Физическая культура и спорт: проблемы ,исследования,предложения.

Борисевич Л.В., Жукова І.М., Туваков А.М., Іващенко П. М.

Львівський національний університет Імені Івана Франка

Дрогобицький державний педагогічний університет Імені Івана Франка

РОЗУМІННЯ СУТНОСТІ СПОРТУ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛОДДЮ, ТА ЙОГО ВПЛИВ НА РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ

Стан здоров’я та фізична підготовленість студентської молоді є одним із найважливіших завдань українських закладів освіти. Рівень розвитку фізичних якостей у значній мірі впливає на покращення, як фізичного так і психологічного здоров’я підростаючого покоління. Одним із основних компонентів підвищення рівня фізичної підготовленості студентства є розвиток фізичних якостей. Розвиток фізичних якостей є одним із основних напрямків процесу фізичного вдосконалення студентів. Рівень розвитку фізичних якостей, в значній мірі, визначає результативність формування рухових вмінь та навичок і успішне використання їх в різних життєвих ситуаціях. Ставлення студентів до фізичного виховання є одною з актуальних педагогічних проблем. Практичний досвід свідчить про те, що фізкультурна діяльність, ще не стала для студентів нагальною потребою, не перетворилась вона і в інтерес особистості. Сьогодні першочерговими завданнями кожного педагогічного колективу є виховання свідомого та відповідального ставлення студентів до власного здоров’я і здоров’я інших людей як важливої умови повноцінного життя і успішного навчання. Академік Амосов М.М. завжди підкреслював: « Щоб бути здоровим необхідно проявити у житті власні зусилля, постійно займатися фізичною культурою і спортом: замінити цей принцип нічим не можливо»[1]. Спорт є органічною частиною фізичної культури, особливою сферою виявлення та уніфікованого порівняння досягнень людей у певних видах фізичних вправ, технічної, інтелектуальної та іншої підготовки шляхом змагальної діяльності. Його цінність визначається стимулюючим впливом на поширення фізичної культури серед різних верств населення, а особливо серед студентської молоді.

Спорт ‑ це ігрова та змагальна діяльність спрямована на досягнення найвищих результатів і основана на використанні фізичних вправ. Сучасні знання про спорт є закономірним результатом пізнавання людської діяльності. Спорт слід розглядати, як багатофункціональне явище культури, як сукупність матеріальних і духовних цінностей суспільства, як вид і результат діяльності. Надзвичайно корисним для людства, результатом спортивної діяльності є досягнутий рівень фізичного удосконалення, володіння руховими вміннями і навичками, підвищення працездатності і конкурентоспроможності людини, яка займається спортом.

Об’єктом дослідження є спорт, як вид і результат діяльності людини.

Метою дослідження є розуміння сутності поняття «спорт» студентами та його значення в житті кожного з них.

Методи дослідження: теоретичний аналіз, метод математичної статистики, анкетування, узагальнення науково-методичної літератури.

Виклад основного матеріалу. Спорт має самостійне загальнокультурне, педагогічне та естетичне значення. Сутність поняття «спорт» розуміють по- різному. Для когось ‑ це засіб зміцнення здоров’я, для когось – спосіб життя, а для когось – просто гра. Аналізуючи спорт, як вид діяльності слід відмітити його роль у громадському співжитті, зміцненні здоров’я та сили, через них спорт виховує рішучість та силу волі. Щоб з’ясувати, яку роль відіграє спорт в житті студентів і як саме вони розуміють сутність цього поняття було проведено анкетування. В анкетуванні взяло участь 215 студентів. Вік респондентів коливається від 17 до 22 років. В числі опитуваних були, як хлопці так і дівчата, всі вони навчаються на різних факультетах Педагогічного університету. Для чистоти дослідження в анкетуванні не брали участі студенти профільного факультету, тобто студенти-спортсмени. З’ясувалося, що 5% опитуваних розуміють спорт, як діяльність, яка носить виховний характер, тобто сприяє вихованню активної особистості. Для 15% спорт – це засіб підвищення фізичної активності та удосконалення життєво-важливих рухових вмінь. Для 30% опитуваних спорт – це процес, який задовольняє прагнення отримати емоційний заряд, як учасників змагань, у ролі вболівальників. 40% респондентів стверджують, що спорт – це перш за все здоров’я та стиль їх життя, це діяльність спрямована на зміцнення здоров’я та забезпечення активного відпочинку. Для невеликого відсотку опитуваних, а це 10% спорт – це самозабезпечення фінансовими засобами, джерелом фінансування є спортивні лотереї та ставки в букмейкерських конторах. Результати дослідження дали змогу зробити висновок, що молодих людей вабить змагальна діяльність та роль спорту у житті кожного із них має своє певне місце і воно є індивідуальним. В сучасному розумінні спорт – це соціальне явище, явище культури людства котре має свої духовні та матеріальні цінності. Характерною особливістю спорту, як виду діяльності є змагання, а змагальна діяльність допомагає виявити резервні можливості людини. Аналізуючи літературні джерела ми бачимо, що для суспільства важливе значення має гуманістична цінність спорту[3,6]. Адже це процес удосконалення вольових якостей, розвиток та удосконалення фізичних якостей людини, постійна її боротьба за перевагу над силами гравітації, простором і часом, прагнення до пізнання і розвитку можливостей, само затвердження особистості та багато іншого. І все це в суворо регламентованих нормах спортивного суперництва. Престижність і естетичність, високий рівень моральних норм змагальної діяльності – все це духовні ознаки спорту, як виду діяльності[2,4]. До сукупних матеріальних цінностей спорту слід віднести самі види спорту, їх постійний розвиток протягом всієї історії людства. Спортивне обладнання і новітні технології його виготовлення, спортивні споруди, архітектуру та технологію їх будівництва, наукове, медичне та методичне устаткування і апаратуру, навіть і спортивну моду[5].

