Педагогические науки/5.Современные методы преподавания

Махамбетова Г.И.

Костанайский гос. университет им.А.Байтурсынова, Казахстан

Возможности интерактивной доски в учебном процессе.

Применение интерактивных досок в процессе обучения студентов позволяет сделать этот процесс более увлекательным и наглядным. К тому же это устройство позволяет педагогу объединить в одном “лице” обычную доску и экран, наподобие телевизора, для отображения различной информации. Необычная доска, подключенная к компьютеру и проектору, позволяет показывать видео, слайды, схемы, формулы и графики, наносить специальным маркером различные надписи и пометки, исправлять тексты и так далее. По заданным программам интерактивная доска переключается на уроки по определенным дисциплинам.

Электронные интерактивные доски достаточно привлекательны, чтобы выдержать конкуренцию с популярными среди студентов электронными устройствами (например, карманными играми, мобильными телефонами и MP3-плеерами). Они сосредотачивают студента на решении задачи, вызывая энтузиазм и создавая дополнительную мотивацию для посещения занятий. Электронные интерактивные доски более успешно, чем любое другое отвлекающее устройство или игра популяризируют среди студентов навыки работы с компьютерами.

Обычно на запоминание учащимися пройденных материалов влияет множество факторов. Способность студента запоминать и воспроизводить информацию зависит от ряда условий. Некоторые из них касаются степени вовлеченности учащегося в образовательный процесс и стимулов. И конечно же важно – привлечено ли внимание студента к изучаемому материалу, поддерживается ли должный уровень внимания, способствующий усвоению.

Умение привлечь и удержать внимание учащихся является обязательным для педагога. Достижение этого – в переключении внимания при малейших признаках усталости, снятии напряженности, умении не перегружать информацией и главное мотивировать к учебной деятельности. Поэтому педагог должен увлечь слушателя, заинтересовать его так, чтобы он работал не тратя время и силы попусту.

Интерактивная доска с ее демонстрационно-наглядно-интерактивными возможностями – одно из средств поддержания и удержания интереса студента. Также успеху студента в высшей степени способствует планомерное ведение записей и просмотр их в свободное от учебы время. Использование в учебе электронных интерактивных досок обеспечивает успешное запоминание учащимся информации и ее воспроизведение следующими способами:

· уроки запоминаются лучше благодаря вовлеченности учащихся в образовательный процесс. Вместо того, чтобы судорожно записывать услышанное, дети сосредотачиваются на предмете урока.

· записанные на электронной интерактивной доске комментарии после урока могут быть распечатаны или отправлены по электронной почте. Таким образом у студента появляются дидактические материалы, облегчающие процесс воспроизведения усвоенной на уроке информации.

Эффективное использование преподавателем всех возможностей новой технологии жизненно важно для расширения учебного процесса. Успех урока, конечно, не зависит от новых технологий и оборудования, которое использует преподаватель. Но в некоторых случаях интерактивная доска может стать хорошим помощником, и важно понимать, что эффективность работы с ней во многом зависит от того, как учитель применяет ее те или иные возможности.

Литература:

1."Discovering the USA”, документальный фильм серии «Video visits», International video network.