Педагогические науки/2. Проблемы подготовки специалистов

К.п.н. Зимина Е.Ю., Кислицына Т.В.

Российский профессионально-педагогический университет, Россия

Современные тенденции в социальном партнерстве

 

Экономика Югры базируется на добыче нефти (около 58% общероссийского объема), выработке электроэнергии (соответственно 7,3%). Поэтому ХМАО-Югры позиционируют как территорию с энергосырьевым сценарием развития. Создание горно-рудного кластера связано с реализацией мегапроекта «Урал Промышленный – Урал Полярный». По своему масштабу и значению проект «Урал Промышленный – Урал Полярный» выходит далеко за рамки регионального развития и способен оказать радикальное позитивное влияние на развитие ключевых отраслей промышленности, совершенствование транспортной, энергетической инфраструктуры, обеспечение безопасности, ускорение социально-экономического развития Российской Федерации в целом.

Одна из ключевых макроэкономических проблем сегодняшнего рынка труда – качественное (структурное) несоответствие параметров спроса на труд и его предложения по различным характеристикам.  Стратегия развития образования Югры до 2020 года призвана сформировать систему образования автономного округа, которая соответствует инновационной модели развития региональной экономики и обеспечивает выполнение ключевых показателей системы образования: доступность, эффективность, качество. Одним из эффективных инструментов региональной образовательной политики является установление регионально-значимой вариативной составляющей части основной профессиональной образовательной программы, что позволяет увязать цели развития региона  с целями профессионального образования. Вариативная часть ФГОС призвана учитывать региональные или корпоративные потребности в подготовке кадров. Профессиональные образовательные организации получают возможность разрабатывать совместно с работодателями дополнительный набор компетенций, что позволит выпускнику быть востребованным на региональном рынке труда.

Профессиональный модуль «Энергосбережение и энергоэффективность» вариативной части ОПОП 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» предназначен для формирования дополнительных компетенций у студентов колледжа.

Программа профессионального модуля «Энергосбережение и энергоэффективность» определяет направленность содержания на профессиональную подготовку квалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда. Она отражает тенденции развития специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования(по отраслям)» Урайского профессионального колледжа в области энергоснабжения и энергоэффективности и прогнозирует изменение содержания и организации образовательного процесса в соответствии с государственным и социальным заказом.

С целью качественной подготовки студентов предполагается взаимодействие с представителями работодателей по привлечению ведущих специалистов предприятий к обучению студентов и к оценке качества образовательной программы специальности. Основанием для реализации программы «Энергосбережение и энергоэффективность» в Урайском профессиональном колледже предлагается считать  следующие положения:

·     Правительство РФ распоряжением от 27декабря 2010г№2446­р утвердило  госу­дарственную программу «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до  2020 года»;

·     идет реформирование электроэнергетики, что определяет высокую потребность в специалистах;

·     отработаны связи с  работодателями энергетических предприятий города Урай и Кондинского района;

·     в городе Урай нет профессиональных образовательных учреждений, которые выпускали бы специалистов в области электроэнергетики;

·     специальность «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования(по отраслям)»  может стать экспериментальной площадкой по практикоориентированному образованию Урайского профессионального колледжа;

·     повышение квалифицированных требований работодателей к выпускникам в связи с реформированием энергетической отрасли.

Освоение программы профессионального модуля «Энергосбережение и энергоэффективность» позволит сформировать у выпускников профессиональные компетенции, которые являются ключевыми в области энергосбережения и энергоэффективности:

Включение профессионального модуля «Энергосбережение и энергоэффективность» в вариативную часть ОПОП  140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» обеспечивает сетевой эффект от реализации. Кроме подготовки и переподготовки специалистов, соответствующих перспективным требованиям работодателей, создается единая материально-техническая, организационная и методическая база, разрабатываются учебно-методические комплексы по новым учебным курсам, а также накапливается, обобщается и распространяется инновационный опыт  в области энергосбережения.

Реализация программы профессионального модуля «Энергосбережение и энергоэффективность» вариативной части ОПОП:

1. Создаёт условия для практического создания модели учебного заведения, подготавливающего квалифицированных специалистов среднего звена на качественно другой основе – восприимчивости к инновациям, профессионализме, успехе и здоровье;

2. Создаёт условия для повышения готовности и мотивации педагогического состава колледжа к достижению нового качества обучения;

3. изменяет отношение населения к получению среднего профессионального образования и повышает инвестиционную привлекательность его для бизнеса.

