Педагогические науки/ 5.Современные методы преподавания

Каданцева Н.П.

Санкт-Петербургский университет МВД России, Россия

Мультимедийные технологии формирования позитивного имиджа сотрудника органов внутренних дел

Развитие компьютерных технологий вызвало процесс информатизации общества, который все больше охватывает жизнь каждого человека. Новые технологии внедряются в образование – это соответствует требованиям модернизации общества и повышает эффективность обучения, позволяя использовать широкие возможности компьютеров.

В современных условиях с появлением новых средств обучения возможности создания имиджа сотрудника органов внутренних дел (далее сотрудник ОВД) обогащаются. Сегодня имидж считают нематериальным активом, своеобразным гудвиллом (англ.goodwill) лица, организации. Для сотрудника ОВД позитивный имидж особенно важен, так как способствует росту доверия граждан, а, следовательно, и эффективности профессиональной деятельности. Формирование имиджа сотрудника ОВД целесообразно начинать еще на этапе профессионального обучения в образовательных учреждениях МВД России, поскольку это длительный процесс и требует выработки определенных навыков, умений и жизненных установок.

Формирование имиджа может носить случайный или целенаправленный характер. Чаще всего человек самостоятельно и стихийно, методом проб и ошибок создает свой имидж. В связи с этим актуальной становится проблема его целенаправленного формирования в условиях подготовки будущих специалистов.

Имидж сотрудника ОВД – это целенаправленно создаваемый образ с целью формирования в обществе позитивного мнения и установок в отношении сотрудника ОВД. Структура имиджа включает следующие компоненты:

- внешняя составляющая – одежда, прическа, жесты, походка, манера поведения, культура речи;

- внутренняя составляющая – личностные, нравственные и профессиональные качества, Я-концепция, жизненные установки;

- физическое и психическое здоровье.

Эти составляющие имиджа сотрудника ОВД определяют направления формирующей работы: создание благоприятной творческой образовательной среды; тщательный отбор учебного материала; использование активных методов обучения; развитие вербальной и невербальной культуры общения; поддержание физического и психического здоровья; создание условий для непрерывного образования сотрудников ОВД; предупреждение профессиональной деформации; формирование активной жизненной позиции и позитивных жизненных установок; хорошо продуманная и организованная работа со средствами массовой информации. Наряду с традиционными формами обучения и воспитания интерес представляют мультимедийные технологии формирования имиджа, которые позволяют объединить в компьютерной системе звук, видеоизображение, графику, текст и анимацию в интерактивном режиме.

Применение мультимедийных технологий активизирует учебный процесс, развивает самостоятельность, навыки исследовательской деятельности, творческие способности обучающихся, формирует навыки работы с большим объемом информации.

Компьютер в учебном процессе может выступать как тренажер, репетитор и помогает моделировать определенные условия, среду и действия специалистов в ней.

Использование мультимедиа позволяет перейти от знаниевого подхода в образовании к компетентностному, расширить возможности преподавателя, повысить заинтересованность обучающихся.

Мультимедийные технологии расширяют арсенал методов формирования позитивного имиджа. Например, электронная почта может быть использована как метод формирования культуры общения, являющейся важной составляющей позитивного имиджа. Она расширяет временные и пространственные границы общения между преподавателем и обучающимися. Возможность общения с преподавателем во внеурочное время, получение консультаций помогает формировать у курсантов культуру письменной речи, умения задавать вопросы и выражать свои мысли письменно.

Использование видеосъемки во время проведения практических занятий позволяет обучающимся взглянуть на себя со стороны, проанализировать свои сильные и слабые стороны, оценить манеру поведения, жесты, позы, учит свободно держаться перед камерой. Это важно, так как деятельность сотрудника ОВД происходит под постоянным социальным контролем, имеет ярко выраженный публичный характер. Все действия сотрудника, а также внешний вид, манера говорить подвергаются оцениванию со стороны окружающих.

Важной составляющей мультимедийных технологий является интерактивность, которая подразумевает включение зрения, слуха и действия одновременно для получения информации, что существенно повышает ее усвоение. Мультимедийные презентации при проведении лекций и практических занятий по этике, при изучении техник общения с включением фото- или видеоряда синхронно с подаваемым материалом, усиливают восприятие материала. Анимация, представление визуальной информации в цвете являются мощным средством психофизиологического и эмоционального воздействия на человека, служит средством привлечения внимания и эмоционального восприятия информации[1, с.182].

Насущная необходимость использования современных технологий нашла свое отражение в Законе о полиции. В статье 11 части 1 говорится, что «полиция в своей деятельности обязана использовать достижения науки и техники, информационные системы, сети связи, а также современную информационно-телекоммуникационную инфраструктуру»[2]. Поэтому широкое использование мультимедийных технологий в учебном процессе готовит будущих специалистов к свободному владению и применению современных информационных средств, как в повседневной жизни, так и в профессии.

Таким образом, использование мультимедийных технологий не только целесообразно, но и помогает достичь цели подготовки современного сотрудника ОВД, обладающего позитивным имиджем.

Литература:

1. Повышение эффективности подготовки специалистов органов внутренних дел в условиях интеллектуализации правоохранительной деятельности на основе внедрения инновационных технологий: сборник материалов учебно-методического сбора Санкт-Петербургского университета МВД России, 11-14 января 2010г./ сост.: Афанасьев А.В., Кустов П.В., Дементьева Н.В., Городовая О.И. СПб.:Изд-во СПб ун-та МВД России, 2010. – 276с.

2. Федеральный закон «О полиции»: текст с изм. и доп. на Ф 32 2011 год. – М.: Эксмо, 2011. – 80 с. – (Актуальное законодательство: библиотечка «Российской газеты»)