Педагогика. Проблема подготовки специалистов.

К.п.н. Ягафарова Г.А. , Тазетдинов А.Ш.

Филиал ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет» в г.Стерлитамаке, Россия

Воспитание культуры межнационального общения студентов технического вуза

Проблема межнационального общения всегда была, есть и будет актуальной. Вопрос о транснациональном общении является сложным и многогранным. В современном мире центром является человек, который воспитывается и развивается в многокультурном обществе. Резкий подъем национальной рефлексии, стремление к этническому самоопределению пробуждают большой интерес народов не только к своей национальной культуре, но и к культуре других народов. Формирование культуры межнационального общения — многогранный и продолжительный процесс, связанный с формированием культуры межличностных отношений.

Деформация духовно-нравственных ценностей привела к резкому упадку социальной этики, усилению антиобщественных проблем и межличностных отношений. И теоретики, и практики отмечают, что уровень культуры интерпсихической коммуникации является одним из показателей степени развития международных отношений, уровня воспитанности человека.

В настоящее время наблюдается стремление общества к восстановлению. Россия - многонациональная страна. Этот процесс идёт довольно трудно, имеются и националистические, и космополитические направления. Сегодня, как никогда, нужно научно обоснованное представление социально-этнического, интеллектуального и интернационального воспитания молодого поколения на основе духовных, гуманистических, общечеловеческих ценностей и формирования культуры межнационального общения граждан России. Одним из важнейших факторов формирования народного самосознания и чувства национального достоинства, как и содружества, единства и целостности с другими народами является признание равенства всех наций и этносов, толерантное отношение к людям другой веры.

Опыт педагогической практики и многократные исследования демонстрируют, что проблему формирования культуры межличностных, межнациональных отношений и развития духовно-нравственного опыта поведения у студентов, которые обучаются в техническом вузе, можно успешно решать средствами прогрессивных традиций народа. В традициях народного воспитания заложена неимоверно большая потенциальная возможность для решения этой задачи. К.Д. Ушинский, основоположник русской педагогики России считал, что отсутствие народности – это отсутствие главного стержня в воспитании, без которого немыслимо формирование духовной культуры человека. «Как ни разнообразны человеческие типы у образованных народов вследствие бесконечного разнообразия типов родовых, семейных и личных, природа всегда успевает в бесчисленном множестве характеристических черт в наружности человека выдвинуть на первый план черту народности… и в душе человека черта национальности коренится глубже всех». В своих работах педагог наглядно показал, что родной язык для человека является неподдельной и естественной почвой для усовершенствования умственных способностей, духовно-нравственного облика. Произведения устного народного творчества, отражая основы народной педагогики, сохраняют и передают от поколения к поколению этические ценности народа. К.Д. Ушинский понимал связь между национальным и общечеловеческим отношением опыт многих народов в деле воспитания, являющийся драгоценным наследием для всех.

Освоение знаний о специфике национального склада ума, традиций и обрядов, быта, искусства, художественных промыслов, праздников, связанных с культурой разных народов, проживающих на территории нашего государства, в частности на территории Республики Башкортостан, способствует решению задачи формирования культуры межнациональных отношений в студенческой группе.

Многообразие форм учебной и внеучебной работы в воспитательной системе ВУЗа: беседы, посещения краеведческих, исторических музеев, различных национальных культурных центров, концертов, театров, выставок, просмотров фильмов национальных студий и т.д. направлены на развитие нравственных взаимоотношений.

Для педагога важное значение приобретает поиск истоков соприкосновения интересов в культуре, используя для этого возможности воспитательной работы, опираясь на общечеловеческие ценности. В этих целях необходимо приведение в действие внутренней возможности народов всех национальностей, традиционных форм общения, которые основаны на терпимости и лояльности для совершенствования культуры межнациональных отношений, возрождение гуманных правил общения между поколениями и людьми различных этнических групп на основе добра и милосердия. Таким образом, на формирование культуры межнационального общения студентов направлен весь воспитательный потенциал вуза.

Литература:

1. Александрова А.И. , Головнева Е.В. К вопросу о формировании у обучающихся в вузе культуры межнационального общения // Инновационные технологии в промышленности: образование, наука и производство: Мат-лы Всероссийской научно-практич. конференции 16 февраля 2016 г.- Стерлитамак, 2016. - С.283-285.

2. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании. О нравственном элементе в русском воспитании // Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М.: Просвещение, 1974. – Т.2.

3. Ягафарова Г.А., Григорьев Е.С., Самков Ю.О., Акдавлетов В.Р., Тукаев В.Р. Социально- педагогическое проектирование формирования личности // Современные проблемы науки и образования. -2016. -№7-1. С.208-212.