Новое содержание подготовки специалистов диктует расширенную трактовку определения стратегического партнерства. Программа профессионального модуля «энергосбережение и энергоэффективность» предусматривает новые типы и виды практик, в реализации которых заказчиком выступают не только традиционные партнеры (энергетические предприятия города Урая и Кондинского района), но и новые субъекты стратегического партнерства. Таковыми становятся строительная отрасль и сфера ЖКХ. Они также являются заказчиками и потребителями образовательных услуг. Они же выступают в качестве работодателей, предоставляя свои ресурсы для прохождения педагогической практики и дальнейшего трудоустройства выпускников колледжа.

В процессе реализации стратегические партнеры в режиме коммуникации активно корректируют и вносят предложения по совершенствованию и модернизации инновационной образовательной программы, форм и видов производственной  практики.

Предполагается активное участие стратегических партнеров в деятельности Совета колледжа. Сотрудничество осуществляется в вопросах выстраивания и внедрения системы менеджмента качества, выработки необходимых профессиональных компетенций студентов, в том числе в привлечении к участию в итоговой государственной аттестации, а также в проведении аудита качества подготовки специалистов по заявленной инновационной образовательной программе.

Важным моментом во взаимодействии в условиях открытой системы будет признание того факта, что понятие «работодатель» приобретает новое качественное содержание, расширяя круг заказчиков. В связи с этим необходимо будет предусмотреть возможность включения представителей новых стратегических партнеров в деятельность  комиссий по аттестации педагогов колледжа,  в состав комиссии итоговой  государственной аттестации, в деятельность аттестационной комиссии в период аккредитации Урайского профессионального колледжа. Данные меры позволят повысить эффективность работы педагогического состава колледжа, а образовательному учреждению в целом  – увидеть перспективы и пути инновационного развития.

Таким образом, развитие отношений со стратегическими партнерами предполагает расширение понятий социального партнерства и социального заказа, вызванное привлечением новых субъектов инновационной образовательной деятельности. В то же время это позволяет обеспечить интеграцию заявленной модели в развивающуюся структуру опережающего дополнительного образования, а также расширить круг работодателей.

Результатами внедрения профессионального модуля «Энергосбережение и энергоэффективность» в образовательную программу специальности 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» в Урайском профессиональном колледже как базового колледжа смогут воспользоваться учреждения СПО соответствующего профиля.

Полученные в ходе реализации профессионального модуля «Энергосбережение и энергоэффективность» результаты позволят обеспечить подготовку конкурентоспособных специалистов в меняющейся структуре территориальной сети среднего профессионального образования и создать  предпосылки  для интеграции колледжа с реальным сектором экономики.

Разработка механизма взаимодействия колледжа с бизнесом, которые определяются в процессе реализации вариативной части, также будет способствовать повышению имиджа Урайского профессионального колледжа, усилению его материально-технической базы, модернизации содержания подготовки специалистовв области энергоэффективности и энергосбережения.

Освоение вариативной части в области энерго – и ресурсосбережения позволит значительно расширить взаимодействие с крупными отечественными образовательными центрами (ВУЗами), где преподаватели колледжа смогут пройти стажировку по инновационным направлениям деятельности лабораторий, и интегрировать созданное в процессе реализации профессионального модуля учебно-методическое обеспечение в информационно-образовательную среду.

Включенные в деятельность Совета колледжа представители работодателей как независимого общественного института смогут осуществлять мониторинг качества выполняемого социального заказа. Тесное сотрудничество и взаимодействие институтов общественного и государственного управления, активное участие в создании открытого образовательного пространства колледжа призваны создать положительный имидж Урайского профессионального колледжа. Имидж привлекательности  создаст  благоприятные условия  для инвестирования средств на решение инновационных задач.

Литература:

1.  Долгосрочная целевая программа Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре  на 2010 - 2015 годы и на перспективу до 2020 года». URL:  http://hmao.ru (дата обращения 30.01.2014)

2.  Стратегия социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры до 2020 года. http://hmao.ru (дата обращения 31.01.2014)