Сыпырындиева Г.К., Дарханова А.Ж., Омарбекова Ш.О.

Инновационные тенденции в развитии современного образования в Казахстане

Казахский государственный женский педагогический университет

Общей целью образовательных реформ в Казахстане является адаптация системы образования к новой социально-экономической среде. Президентом Казахстана была также поставлена задача о вхождении республики в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. Совершенствование системы образования играет важную роль в достижении этой цели.

Что такое инновация? Под инновацией понимается любая новая идея, новый метод или новый проект, который намеренно вводится в систему традиционного образования. Инновация чем-то сродни новаторству, и так же предполагает наличие у человека (в данном случае у преподавателя) устойчивой мотивации к совершению тех или иных преобразований. Естественно, пока не все педагоги готовы действовать в таком режиме, но преподаватели-новаторы были всегда. И в наши дни их роль неизмеримо выросла. Инновационные технологии в образовательном процессе довольно многообразны. Они затрагивают совершенно разные аспекты - организационную работу с детьми, формирование психологически и физически здоровой личности, воспитание патриотизма, организацию конкурсов и олимпиад между школьниками, индивидуальный подход к обучению [1]. Как и сами инновации, иновационные тенденции появились в Казахстане недавно. Об инновациях заговорили с принятием стратегий, программ по инновационному развитию. Президент Республики Казахстан Назарбаев Н.А. утвердил данные стратегии не просто, как стимул, наша республика постепенно реализует основные положения стратегии «Индустриально-инновационного развития РК на 2003-2015 годы» [2]. Основными задачами Стратегии индустриально-инновационного развития Республики Казахстан являются:

1) обеспечение в обрабатывающей промышленности среднегодовых темпов роста в размере 8-8,4%, повышение производительности труда к 2015 году по сравнению с 2000 годом не менее чем в 3 раза и снижение энергоемкости ВВП в 2 раза;

2) стимулирование создания наукоемких и высокотехнологичных экспортоориентированных производств;

3) диверсификация экспортного потенциала страны в пользу товаров и услуг с высокой добавленной стоимостью; переход к мировым стандартам качества;

4) развитие интеграции с региональной и мировой экономикой с включением в мировые научно-технические и инновационные процессы.

Несомненно, особую роль играет не только для Президента РК, но и государства в целом - интеллектуальная нация, поэтому важное место занимает образование. В связи с этим были приняты ряд образовательных программ, постепенно внедряются инновационные технологии в школы и ВУЗы республики. Немаловажную роль в этом играет и квалифицированная подготовка кадров [3]. Важнейшим шагом на пути к интернационализации образования и науки РК стало присоединение Казахстана к Болонской декларации в марте 2010 года. Как известно, Болонский процесс – процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы в рамках Болонского соглашения, с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Участие Казахстана в Болонском процессе дает возможности для расширения доступа к европейскому образованию, постепенного развития его качества, а также увеличения уровня мобильности студентов и профессорско-преподавательского состава посредством принятия сопоставимой системы ступеней высшего образования, использования системы кредитов, выдачи выпускникам казахстанских вузов общеевропейского приложения к диплому. Интернационализация образования и науки также позволит обеспечить признание в мире казахстанских образовательных программ, учебных планов, конвертируемость отечественных дипломов в европейском регионе, право выпускников на трудоустройство в любой стране[4]. Придерживаясь обязательных параметров Болонского процесса, Республика Казахстан не останавливается на достигнутом. Относительно молодое государство всегда ставит перед собой крупномасштабные цели и исходя из данных результатов, достигает их.

Innovative trends in the development of modern education in Kazakhstan

Keywords: pedagogy, educational system, functions of education, innovations.

Использованная литература:

1. http://orleu-edu.kz/Education_ministr // Указ Президента Республики Казахстан «Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы».

2. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана «Казахстанский путь-2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее» // Казахстанская правда. 17 января 2014.

3. Назарбаев Н.А. Стратегия индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2003-2015 годы // [Электронный ресурс] http://www.invest.nauka.kz/law/strategy.php

4. Болонский процесс. - Министерство образование РК, центр Болонского процесса и академической мобильности [Электронный ресурс] – http://www.naric-kazakhstan.kz/ru/o-bolonskom-protsesse