Воспитания успешной многогранной личности через интеграции семьи и школы.

Глобализация мира трансформируется с невероятной скоростью, современная глобализация диктует новые правила и методы интеграции во всех аспектах жизнедеятельности мирового общества в таких основных направлениях как: экономика, политика, культура, образование, религия, международные отношения. Президент Казахстана Н.А. Назарбаев в своем послании к народу отметил, что «Первый вызов - ускорение исторического времени. Историческое время стремительно ускорилось. Мир интенсивно трансформируется, и скорость происходящих изменений поражает». Учитывая вышесказанное нам (обществу), необходимо вливаться и динамично форсировать во всех направлениях учитывая особенности общества и в интересах государства.

В современном мире образование должно способствовать формированию многогранной личности с социальной ответственностью и способствовать формированию гражданства на местном и глобальном уровне, готовить глобально осведомленную личность, современным понятием патриотизма через интеграции семьи, общество и школы. Изменения современного мира дает понять потребностях в новых методах образования и воспитания, современные принципы молодежи требуют более толерантного отношения в обучении и воспитании. Мы, используя свои знания, современный взгляд и жизненный опыт обязаны давать правильное направление в будущее, ибо будущее зависит от общества формирующего наше государство.

Угрозы, тревоги, трудности и достижения современного мирового общества дают пищу для размышления и рождения массы вопросов у подрастающего поколения и не только. Религиозная безграмотность, деградация нравственности и морали, равнодушие и безразличие, агрессия, безмерный поток сетевой паутины и это только часть угрозы и барьер для становления общества. Но в этом потоке информации возникают положительные, актуальные вопросы интересующие учащих, такие как: причины высокого роста экономики, стабильная политическая устойчивость, причины изменений в обществе, в чем секрет успеха тех или иных стран?

Общество состоит из многообразных индивидуумов с индивидуальным темпераментом, интересами, судьбой, но мы иногда не понимаем насколько мы зависим друг от друга (социально, экономически, политически). Для формирования современной, разносторонней личности, современные тенденции требуют трехстороннего участия в этом процессе, это - школа, семья, общество. Для мотивации и вовлечения в учебный процесс учащихся, необходимо мотивировать к получению образования через актуализацию темы учитывая интересы учеников методом открытых вопросов, создавая проблемные ситуации, где общество и родители выступают партнёрами и носителями информации. Исторически, и на уровне инстинкта мы передаём свои знания и навыки, помогаем и содействуем развитию близких, иногда не осознавая, что от нашего вклада в воспитание личности зависит успех государства. Поэтому интеграция воспитания и учебный процесс непрерывны. Этому Я нахожу подтверждение в своей педагогической деятельности и проектах. Успешно развивается проект школьного комикса «PROGECT 47», где ученики раскрыли художественные навыки и применили в коммерческих целях. Результатом проекта стал выпуск тиражом 60 журналов и продажи за один учебный день (В данный момент проект проходит юридическую процедуру оформления). Этот проект нашёл поддержку в виде помощи выпуска второго номера в лице родителей авторов проекта. Следующей точкой соприкосновения родителей и школы нашло отображение в учебном процессе. В рамках образовательной программы предмет всемирной истории с гуманитарным направлением успешно способствует формированию интеллектуальной личности через навык глобального мышления. Для развития глобального мышления необходимо ставить и рассматривать мировую историю одновременно в разных ракурсах. Это позволяет на глобальном уровне анализировать, сравнивать, отбирать полезные знания и видеть масштабные изменения в истории. Для поддержки эффективности модуля и расширения своих знаний во внеурочное время в рамках исследования в лице ученика в процесс привлекаются общество и семья, где в свою очередь отображается воспитательный процесс путем проведения интервью, беседы и диалога. С другой стороны идет сближение и тесное сотрудничество, как, школа – семья - общество.

Планета вращается и мы вместе с ней динамично развиваемся. Наши личные успехи невозможны без участия общество, а успех общества зависит от нас. Школа и семья - это художественный дуэт создающий шедевр.

«Полтора десятилетия назад, когда была принята «Стратегия- 2030», первое поколение казахстанцев, родившихся уже в нашей новой стране, только собирались идти в школу. Сегодня они уже трудятся или завершают учебу в вузах. А через два-три года уже начнет появляться второе поколение независимости.

Поэтому нам важно, уже сейчас думать о том, чтобы дать им верные ориентиры»

Цитата из послания президента Республики Казахстан - лидера нации Н. А. Назарбаева народу Казахстана. 2013 г.