преподаватель, Куанова Сара Андиржановна

СШ им. М.Утемисова

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Тема урока: Работа над текстом повести М. Ю. Лермонтова «Бэла».

Цели урока: 1. Заинтересовать учащихся романом Лермонтова, научить их читать повесть «между строк», познакомить их с главными персоналами.

2. Осуществить нравственное воспитание, а именно патриотизм, гуманизм.

3. Умение анализировать, выделять главное, лексические задания, выполнять.

Наглядность: учебник, рефераты, выставка книг.

Метод урока: Урок-семинар.

Тип урока: комбинированный (доклад, сообщение, вопрос-ответ)

Ход урока

I. Орг. момент.

II. Опрос домашнего задания:

1. Где и когда родился М. Ю. Лермонтов? (Тарханы)

2. В каком городе находится дом-музей? (Пятигорск)

3. С кем произошла первая дуэль и когда? (18.09.1840г. Барант)

4. Какие лермонтовские стихи широко известны? («Парус», «Дума», «Кинжал», «Сосна», « Горные вершины», «На севере диком»)

6. Кто из поэтов XIX века перевел сборник стихов на казахский язык? (Абай – 30 стихотворений, в том числе «Дума», «Кинжал», «Парус», «И скучно, и грустно», «Выхожу один я на дорогу».)

III. Объяснение новой темы:

1. Слово учителя о романе «Герой нашего времени» В.Белинский о романе: цитата великого критика.

2. Просить учащихся назвать основные эпизоды I половины повести и кратко сделать сообщение.

О романе «Герой нашего времени» - 1-ый ученик.

О языке романа – 2-ой ученик.

О пейзаже в романе – 3-ий ученик.

О героине Бэле – описание портрета в учебнике- 4-ый ученик.

О герое романа Печорине – 5-ый ученик.

О друге Печорина Максим Максимовиче – 6-ой ученик.

3. Чтение рефератов на темы: «Герой нашего времени» - социально-психологический роман»

«В чём трагедия Печорина? (по роману «Герой нашего времени»)

Вопросы:

Подведение итогов. Закрепление.

4. Стратегия «Посередине ручка». 2 группы берут ручку и заполняют таблицу.

Задание:

Печорин	Бэла	Максим Максимыч	Казбич	Азамат
Стройный	высокая
Тоненький	тоненькая

5.Стратегия «Двухсторонний дневник».

1)Из рассказа о Бэле выписать тюркизмы.

2)Выписать архаизмы из главы «Бэла»

6. Задание на дом: Подготовить выразительное чтение отдельных эпизодов повести «Княжна Мэри», «Фаталист». Дочитать повесть до конца. Дополнить таблицу по образцу.

7.Комментирование оценок.

Литература:

1. «Методика преподавания русской литературы в казахской школе». Алматы, «Мектеп», 1988г. 96-99.

2. «Проблемы преподавания русской литературы», Под редакцией М. В. Черкезовой и И. В. Андреевой, Ленинград «Просвещение», 1989.