Кучевская Г. А.

Преподаватель МБОУ «Новонадеждинской СОШ Городищенского района Волгоградской области»

Возрастные особенности младших подростков

(учащихся 5-7 классов)

Подростковый возраст, согласно общепринятой классификации имеет границы от 10-11 до 14-15 лет. Психологические особенности детей этого периода будут различными. Психологи внутри возраста выделяют своеобразный переходный период от подросткового к юности, приходящийся на 14-16 лет.

Важнейшим содержанием психического развития становится развитие самосознания, у подростков возникает интерес к своей собственной личности, к выявлению своих возможностей и их оценке. В развитии познания подростком окружающей действительности наступает период, когда объектом относительно глубокого изучения становится человек, его внутренний мир. Интерес к себе, к своей собственной жизни и к качествам своей личности рождает потребность сравнивать себя с другими, оценить себя, разобраться в своих чувствах и переживаниях. Так формируется представление подростка о собственной личности.

Л.С. Выготский выдвинул гипотезу о несовпадении трёх точек созревания – полового, обще органического и социального. Это несовпадение создает почву для основного противоречия подросткового возраста. Возникновения у ребенка чувства взрослости является центральным и специфичным новообразованием этого возраста. Это становится стержневой особенностью личности. Подростки становятся восприимчивы к усвоению норм, ценностей и способов поведения, существующим в мире взрослых и их отношениях. Именно в этом возрасте происходит сознательное усвоение ценностей.

В нравственном плане подросток начинает руководствоваться в своем поведении теми нравственными убеждениями, которые он усваивает под влиянием окружающей среды (семьи, сверстников) в процессе учебно-воспитательной работы.

В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности. У подростка формируется способность самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения. Развивать способность к абстрактному мышлению, интенсивное развитие произвольной памяти. Внимание становится более организованным.

Характерная особенность подросткового возраста – половое созревание организма. У девочек оно начинается практически с 11 лет, у мальчиков – несколько позже. Половое созревание ворсит серьезные изменения в жизни ребенка. Нарушает внутреннее равновесие. Вносит новые переживания, влияет на взаимоотношения мальчиков и девочек.

Психологическая особенность данного возраста – избирательность внимания. Это значит, что дети откликаются на необычные, захватывающие уроки и классные дела, а быстрая переключаемость внимания не дает возможности сосредоточиться долго на одном и том же деле. Однако если создаются труднопреодолимые и нестандартные ситуации, ребята занимаются внеклассной работой с удовольствием и длительное время.

Значимой особенностью мышления подростка является его критичность. У ребенка появляется свое мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям, слепое следование авторитету взрослого сводится зачастую к нулю, родители недоумевают и считают, что их ребенок подвергает чужому влиянию и в семьях наступает кризисная ситуация: «верхи» не могут, а «низы» не хотят мыслить и вести себя по-старому.

В этом возрасте подросток весьма подражателен. Это может привести его к ошибочным и даже аморальным представлениям и поступкам.

Мальчики-подростки склонны выбирать себе кумирами сильных, смелых и мужественных людей. Притягательными могут для них стать не только книжные пираты и разбойники, но и вполне реальные местные хулиганы. Подражая им, подростки, сами того не понимая, переходят ту опасную грань. За которой смелость становится жестокостью, независимость – подлостью, любовь к себе – насилием над другими.

Девочки-подростки созревают физически раньше, чем мальчики, поскольку девочки хотят общаться с мальчиками более старшего возраста.