ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ
ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Байганова А.М. , Исмагулова Н.К.
Актюбинский политехнический колледж, г.
Актобе ,ismagulova.n@mail.ru
Под дистанционными образовательными технологиями
(ДОТ) понимается применение информационных и телекоммуникационных технологий
при взаимодействии обучающегося контингента и обучающего персонала по групповой
или индивидуальной модели организации консультационных и контрольных
мероприятий.
Целью ДОТ является предоставление
студентам, обучающимся по заочной форме, программных дисциплин для
самостоятельного изучения, используя электронные учебные пособия и методики,
разработанные преподавателями и размещённые на сайте Актюбинского
политехнического колледжа www.aktobe-polytech.kz в разделе Электронное обучение.
В качестве основного инструмента для
реализации дистанционной технологии обучения в колледже используется система
Moodle.
Система Moodle является пакетом
программного обеспечения для создания
курсов дистанционного обучения и
Web-сайтов.
Указанные электронные учебные пособия и
методики, обеспечивающие качественное усвоение изучаемых дисциплин, позволяют
эффективно проводить такие сетевые формы изучения учебного материала, как
консультации (форумы), а также текущий контроль (тестирование)
непосредственно по месту жительства студентов или временного их пребывания.
В первой
неделе обучения всем студентам, обучающимся по ДОТ, будет выданы кейсы –
комплекты электронных учебно-методических комплексов дисциплин, содержащим
рабочие программы курсов, конспекты лекций, методические рекомендации , задания
на самостоятельное выполнение и вопросы для самоконтроля.
Студентам необходимо, согласно календарному плану, пересылать задания
преподавателям-тьюторам. В процессе выполнения работ студенты консультируются
по электронной почте неограниченное число раз.
Цель тьюториала: максимально
подготовить студента к процессу обучения.
В программе тьюториала рассматриваются следующие
вопросы:
- работа с глобальной сетью Интернет;
- работа с Системой дистанционного обучения
Moodle;
- планирование самостоятельной работы
студента в течение семестра;
- работа с учебными материалами в
библиотеке и на электронных носителях;
- организация текущей, промежуточной
(экзамены) и итоговой аттестации (госэкзамены);
- получение логина и пароля для работы с
системой дистанционного обучения.
Получив персональный логин и пароль
доступа к сетевым учебным материалам он приступает к самостоятельному изучению
программных дисциплин со всеми сопутствующими контрольно-консультационными
мероприятиями в интерактивном режиме. Изучение учебных дисциплин
осуществляется на компьютерах, имеющих выход в Интернет, установленных
дома, на работе или других местах, позволяющих эффективно усваивать материал
программных дисциплин и проходить (текущее) тестирование по темам и (рубежное)
по блокам самостоятельно в системе Moodle.
Преимущество использования системы Moodle: постоянный мониторинг работы всех пользователей - преподаватель
может в любой момент посмотреть, когда
и что делал студент на сайте - сколько раз обращался к форумам и что именно
делал-отвечал, задавал вопросы и.т.д. Позволяет контролировать
«посещаемость», активность студентов, время их учебной работы в сети.
Таким образом, дистанционное обучение является наиболее эффективной
современной формой получения образования, наряду с очной и заочной, при которой
в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные
методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и
телекоммуникационных технологиях.
Литература
1. А.В.Хуторской.
Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению.
ИОСО РАО, М.,
2000, 304 с.
2. Курманов М.К.
Организация дистанционного обучения в системе технического,
профессионального послесреднего образования: Учебно-методическое
пособие,
г. Караганда: ТОО «САНАТ-Полиграфия», Соколова М.Г., Жайлыбаева А.Р.,2010-126с.