Педагогические науки / 2.Проблемы подготовки специалистов

Боргенс Яна

ученица 11 «В», Астана

Научные руководители: к.ю.н. Возняк О.А., КазГЮУ

Хитрук Е.В., школа-лицей №27, Астана

Казахстанский патриотизм.

А как это – «быть патриотом»?

В Послании Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства», намечены 7 приоритетов развития страны, среди которых «новый казахстанский патриотизм». Конечно, рассматривать данный постулат можно только в единстве с остальными принципами: всеобъемлющий экономический прагматизм, новые принципы социальной политики, знания и профессиональные навыки, дальнейшее укрепление государственности и развитие казахстанской демократии, последовательная и предсказуемая внешняя политика.

По мнению д.с.н. А.Садвакасовой, патриотизм следует понимать как «эмоциональное, субъективное и в то же время построенное на объективных основаниях отношение к своей стране», суть же казахстанского патриотизма в новых реалиях сводится к пониманию места, роли, сущности и значимости Казахстана, включенность в его развитие. Прагматичность автор видит в «реальных результатах учебы, труда, творчества».

Обсудив данное положение с учениками 11 класса, был сделан вывод о том, что патриотизм в понимании масс (народа) сводится только к «службе в армии» (80% респондентов ответили именно так), 15% - добавили к «воинской обязанности» успехи в профессиональной деятельности, и только 5% респондентов описали патриотизм как «толерантность к другим народам, нациям».

По предложению ЕНУ (кафедра Ассамблеи народов Казахстана) казахстанским студентам предложено изучать дисциплину «Основы этнической толерантности». Хотя считаю, что данный курс вполне мог быть реализован на уровне общеобразовательной школы: закладывать основы патриотического воспитания, любви к другим надо с более раннего возраста, а уже после – говорить о направлениях развития отношений между народами.

Конечно, в школе нам рассказывали о войне, о героях войны, мы читали в книгах о войне, но ничего особо не брало меня за душу, никаких переживаний за этих людей у меня не было, разве что обычный страх – «только не с нами». Может быть потому, что я не знала этих людей, и все было так давно, что казалось даже нереальным, выдуманным, может быть я еще не оценила героизма и смелости этих людей. Иногда мне кажется, что я не понимаю и смысла войны.

С вопросом о развитии патриотизма с детского возраста я обратилась к учителю младших классов Хитрук Е.В. с просьбой провести классный час на данную тему, объявили конкурс сочинений. Импонирует то, что ученики 4 класса легко отозвались на данное предложение, но было несколько стыдно за то, что эти малыши больше говорят о необходимости служения Отечеству, чем 11-классники. Сочинение одного из учеников хотела привести.

Олег Боргенс, ученик 4 «В» класса школы-лицея №27, Астана:

«Я только один раз был на параде в честь Дня Победы: дух захватило от мощи военной техники, гула самолетов-истребителей; видел стариков с медалями на груди, которых все поздравляли и говорили им «Спасибо»; было интересно посидеть в палатке, есть кашу на улице, но смысл всего происходящего до меня не доходил. Пока однажды мама не рассказала мне о своем дедушке, который потерял руку и ногу на войне, и фамилия у него такая легендарная – Исаев А., как у «Штирлица». Они жили в г.Москва с бабушкой, и каждый «День Победы» прадедушка очень переживал и просил отвезти его на площадь, на парад. И этот рассказ пробудил во мне непонятное чувство: гордость, что он мой родственник, страх, что это может повториться. Я спросил у своей прабабушки – была ли она на войне, она ответила «да, была, но я была маленькой девочкой и помню только, что всегда была голодна, хотя до мест, где мы жили, бои не дошли». На вопрос, почему твоя мама не давала вам есть, бабушка удивилась и сказала: «Так война же, где было взять еду? Все отправляли на фронт, солдатам важнее». «А магазины?» «Какие внучок магазины, картошечки бы вареной да лучка с хлебом, вот и все наши деликатесы. А кусочек сахара – так и вовсе праздник». Как же жили они в таких условиях?

Прадед не дожил до сегодняшних дней, и я не смогу у него ничего узнать, но из рассказов я понял – надо обладать большой смелостью, чтобы идти навстречу врагу с голыми руками, надо очень любить свою страну, землю, на которой ты вырос, чтобы отдать последний кусок хлеба, пожертвовать своей жизнью, здоровьем ради победы. Раньше я не задумывался о подвигах людей, которые защищали свою страну, и не понимал того, что чтобы броситься на амбразуру как Павлик Морозов нужно быть не простым мальчишкой, а обладать редкими качествами: отвага, смелость, честь.

Я занимаюсь спортом, поэтому трусость – не для меня, но смог бы я не думать о своих нуждах, забыв про голод и холод, мальчишкой встать в строй со взрослыми, и день и ночь сражаться за свою страну? Интересно, а как воспитать в себе такие качества? Я очень люблю свою маму, брата и сестру и всегда думал, что смогу защитить их от опасности. А если война? Как вырастить в себе нужные качества?

Я думаю, что мой Патриотизм – любовь к Родине, к нашему Казахстану, сегодня – это мои старания в школе, успехи в спорте, доброе отношение к природе и к животным (месяц назад мы нашли коробку с новорожденными котятами, и я принес их домой; отмыли, накорми и пристроили двоих из них, а одного мы оставили себе, теперь у нас целая «кошачья семья» дома). Папа говорил, что когда стоишь на пьедестале почета, заняв 1 место, испытываешь гордость за страну, за себя, что ты смог принести пользу стране. Я обязательно стану гордостью страны!»

Разве такое стремление не заслуживает уважения?!

Считаю, что военно-патриотическое воспитание казахстанской молодежи не должно сводиться к умению собрать – разобрать оружие на уроках НВП, надо говорить: говорить о любви вообще, и к Родине в частности; к уважению и терпению к людям потому, что все мы такие разные и нас так много; прививать любовь к природе не только через субботники, а через демонстрацию документальных фильмов о нашей природе, устраивать походы на природу для уборки боровских лесов (как легендарный покоритель гор, который вынес на своих плечах около тонны мусора), ведь мы так мало знаем о красивых местах нашей богатой страны.

Вериться, что наше молодое сильное государство может вырастить достойных граждан!

Список использованных источников:

1 Новый казахстанский патриотизм должен быть прагматичным // Вечерняя Астана, 11 марта 2014 г.

2 Зунзяк Е. Столичные студенты будут изучать «Основы толерантности» // Вечерняя Астана, 13 февраля 2015 года.

3 Новый Казахстанский патриотизм – военно-патриотическое воспитание казахстанской молодежи // www.nomad.su