АНАЛИЗ СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ГРУПП В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

А.А. Простяков доцент кафедры физической культуры ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»

А.М. Спирин воспитатель 9 «Д» класса ФГКУ «Ставропольского Президентского Кадетского Училища»

А.Д. Кудря доцент кафедры физической культуры ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»

В современном мире здоровье входит в число наиболее значимых ценностей. Анализ научно-методической литературы свидетельствует, что методология оздоровления студентов специальной медицинской группы разработана не на должном уровне. Проблема моделирования здорового образа жизни студенческой молодежи, отнесенных к специальной медицинской группе приобретает ранг наиболее значимой и актуальной.

Функционирующая система физического воспитания студентов отнесенных к специальной медицинской группе не обеспечивает в должной степени:

- понимание ценности физической культуры;

- формирование знаний в области методик и применения современных оздоровительных систем и практик;

- опыта применения средств физической культуры в условиях противодействия заболеваний;

- объективной оценки степени здоровья;

- позитивного отношения к физической культуре;

- физическую подготовленность, физическое развитие и профессиональное здоровье.

Студенческая молодежь не обладает необходимыми знаниями, чтобы осознанно и грамотно управлять своим здоровьем и физическими кондициями.

Адаптация студентов к интеллектуальным, физическим и нервно-психическим нагрузкам становится актуальной проблемой, требующей серьезного решения на протяжении всех лет обучения.

Наблюдается серьезная деградация состояния здоровья студенческой молодежи (интеллектуальной элиты страны). Очевиден низкий уровень учебно-воспитательного процесса студентов отнесенных по состоянию здоровья к медицинским группам. У большинства этих студентов оказывается не сформированной система индивидуальных ценностей физической культуры, опираясь на которую они могут проявлять активность и инициативу в самостоятельной культурно-оздоровительной деятельности.

На кафедре физической культуры Ставропольского государственного университета отработана система мониторинга состояния здоровья, физического развития и подготовленности студентов СМГ, позволяющая объективно судить о динамике этих показателей.

Многолетние исследования преподавателей кафедры физического культуры СГУ свидетельствует о том, что количество поступающих в данный вуз с различными отклонениями состояния здоровья из года в год увеличивается,

о чем свидетельствуют следующие данные:

Распределение студентов по медицинским группам

в 2006-2007 уч. году.

– 18,4 % относится к специально-медицинской группе;

– 30,8 % – к подготовительной группе;

– 50,8 % – к основной группе.

Распределение студентов по медицинским группам

в 2007-2008 уч. году.

– 23,2 % относится к специально-медицинской группе;

– 46,1 % – к подготовительной группе;

– % 30,7 – к основной группе.

Распределение студентов по медицинским группам

в 2008-2009 уч. году.

– 27,5 % относится к специально-медицинской группе;

– 48,6 % – к подготовительной группе;

– 23,9 % – к основной группе.

Распределение студентов по медицинским группам

в 2009-2010 уч. году.

– 24 % относится к специально-медицинской группе;

– 29 % – к подготовительной группе;

– 47 % – к основной группе.

Распределение студентов по медицинским группам

в 2010-2011 уч. году.

– 17 % – относится к специально-медицинской группе;

– 29 % – к подготовительной группе;

– 54 % – к основной группе.

Распределение студентов по медицинским группам

в 2011-2012 уч. году.

– 24 % – относится к специально-медицинской группе;

– 12 % – к подготовительной группе;

– 64 % – к основной группе.

ДИНАМИКА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО ГРУППАМ

ЗДОРОВЬЯ

Анализ структуры заболеваний студентов СМГ по нозологическим единицам показал следующую картину.

Структура заболеваний студентов СМГ по нозологическим единицам, поступивших в Ставропольский государственный университет (в процентах)

(по результатам медицинского обследования)

Вид заболеваний (группа)	Год поступления
	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011
А – сердечно-сосудистой и нервной систем	39,5	39,1	40,4	42,1	40,9	55,4	75,0	82,7	33,7	81,7
Б – эндокринной системы	6,4	6,0	5,1	4,9	5,2	1,8	3,6	10,5	6,6	4,39
В – органов дыхания и зрения	18,9	17,9	16,3	16,4	17,6	10,7	3,6	72,6	23,4	7,43
Г – желудочно-кишечного тракта и мочевыделительной системы	10,6	11,8	13,1	11,9	12,0	10,7	3,6	37,4	12,6	10,1
Д – опорно-двигательного аппарата	23,1	24,0	23,5	23,6	23,1	17,9	7,1	85	25,59	12,1
Е – другие заб.	1,5	1,2	1,6	1,1	1,2	3,5	7,1	9	2,3	13,2

ДИНАМИКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ВЫПУСКНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПОСТУПАЮЩИХ В СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

(в процентах)

На кафедре разработана программно-методическое обеспечение (учебно-методический комплекс) для работы со студентами СМГ. Наибольшим интересом у студентов пользуется занятие с использованием вариативного компонента авторских программ кафедры, элективный курс «Культура здорового образа жизни», способствующие повышению уровня образованности студентов, мотивирующие на самостоятельные занятия физическими упражнениями.

Преподавателями физической культуры делается акцент на личностно-ориентированное образование студентов СМГ с выраженной здравотворческой функцией и подготовку их к самостоятельной физкультурно-оздоровительной деятельности направленной на формирование навыков коррекции здоровья в том числе профессионального. Усиливается образовательный акцент в учебной деятельности студентов, связанный с формированием научно-теоретических и практико-методических знаний. Считаем важным грамотно корректировать здоровье студентов, обеспечивать их самостоятельность, автономность в оздоровительной физической культуре.