Шахабаева Г.А.

КГУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением слуха» г. Караганды, Казахстан

Организация воспитательной работы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся

Проблема сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальна в современном мире. Здоровый образ жизни по сути своей должен быть первейшей потребностью человека, но удовлетворение этой потребности, доведение ее до оптимального результата носит сложный, своеобразный, часто противоречивый характер и не всегда приводит к необходимому результату.

Существенной характеристикой отношения человека к своему здоровью является такая важная составляющая, как здоровый образ жизни. Согласно официальному определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это физическое, психическое и социальное благополучие.

Проблема здорового образа жизни имеет древние философские корни, связанные с рассмотрением таких вопросов, как отношение человека к бытию, смыслу жизни, соотношение духовного и телесного, стремление к самосохранению, понимания счастья. К настоящему времени в науке накоплен достаточный объем знаний, необходимый для постановки и решения данной проблемы.

Ребенок будет здоров, если будут соблюдаться основные факторы, способствующие укреплению здоровья детей в школе: оптимальная учебная нагрузка; сбалансированное питание; рациональный режим обучения; рациональный двигательный режим; если на уроках будут использоваться технологии обучения, содействующие здоровью; если ребенок будет обучаться в условиях, соответствующих СанПиНам; если вовремя будет оказываться психологическая и социальная поддержка; своевременные медицинские услуги; охрана психического здоровья.

Формирование у детей навыков и привычек здорового образа жизни невозможно без тесного сотрудничества школы с семьей. Одним из компонентов понимания ценности здоровья и здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся, привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе с детьми. Поэтому ознакомление родителей по данному направлению работы с младшими школьниками позволяет не только снять конфликтную ситуацию, но и заинтересовать взрослых возможностями их детей, показать достижения и результаты, знания о здоровом образе жизни, организовать совместные физкультурные занятия, спортивные праздники, досуговые мероприятия, игровые программы.

Одним из важнейших направлений деятельности воспитателя в школе является системная работа с коллективом класса по программе здорового образа жизни. В процессе этой работы воспитатель способствует формированию нравственных смыслов и духовных ориентиров, организует социально - ценные отношения и переживания воспитанников в классном обществе, создает ситуации защищенности, эмоционального комфорта, благоприятные психолого-педагогические условия развития ребенка.

Работа воспитателя по пропаганде здорового образа жизни осуществляется в основном в форме внеклассных мероприятий, на которых дети знакомятся с миром физической культуры, здоровым образом жизни, получают сведения о своем организме, о гигиенических правилах, о возможностях самосовершенствования, о личной физической подготовленности и развитии, о разнообразных физических упражнениях. Таким образом, полученные знания будут способствовать укреплению здоровья, повышают работоспособности, совершенствованию физических, психических и моральных качеств младших школьников.

По пропаганде здорового образа жизни в начальных классах проводятся профилактические классные часы. Они направлены на предупреждение правонарушений, несчастных случаев, профилактику заболеваний, вредных привычек, пропаганду здорового образа жизни и безопасного поведения. Профилактические классные часы можно посвятить беседе о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Начиная с младших классов необходимо объяснить ученикам важность режима, а в дальнейшем - научную организацию труда и отдыха.

В последние годы одной из наиболее серьезных социальных проблем становится проблема нарастающей наркотизации и ранней алкоголизации детей. В связи с этим ведущей обязанностью воспитателя является проведение работы по профилактике злоупотребления психоактивными веществами.

Профилактика наркотизации в младшем школьном возрасте направлена в первую очередь на формирование у детей навыков эффективной социальной адаптации и поэтому имеет специальные особенности. Очень важно сформировать у детей культуру здоровья, понимание ценности здорового образа жизни. Только осознание личной ценности здоровья, его значимости позволяет ребенку понять, почему для него опасно знакомство с одурманивающими веществами.

В начальной школе классные часы по профилактике вредных привычек могут проводиться в виде чтения сказок, содержание которых имеет отношение к этой проблеме. Они осуществляются при помощи вспомогательных дидактических средств: это могут быть слайды или специально подготовленные рисунки. Воспитатель читает сказку и показывает детям соответствующие рисунки или слайды. Педагогу, который проводит подобные классные часы, необходимо помнить, что от его эмоционального отношения к содержанию занятий зависит формирование позитивного представления детей о вреде психоактивных веществ.

Таким образом, через сведения о здоровом образе жизни, воспитатель влияет на формирование у них культуры здоровья, понимания ценности здорового образа жизни.