Бурлай М.М.

Таврійський національний університет ім. В.І. Вернадського

Електронні комунікації у навчально-інформаційному середовищі

В останні роки одним із пріоритетних напрямів розвитку сучасної освіти стає широке впровадження і подальше використання різних форм електронного навчання. У межах інформаційного навчального середовища освітні заклади прагнуть зробити це навчання невід’ємною складовою традиційної освіти. Все більше уваги приділяється застосуванню мережевих технологій, що роблять освіту відкритою, за рахунок розвитку дистанційних методів навчання. Це дозволяє вивести освіту на новий рівень, що забезпечує вільний доступ до навчальних ресурсів. Разом з цим позашкільна освіта стає головною ланкою навчального процесу.

Мета статті – на прикладі навчально-виховного комплексу «Відкритий космічний ліцей» дослідити впровадження інформаційно-телекомунікаційних технологій у навчальний процес, адміністративну і навчально-методичну діяльність школи.

Навчально-виховний комплекс «Відкритий космічний ліцей» (НВК «ВКЛ») реалізує ідей відкритої освіти завдяки широкому використанню освітніх інформаційно-комунікаційних технологій, основою яких повинні стати високоякісне і високотехнологічне навчально-інформаційне середовище.

Ліцей вибрав найвірнішу тезу на сьогоднішній день: «не прагнути наздогнати минуле, удосконалюючи старі методики викладання, а зробити стрибок і опинитися в майбутньому, використовуючи сучасні комп’ютерні технології». Ця теза дійсно співпадає з космічними цілями.

Для вироблення задач і напрямів розвитку ліцею був проведений усесторонній аналіз педагогічного, навчально-методичного, організаційного, інформаційного і технічного потенціалу школи.

Зберігаючи все найкраще, що було накопичено раніше, «Відкритий космічний ліцей» розробив і затвердив перспективну програму впровадження інформаційно-телекомунікаційних технологій у навчальний процес, адміністративну і навчально-методичну діяльність школи.

Фундаментальною складовою, яка лягла в основу цієї програми є Інтернет. Для нового рівня інформатизації школи на базі Інтернет-технологій, були потрібні зміни технічних умов – прокладка оптичних каналів зв’язку і телекомунікаційного обладнання, переоснащення школи сучасною комп’ютерною технікою і т. ін.

Вже сьогодні НВК має:

- високошвидкісний оптичний канал зв’язку з доступом до мережі Інтернет зі швидкістю не менше 10 Мбіт/сек;

- підключення до понадшвидкісного каналу не менше 100 Мбіт/сек, до освітньої комп’ютерної мережі міста;

- супутникову антену і сучасні програмно-апаратні засоби для реалізації цікавої програми «Погляд з космосу»;

- Web- та IP - камери для проведення відеотрансляцій різних заходів;

- плазмову панель для забезпечення інформаційного віщання по школі;

- сервера, роутери, комп’ютери та інше обладнання.

Придбання сучасного мережевого і комп’ютерного обладнання дозволило створити шкільний інформаційно-аналітичний центр, який в даний час забезпечує інформаційну і навчально-методичну підтримку навчального процесу:

- обслуговування програмно-апаратних засобів школи;

- надання допомоги з впровадження новітніх програмних, інформаційних і мережених технологій у навчальний процес, адміністративну і навчально-методичну діяльність ліцею;

- перепідготовку вчителів, що передбачає оволодіння навиками роботи з сучасними комп'ютерними технологіями, електронним устаткуванням (зокрема, інтерактивними дошками, мультимедійними пристроями), створення електронних підручників, проведення відкритих відеотрансляцій, створення і наповнення комп'ютерних тестів, використання інформаційних, освітніх і мультимедійних ресурсів, розробку персональних сторінок і сайтів та ін.

Програмне забезпечення школи складається з операційних систем (Ubuntu, Unix та ін.), серверного забезпечення (Linyx та ін.), спеціалізованих електронних сервісів і засобів захисту інформації (Firewall, SSL, Clamav, Spamassassin, Postgrey, Avast, Avira та ін.), системи електронної пошти та автоматизованого обміну повідомленнями, системи управління базами даних, програмних засобів, що розробляються для дистанційного навчання (електронні навчально-методичні комплекси дисциплін та ін.), автоматизованих інформаційних систем управління школою, систем моніторингу, ліцензійного і вільного в розповсюдженні програмного забезпечення для функціонування комп’ютеризованих робочих місць (MS Windows, MS Office, Linyx – Ubuntu, Open Office) та ін.

В інформаційно-аналітичному центрі знаходяться всі основні інформаційні ресурси ліцею: електронні навчальні і методичні матеріали і тести, навчальні відео і аудіоматеріали, нормативна і довідкова інформація, програмна і технічна документація, освітня статистика, інформаційні ресурси для управлення школою, результати моніторингів та ін.

