В современном мире широко распространен Интернет и ожидается его дальнейшее прогрессирование. Все это делает актуальным для изучения разнообразные Web-технологии. Их множество позволяет выбирать среды разработки и языки программирования для обучения.

Одной из важных задач является подготовка учащихся к профессиональному образованию. С другой стороны, в условиях свободного посещения учащимися занятий, их разнообразных склонностей и способностей, а также различного возраста педагог неотъемлемо решает задачу, как заинтересовать подростков и объединить их для совместной деятельности. Помимо этого развитие творческих способностей учащихся в организациях дополнительного образования ставится на одно из первых мест.

Для разработки профильного курса по «Web-программированию» в начале произодственно-педагогической практики был проведен опрос по теме «Web-программирование» у студентов 3-го курса специальности «Вычислительная техника и программное обеспечение». Целью данного опроса было выяснение знаний на данный момент по «Web-программированию» и какие дополнительные знания и умения хотели бы приобрести, также вопросы касаемые формы представления профильного курса по информатике. Количество опрашиваемых студентов 11 человек.

1-й вопрос. Как вы оцениваете свои знания по «Web-программированию»? По итогам ответов была проведена статистика 1-го вопроса:

Рисунок 1. Вопрос №1

2-й вопрос: Какие имеются затруднения при создании проекта?

Варианты ответов было перечисленно очень много, но после анализа были сгруппированы в две группы, представленные на диаграмме.

Статистика 2-го вопроса:

Рисунок 2. Вопрос №2

3-й вопрос. В какой форме, на ваш взгляд, материал лучше усваивается и влияет на развитие компетенции учащихся?

Рисунок 3. Вопрос №3

На основе полученных результатов был разработан профильный курс по «Web-программированию» для учащихся старших классов.