Педагогические науки.4.Стратегические

направления реформирования системы образования.

К.п.н. Ревазов В.Ч.

Северо-Кавказский горно-металлургий институт(государственный технологический университет) г.Владикавказ, Россия.

Развитие высшего образования в регионе РСО - Алания: социально-исторический аспект.

Уровень образования населения является важнейшим показателем, влияющим на все стороны жизнедеятельности человека - рождаемость, смертность, брачность, разводимость, миграционные процессы, трудовую и социальную активность, культурный уровень, моральный облик и другие. Высокий уровень образования населения в любом регионе становится источником притяжения к себе инвестиций, капитальных вложений в развитие различных отраслей хозяйства, и как следствие - быстрое, эффективное экономическое освоение территории, развитие промышленности, сельского хозяйства и транспорта. Образовательный уровень различных социальных страт дает представление о населении как производительной силе и как потребителе культурных и материальных благ [2].Столица региона - Владикавказ, практически с момента образования, являлся одним из ведущих образовательных и культурных и стратегических центров Северного Кавказа. Издавна отмечалась и значительная тяга осетин к образованию. Например, еще в 1900 г. П.П. Надеждин - историк, этнограф, географ, член Кавказского отдела Императорского Русского географического общества, более двадцати лет проживший на Кавказе,. отмечал: «Осетины более других горцев сделали успехи в культуре: у них заметно растет благосостояние и влечение к просвещению; в среде их немало специалистов с высшим образованием» [3]. Эти и многие другие факторы привели к формированию во Владикавказе и других городах республики высших и средних специальных учебных заведений, что способствовало весьма высокому уровню образования жителей Северной Осетии. По уровню образования и числу студентов на 10 тыс. населения, Республика Северная Осетия-Алания занимает одно из первых мест в Российской Федерации. Однако в этой сфере существует ряд проблем требующих безотлагательного решения, это: качество образования, крайне неравномерное размещение учебных заведений по территории республики, несоответствие номенклатуры выпускаемых специальностей потребностям рынка занятости, проявления элементов элитарности образования. Так, в 1989 г. Северная Осетия занимала первое место на Северном Кавказе по удельному весу лиц, имевших высшее и незаконченное высшее образование. Высокий удельный вес имели также лица со средним специальным образованием. Здесь Северная Осетия уступала только Краснодарскому краю и Ростовской области. В 1989 г. на 1000 чел. в возрасте 10 лет и старше приходилось 120 лиц с высшим образованием, 26 лиц с незаконченным высшим образованием и 180 лиц со средним специальным образованием [1]. За период 1989-2001 гг. в образовательной системе республики и уровне образования населения произошли значительные изменения. Так, помимо государственных, появились негосударственные учебные заведения. Число ВУЗов в республике увеличилось с четырех до одиннадцати. В то время как в регионах Северо-Кавказского федерального округа - Кабардино-Балкарии, их до сих пор всего три, в Карачаево-Черкесии - два и т.д. Однако, несмотря на кажущийся весьма широкий выбор высших учебных заведений, набор предлагаемых специальностей в них (как правило - юрист и экономист) крайне узок и явно не соответствует потребностям рынка труда. За 1989-2001 гг. образовательный уровень населения Северной Осетии заметно повысился. Доля лиц, имевших высшее и среднее (полное и неполное) образование, увеличилась на 12,4%. В то же время удельный вес лиц имевших высшее образование увеличился почти на 1/3. При сложившихся темпах удельный вес лиц имеющих высшее образование должен удвоиться за 19 лет. Столь бурный рост количества специалистов с высшим и средним специальным образованием совершенно не отвечает их нынешней невостребованности. Другая важнейшая проблема - крайне неравномерное размещение учебных заведений по территории республики. Так, по состоянию на начало 2014 г. все высшие учебные заведения республики располагались во Владикавказе; из 16-ти средних специальных учебных заведений - четырнадцать функционировало во Владикавказе (еще по одному - в Алагирском и Моздокском районах); из 16-ти учебных заведений начального профессионального образования лишь шесть располагались в районах республики (два в Моздокском районе, по одному- в Ардонском, Кировском, Правобережном и Пригородном районах), остальные десять - во Владикавказе. Территориальная дифференциация в размещении учебных заведений профессионального образования по территории республики не способствует оптимизации учебного процесса, увеличивает расходы на обучение как со стороны государства, так и со стороны обучающихся, увеличивает транспортные издержки и т.