Висновки: Підсумовуючи можна відмітити, що спорт представляє собою складне багатофункціональне явище, яке впливає на різні сторони людського життя. І кожна людина, а в нашому випадку студент, розуміє сутність спорту по-різному. Хтось на перше місце ставить емоції від перегляду того чи іншого виду змагань, а вже потім збереження здоров’я через підвищення фізичної активності. Для когось пріоритетним є збереження фізичної активності та активний відпочинок, а хтось прагне перш за все зміцнити здоров’я, а вже потім все інше. У спорті криються величезні можливості для комплексного впливу на особистість. Спорт дає можливість свідомо та дуже ефективно впливати на різноманітні фізичні, психічні, духовні якості та здібності людини.

Таким чином, спорт можна розглядати як потужний засіб гуманістичного виховання та формування гармонійно-розвинутої особистості. В подальшому необхідно також дослідити роль фізичної культури і спорту у формуванні базових рис характеру сучасної молоді шляхом вдосконалення фізичних якостей.

Анотация: Борисевич Л.В., Жукова І.М., Туваков А.М., Іващенко П.М.

Розуміння сутності спорту студентською молоддю, та його вплив на розвиток фізичних якостей.

У статті відображено розумінні сутності поняття «спорт» та ставлення до нього осіб молодого віку, не залежно від статі, обраної професії, фінансового становища та умов проживання.

Ключові слова: спорт, здоров’я, студент, фізичні якості, цінності спорту, змагальна діяльність.

Аннотация: Борисевич Л.В., Жукова И.Н., Туваков А.Н., Иващенко П.Н. Понимание сущности спорта студенческой молодёжью и его влияние на развитие физических качеств.

В статье отражено понимание сущности понятия «спорт» и отношение к нему лиц молодого возраста, независимо от пола, выбранной профессии, финансового положения и условий проживания.

Ключевые слова: спорт, здоровье, студент, физические качества, ценности спорта, соревновательная деятельность.

Summary: Borisevic L.V., Zhukova I.M, Tuvakov A.M., Ivaschehko P.M. Comprehending the essence of sports by student youth and its impact on the development of physical qualities.

Comprehending the concept of «sports» and the attitude of young people to it, regardless of their gender, chosen profession, financial situation and living conditions are shown in the article.

Key words: sports, health, student, physical qualities, sport values, competitive activity.

ЛІТЕРАТУРА

1. Амосова Н.М. Профілактика серцево-судинних захворювань: Кожен лікар може більше, ніж він думає /Е.М.Амосова// Український медичний вісник. №1(33). – 2009 ‑ Київ. С.5-7.

2. Левицький В., Лисенко В., Клубна форма організації фізичного виховання в недержавних вузах / В кн. I тезиси IV міжнародного наукового конгресу «Олімпійський спорт і спорт для всіх» – К:КДІФКІС 2000, С.490.

3. Мічуда Ю.П. Ринкові відносини та підприємництво у сфері ф. к. і с. – К.: Олімпійська література 1995. С. 152.

4. Кудрявцева Ж.В. Вплив засобів масової інформації на формування відношення до спорту, як соціальної цінності: Автореф. дис. канд. пед. наук / ВНИИФК – Москва 1992.С. 16.

5. Верхошанський Ю.В. Основи спеціальної фізичної підготовки спортсменів / Ю.В. Верхошанський – М. :Ф и С, 1988.С 331.

6. Линець М.М. Витривалість, здоров'я, працездатність. / М.М. Линець, Г.М. Андрієнко – Л., 1993. С 131.