторов риска, позволяющих компенсировать отрицательное
воздействие других. Для этого производится изменение всех факторов риска на 20%
от номинальных значений и рассчитываются
значения показателей эффективности проектов. Затем оцениваются значения
показателей эластичности, оценивающие влияние варьируемого фактора риска на
показатель эффективности. Расчеты сопровождаются наглядными графическими
интерпретациями на экране монитора ЭВМ, что позволяет повысить степень усвояемости
изучаемого материала
В последующем
осуществляется оценка рисков проектов, на основе имитационного моделирования
зависимостей показателей их эффективности с использованием метода Монте-Карло. С этой
целью, на полученной многофакторной модели производится многократный пересчет
чистого приведенного дохода проектов при случайном изменении факторов риска.
Для каждого из проектов на ЭВМ производится расчет вероятностных характеристик
риска ~ значений ожидаемых потерь, выигрыша и вероятности выбора неэффективного
проекта. В зависимости от полученных вероятностных характеристик, формируются
выводы о степени риска проектов.
Заключительным
этапом изучения процедур разработки и принятия решений, является комплексный
анализ риска инновационных проектов с использованием всех вышеописанных
методов, включающих анализ безубыточности, оценку чувствительности эффективности проектов от факторов риска, построения различных
сценариев внедрения проектов, а также многофакторное имитационное моделирование факторов риска на
ЭВМ.
Полученные
результаты позволяют обоснованно подойти к принятию решений по выбору такого
инновационного проекта, который является
не только наиболее эффективным, но и
наименее подверженным факторам риска. Использование
ЭВМ в учебном процессе позволяет реализовать диалоговый процесс интерактивного
обучения, при котором студент может оперативно задавать изменение исходных
условий и формировать на экране монитора ЭВМ наглядную картину, характеризующую влияние
различных изменений на процедуру принятия решений.
Использование компьютерных технологий при изучении методологии формирования и
принятия управленческих решений, позволяет сократить рутинные расчеты,
высвободить значительную часть времени учебного процесса для реализации
имитационного моделирования на ЭВМ и осуществления творческого логического анализа.
Литература:
1. Риск-анализ инвестиционного проекта:
Учебник для вузов/ Под редакцией М.В.Грачевой.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.-351 с.