Інформаційно-аналітичний центр розробив сайт школи (www.ocl.crimea.edu) на якому розміщені матеріали і документи ліцею з різних напрямів, а в подальшому будуть представлені всі основні інформаційні ресурси.

Шкільний сайт є своєрідною візитною карткою ліцею. На сторінках сайту ліцей знайомить відвідувачів Інтернета з різними сторонами шкільного життя.

Сторінки сайту продовжують наповнюватися різними інформаційними матеріалами по наступних розділах: назва закладу; місцезнаходження закладу (місто, район); рівні акредитації і ступені; навчальний профіль; педагогічний колектив; історія і традиції школи; випускники; інформація для батьків; план-графік основних заходів; нормативні документи (накази, положення, ухвали, листи, рішення, архівні документи, доповіді, резолюції, інструктивно-методичні рекомендації та ін.); можливості отримання додаткових освітніх послуг; проекти документів; картотеки педагогічного досвіду школи; програми атестації, ліцензування та акредитації освітніх закладів; інформаційні бюлетені; публікації; направлення наукових досліджень; матеріали конференцій, семінарів, олімпіад, виставок і конкурсів; інформація про заслужених діячів і працівників освіти і науки, лауреатах конкурсів, премій і працівниках, нагороджених орденами, медалями, почесними знаками, грамотами і дипломами; електронні навчальні комплекси, електронні книги, підручники, хрестоматії, навчальні і методичні посібники; навчальні аудіо і відеоматеріали; персональні сторінки; електронні журнали; навчальні системи, програми, тести; фонди, гранти, програми, премії і стипендії; творчі суспільства, кружки, молодіжні та дитячі організації, асоціації та інші суспільні організації; мультимедійна допомога; навчальний процес (концепція виховної роботи, зовнішнє незалежне тестування, підготовка до іспитів); технічне оснащення школи; позаурочна робота (факультативи, кружки, клуби, студії, секції); фотогалерея; корисні посилання; контактна інформація (адреса, телефон, персональний склад) та ін.

Шкільний сайт є комплексним відкритим інструментом управління знаннями. Відкрита система шкільних сайтів, у майбутньому, матиме істотний вплив на весь процес навчання людини: починаючи з дитячого садка або шкільної парти і закінчуючи отриманням знань в будь-якому віці і протягом всього життя.

Завдяки підключенню навчально-виховного комплексу «Відкритий космічний ліцей» по оптичним каналам, почали накопичуватися і створюватися освітні електронні ресурси, навчальні і методичні посібники, програмні засоби, електронні книги, підручники, хрестоматії та ін.

Одним із стратегічних напрямів зі створення відкритого навчального середовища «ВКЛ» обраний напрям надання навчальних матеріалів на домашні комп’ютери школярів. Це, перш за все, відробіток дистанційних форм навчання.

Пройшла адаптацію електронна навчально-методична система, що забезпечує створення в школі сучасного модульного об’єктно-орієнтованого динамічного навчального середовища. Система орієнтована, перш за все, на організацію взаємодії між учителем і учнем з використанням сучасних телекомунікаційних та інформаційних технологій.

Впровадження даної системи дозволяє об’єднати всі навчальні матеріали ліцею і створити єдину систему обліку, реєстрації і моніторингу електронних освітніх ресурсів, перш за все, електронні підручники, освітні програми, відеофільми, компакт-диски, конспекти лекцій, завдання і вправи для самостійної підготовки, електронні посібники, пакети візуального супроводу та ін.

На сьогоднішній день для забезпечення соціальної мобільності школярів, особливо для дітей з обмеженими фізичними можливостями, необхідно, з однієї сторони, модернізувати системи доступу до будь-якої актуальної інформації з усіх галузей знань. З іншої сторони, використовуючи комп’ютерні та інформаційні технології і сучасні методики, учитель повинен забезпечити формування практичних навиків самопідготовки, виконання логічних завдань і тестів, усестороннє проведення аналізу інформації, прагнення до самонавчання і самостійної роботи та ін.

Керуючись перспективною програмою розвитку школи «Відкритий космічний ліцей» обрав стратегічну пріоритетну інноваційну технологію, яка ґрунтується «не на передачі конкретних знань та умінь від учителя до учня, а на розвитку здібностей, набувати ці знання та навички самостійно».

Концепція розвитку «Відкритого космічного ліцею» базується на умінні школяра відповідати на несподівані запитання, які не мають часто чіткої відповіді. У майбутньому це дасть можливість учневі адаптуватися до умов швидко змінюючогося світу .

За останні роки «Відкритий космічний ліцей» ефективно став використовувати телекомунікаційні форми проведення відеотрансляцій за допомогою електронних комунікацій: Skype, ooVoo, Policom та ін. При цьому, за рахунок використання сучасного устаткування і високошвидкісного каналу зв’язку Інтернет досягнута хороша якість трансляції заходів.