д. В 2001-2002 учебном году - 13,2 тыс. школьников выпускных классов обучалось в средних общеобразовательных школах, 6,1 тыс. - в учебных заведения начального профессионального образования, 9,2 тыс. - в средних специальных учебных заведениях и 24,5 тыс. - в высших учебных заведениях. В настоящее время в регионе насчитывается 214 средних общеобразовательных школ, в которых обучается 105,1 тыс. учащихся. Система внешкольного воспитания и дополнительного образования представлена 54-я учреждениями, с общим охватом обучающихся 35 тыс. человек. Система дополнительного образования представлена 11-ю многопрофильными (Дворец и Дома творчества) учреждениями, 23-мя спортивными школами, 9-ю центрами и станциями юных техников, 6-ю станциями юных натуралистов и двумя туристическими станциями. Список учреждений дополнительного образования продолжают: психолого-педагогический центр «Доверие», детский парк им. Жуковского и центр дополнительного образования «Интеллект-Потенциал». Систему начального профессионального образования республики представляют тринадцать профессиональных училищ и три профессиональных лицея. Особое внимание привлекает факт эффективной переподготовки выпускников. Так, выпуск 2014 г. составил более 1698 человек, 1100 человек незанятой молодежи прошли подготовку, переподготовку и повышение квалификации на базе профессиональных училищ. Серьезной проблемой в регионе является трудоустройство выпускников, в цифровом выражении это составляет около 53%. Среди профессий и специальностей начального профессионального образования приоритетными в современных условиях являются: радиомеханик, сварщик, слесарь, станочник, токарь-универсал, фрезеровщик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, оператор электронно-вычислительных машин, мастер отделочных строительных работ, штукатур, облицовщик-плиточник, мастер общестроительных работ, монтажник, электромонтажник, мастер столярного и мебельного производства, автомеханик, водитель городского электротранспорта, оператор связи, оператор швейного производства, портной, вышивальщица, раскройщик, печатник, оператор на наборно-компьютерной технике, печатник, повар, кондитер, продавец, парикмахер, секретарь-референт, мастер сельскохозяйственного производства, мастер мелиорации, мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка, электромонтер сельской электрификации и связи. Среднее специальное образование молодые люди получают в шестнадцати ССУЗах республики: Северо-Осетинском государственном педагогическом колледже, Владикавказском педагогическом училище №2, Владикавказском горно-металлургическом техникуме, Владикавказском колледже электроники, Владикавказском техникуме железнодорожного транспорта, Северо-Кавказском строительном техникуме, Владикавказском финансово-экономическом колледже, Владикавказском торгово-экономическом техникуме, Северо-Осетинском медицинском колледже, Северо-Кавказском лесном техникуме, Моздокском механико-технологическом техникуме, Владикавказском училище искусств, Владикавказском художественном училище, Республиканском колледже культуры, Аграрном колледже при ГГАУ. Важное место в Северной Осетии занимают пять государственных и шесть негосударственных высших учебных заведений. Всего в государственных ВУЗах республики обучается 25306 студентов, в негосударственных - 4374 студента[4]. Крупнейшим ВУЗом республики является Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л.Хетагурова, в котором обучается более 11-и тысяч студентов. Им помогают получить образование 1624 сотрудника университета, из них: профессорско-преподавательский состав представляют 842 чел., научно-исследовательский сектор - 22 чел., лаборантский состав в количестве 245 чел., 505 чел. составляют технический персонал и служащих. Учебные занятия в университете проводятся на 21-ом факультете, где обучаются будущие учителя, юристы, технологи, экономисты, переводчики, экологи. Старейшим ВУЗом Северного Кавказа является Горский государственный аграрный университет. Он выпускает высококвалифицированных специалистов для сельского хозяйства. Обучение студентов проводится по 14-и специальностям на 44-х кафедрах университета. Дипломы, выдаваемые в ГГАУ, конвертируемы во многих странах мира[5].. Далеко за пределами республики известны специалисты, подготовленные в стенах Северо-Кавказского горно-металлургического института (государственного технологического университета). Его выпускники трудятся на предприятиях входящих в состав всемирно известной "Уральской горно- металлургической компании" с головным предприятием"Норильский никель", входят в руководство шахтоуправлений в Магадане, Архангельске, Благовещенске, Якутии, являются неотъемлемой частью политической элиты Северной Осетии, достойно представляя исполнительную и законодательную власть региона. Подготовкой высококвалифицированных учительских кадров в республике занимается Северо-Осетинский государственный педагогический институт. История вуза началась 16 ноября 2001 года - Указом Президента Республики Северная Осетия-Алания № 223 Северо-Осетинский государственный педагогический колледж был реорганизован в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. В свою очередь Северо-Осетинский государственный педагогический колледж являлся правопреемником старейшего на Северном Кавказе образовательного учреждения - Владикавказского педагогического училища № 1. Особое место среди государственных вузов региона занимает Северо-Осетинская государственная медицинская академия. Выпускники академии достойно продолжают традиции СОГМА, неся нелегкое бремя врача, в городских поселениях и высокогорных селах республики. Проблемы общего и высшего образования, занятости выпускников. являются вопросами государственной важности, национальной безопасности и требуют особого внимания со стороны властных структур регионального и федерального уровней.

Литература 1.Айларов А.Е., Бадов А.Д., Тавасиев В.Х. Молодежная политика в Республике Северная Осетия-Алания: состояние, проблемы, перспективы -1990-2001 гг.: Государственный доклад. - Владикавказ, 2002.- с.17 2.Молодежь: тенденции социальных изменений /Сб. статей под ред. Проф. В.Т. Лисовского. Изд-во СПб ун-та, 2000. - 420 с. 3.Надеждин П.П. Кавказский край. Природа и люди.-Тула, 1991.-521с. 4. РСО-Алания в цифрах, 2015: Краткий статистический сборник/Северная Осетиястат - Владикавказ, 2015 -с.118 5.Тавасиев В.Х., Ревазов В.Ч. Население Северной Осетии в ХХ веке. Монография. Сев.- Осет. Гос. Универс. Владикавказ:Изд-во «Олимп».2014,-с.154