Филологические науки / 1. Методика преподавания языка и литературы

Умерова З. К.

РВУЗ «Крымский инженерно-педагогический университет»

Внеклассная работа по иностранному языку

Одним из способов улучшения учебно-воспитательного процесса по иностранному языку является создание единой системы урочной и внеурочной работы по предмету, так как изучение любой программной темы может быть продолжено во внеклассной работе. Внеклассная работа - организация педагогом разных видов деятельности воспитанников во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка [4].

Целями внеклассной работы по иностранному языку являются:

- расширение и углубление знаний, умений и навыков в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью;

- стимулирование интереса учащихся к изучению предмета;

- всестороннее развитие личности, включая интеллектуальную, эмоционально-волевую и духовно-нравственную сферы [2].

Внеклассная работа отличается от учебной добровольным характером участия учащихся, отсутствием строгой регламентированности в отношении времени, формы ее проведения, большей самостоятельностью и инициативностью учащихся. Все виды внеклассной работы по иностранному языку направлены на повышение интереса и познавательной активности школьников, а на факультативных занятиях развиваются более прочные навыки самостоятельной работы, чем это предусмотрено обязательной программой [6].

В основе функционирования системы внеклассной работы по иностранному языку лежит ряд принципов. Эти принципы взаимодействуют друг с другом: осуществление одного принципа невозможно без соблюдения других. В зависимости от целей учителя используются различные виды и формы внеклассной работы: массовые, групповые и индивидуальные [5].

Благодаря внеклассной работе по иностранному языку углубляются познавательные интересы школьников, развиваются социальные и познавательные мотивы учебной деятельности, стимулируется развитие личности, особенно её творческого потенциала, значительно расширяется кругозор, эрудиция и эмоционально-ценностное отношение к миру и к себе. Иначе говоря, внеклассная работа по иностранному языку способствует более эффективному усвоению содержания образования, построенного на принципе культуросообразности.

Данный вид работы представлен различными формами и видами. К массовым формам относятся: вечера, утренники, олимпиады, конкурсы, КВН. К групповым формам относят: кружки устной речи, драматический, литературно - переводческий, страноведческий, внеклассного чтения. Индивидуальные формы - это заучивание наизусть отрывков прозы и стихов, разучивание песен, составление заметок, работа над ролью [3].

При обучении говорению основной акцент делается на развитие и совершенствование у учащихся умений вести беседу на иностранном языке как с одним собеседником, так и с целой группой, при этом речевая реакция партнеров может носить характер развернутого монологического высказывания.

При обучении аудированию необходимо развивать у учащихся умение слушать и понимать иноязычные высказывания, а также несложные рассказы, построенные на базе основного и факультативного курса.

При обучении чтению внимание уделяется двум видам текста:

- чтение текстов с охватом основной информации;

- чтение с извлечением полной информации [7].

Несмотря на то, что на современном этапе очень высок интерес к иностранному языку, внеклассной работе уделяется недостаточное внимание, в то время как, внеклассная работа развивает интерес учащихся, углубляет знания, совершенствует навыки и умения по предмету, расширяет кругозор школьников, прививает уважение к культуре изучаемого языка [1].

При проведении внеклассных мероприятий по английскому языку следует учитывать возрастные и психологические особенности учащихся.

Внеклассная работа по иностранному языку решает такие задачи: усовершенствование знаний, привычек и умений, приобретенных на уроках иностранного языка; помощь ребёнку в формировании мировоззрения; развитие их творческих способностей, самостоятельности, эстетичных вкусов; воспитание любви и уважения к людям своего родного края и к стране, язык которой изучается.

Литература:

1. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроке / Б. П. Есипов. – М. : Учпедгиз, 2006. – 302 с.

2. Калечищ Т. Н. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. –

М. : Просвещение, 1980. – 261 с.

3. Макарова В. Н. Формы внеклассной работы / В. Н. Макарова // Иностранные языки в школе. – 1996. – №13. – С. 156-159.

4. Савина С.И. Внеклассная работа по иностранным языкам в средней школе / С. И. Савина. – М. : Просвещение, 1991. – 160 с.

5. Шепелева В. И. Принципы организации внеклассной работы / В. И. Шепелева // Иностранные языки в школе. – 1975. – №2. – С. 78-79.

6. Якушина Л. З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку / Л. З. Якушина // Иностранные языки в школе. – 1975. – №5. – С. 89-90.

7. Внеклассная работа по английскому языку [Электронный ресурс] // Режим доступа : http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2